教学文件管理实施细则作业文件.doc

克拉玛依职业技术技术学院 作 业 文 件 版本状态：A 修订状态：0
教学文件管理实施细则
1 目的
为了加强学院的教学管理，深化教育、教学改革，不断提高学院的办学水平，实现学院健康、安全、环境管理体系要求，根据教育规律，结合学院实际，特制订本管理细则。
2 范围
本规定适用于学院教务部门教务管理工作的管理。
3 职责
3.1 教务处是本规定的归口管理部门，学院各系部共同参与。
3.2 教务处负责制定标准及相关表格。
3.3 教务处负责对管理内容进行检查和验收。
3.4 各系部认真做好教务管理具体工作。
4 控制措施
4.1 教学计划
4.1.1 教学计划是学校保证教学质量的基本教学文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。在学院确定了年度招生计划以后, 各系(部)主任就要组织各专业(教研室) 依据《专业指导性教学计划》和按照学院主管部门及学院提出的总体要求制定《专业的年级实施性教学计划》。《专业的年级实施性教学计划》系（部）主任审定后，经教务处审查、主管教学副院长批准后下发执行。
4.1.2 教务处根据各《专业的年级实施性教学计划》编制分学期的教学进程计划、学期课程及其它教学环节、教室等，录入院校管理系统并进行教学管理和组织实施。
4.1.3 必须维护教学计划的权威性和严肃性，教学计划确定的课程、教学环节、学时、考核方式等均不得随意改动，特殊情况下需要调整的，应按照以下审批程序执行：由教研室提出书面申请（填写教学计划变更申请表），经专业建设指导委员会主要委员研究或订单单位签署意见、系(部）主管教学主任签署意见，报教务处及主管教学院领导批准后，方可实施。任课教师不得随意增加或减少学时、调整课程。
4.1.4 教学计划既要相对稳定，又要适时调整和修订。一般在执行一届后可由系（部）主任组织专业建设指导委员会根据经济社会发展的实际情况和执行情况对《专业指导性教学计划》进行一次修订，报主管副院长批准后执行。执行一段时间之后可再次对《专业指导性教学计划》进行重新调研与修订。
4.2 教学大纲
教学大纲是同教学计划紧密配套的教学文件。它既是教师组织教学的根据，又是学院衡量教学质量、评价教学效果的依据，还是编写教材、选用教材、装备教学设施和配备师资的依据。
教师承担各类课程的教学，包括理论教学和技能教学，均应有相应的课程教学大纲。课程教学大纲由各专业或教研室组织有经验的教师按学院《课程教学大纲的编写和执行细则》编写，经专业（教研室）组织审订，系（部）主任审核批准后执行，并报教务处备案。对于某些内容更新较快的课程，任课教师应积极提出修改意见及时对教学大纲进行修订。
课程教学大纲由教务处按系（部）或专业汇编成册，加载到院校管理系统中供教师教学中查询使用。
为了加强教学的计划性，保证教学质量，任课教师在教学工作中，必须认真钻研和贯彻执行教学大纲。教师的备课、讲授、辅导、作业、考核等所有教学活动都要按大纲规定的要求进行。在具体执行中允许在完成大纲基本要求和基本内容的前提下有所增删，但须经系(部)、教研室集体讨论、教务处批准，其增删内容的幅度不得超过大纲规定的 10%。
4.3 学期授课计划
学期授课计划是教师具体组织课程教学的进度安排，是贯彻教学大纲，全面完成课程教学任务的计划保证。
学期授课计划由任课教师在熟悉教学大纲，通晓教材内容的基础上，按照统一的要求认真编写，也可由教研室集体讨论，统一编写，同一专业、同一年级、同一教材的班级，学期授课计划应同步。学期授课计划在编写时应根据学期进程表（教学周历）留有适当机动。授课计划应在新学期开学前编写完毕，打印一式３份，并经教研室主任、系(部)主任逐级审定批准，教研室、系(部)各留一份。有实验、实训和电教内容的还应将下学期的实验实训课和电教课的安排计划由系(部)汇总后，送交教务处和实验实训中心。
任课教师必须按照学期授课计划组织教学，自己不得轻易变动。如需调整，须事先经教研室讨论、系(部)主任同意，报教务处批准备案。若教学内容、教学时数有较大变动时，须经主管教学副院长批准。
5 相关文件
5.1 实施性专业教学计划参考格式
5.2 理论课程教学大纲参考格式
5.3 实习大纲的格式
5.4 克拉玛依职业技术学院教学计划变更申请表
5.5课程设计大纲的格式
5.6独立实验（实训）课程教学大纲的格式
5.7 克拉玛依职业技术学院授课计划表
5.8 克拉玛依职业技术学院授课计划表
5.9 学生实验计划表
5.10 授课计划完成情况登记表
5.11 克拉玛依职业技术学院教师临时调课申请表

附件1 实施性专业教学计划参考格式
专业代码：
专业名称：
年级名称：
一、培养目标与要求
1、培养目标2、基本要求与就业
二、生源类别及修业年限
三、课程设置与时间分配：
内容要求：
1、课程模块名；2、课程代码 ，课程名称， 学时；3、先修课；4、主要教学内容；5、知识、技能与能力主要培养方式及手段；6、考核要求与方法；7、参考教材；
四、教学进程与学时分配表
表1：教学周历；
专业: 年(班)级: 班类: 入学年月:
序
号
周数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
学期
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

符号说明：□授课 ×劳动 φ课程设计 ÷毕业设计 ∨机动 ：考试 △测绘 ○实习/实训 ☆入学/毕业教育 ※军训 〓假期

表2：周数分配表；
表2 周 数 分 配 表
序号
学
期
理论授课
课程/
毕业设计
实习/实训
劳动
入学/毕业教育
测绘
机动
考试
军训
假期
总计
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

合计

表3：理论教学进程表
表3 理论教学进程表
课程分类
课程种类
序 号
课程名称
课程代码
是否主干课程
考试课学期
学 分
总 学 时
实践学时
各学期课程的周学时
第
一
学
年
第
二
学
年
第
三
学
年
第
四
学
年
第
五
学
年

周

周

周

周

周

周

周

周

周

周
必修课
学校公共与通识课
1

2

3

4

5

6

7

小计

专业技术课
1

2

小计

限选课
专业技术方向课

**方向模块课

1

2

3

小计

**方向模块课

1

2

小计

专业方向课(必选其*)

1

2

小计

任选课
人文素质课
1

2

小计

总学时与周学时统计

总学分与周学分统计

每学期课程门数统计

表4：实践（技能）教学课程安排表；
序号
学期
课程名称
学分
起始周
周数

表5：教学学时分配比例表；
课程性质（类型）
学时数
百分比
学分
应修最低学分
限修最高学分
汉语课

公共与通识课程理论课

专业技术课程理论课

实践课

合计

必修课

限选课

任选课

合计

五、说明

附件2 理论课程教学大纲参考格式
《 XXX》课程教学大纲(小标宋, 2号)

课程代码:
课程名称：（段前空2格，仿宋，5号字）
英文名称：（可略）
课程类型:
总 学 时： 理论授课学时： 实验（实训或上机）学时：
学　　分：
适用对象:
课程衔接：

一、课程性质和任务
二、教学目标和基本要求
参考范例:
序号
课题
知识培养目标
能力培养目标

三、教学内容及要求
根据具体课程，可以按照课题（也可按照章节，但要与上下呼应）内容分块, 说明本部分的教学内容、教学基本要求，教学方法等建议，各块参考范例如下：
课题X、 XXXX
1、教学内容：
……
2、教学基本要求：
……
3、教学建议：
……
四、学时分配
参考范例：
序号
课题名称
课时分配
理论教学
技能训练
实（试）验
现场教学

机 动

总 计

五、实践环节要求
参考范例：
序号
实(试)验及技能训练要求
资料、设备、工具、材料
学时

六、考核方法与要求
七、推荐教材和教学参考书
八、说明
附件3 实习大纲的格式
XX实习教学大纲

课程代码:
课程名称： （段前空2格，仿宋，5号字）
英文名称： （可略）
课程类型:
总 学 时：
学　　分：
适用对象:
课程衔接：

一、实习时间与地点
二、实习任务与培养目标
三、实习的基本要求
四、实习的内容与实施方案
五、考核方式与评分办法
六、推荐教材和教学参考书
七、说明

附件4 克拉玛依职业技术学院教学计划变更申请表

专业名称: 系(部): 班级:
课程
代码
课程名称
原计划
调整后计划
开课教研室主任签字
必修/限选/任选
学时
学分
学期
起止周
必修/限选/任选
学时
学分
学期
起止周
理论
实践
理论
实践

原因及调整明细:

专业教研室主任(申请人)签字:
年 月 日
专业委员会(或委托方)意见:

签字:
年 月 日
系(部)主任意见:

签字:
年 月 日
教务处长意见:

签字:
年 月 日
教学主管领导意见:

签字:
年 月 日
注:一式两份，一份系(部) 留存，一份交教务处调度室。

附件5 课程设计大纲的格式
《×××》课程设计教学大纲

课程代码:
课程名称： （段前空2格，仿宋，5号字）
英文名称： （可略）
课程类型:
总 学 时：
学　　分：
适用对象:
课程衔接：

一、课程设计的性质与任务
二、本课程设计的基本理论
三、课程设计的方式与基本要求
四、课程设计的内容
五、教学目标与基本要求
六、考核方式与评分办法
七、推荐教材和教学参考书
八、说明
在此部分可做一些补充说明。

附件6 独立实验（实训）课程教学大纲的格式
《XXX》实验(实训)教学大纲(仿宋,小3号，加粗)

课程代码:
课程名称： （段前空2格，仿宋，5号字）
英文名称： （可略）
课程类型:
总 学 时：
学　　分：
适用对象:
课程衔接：

一、实验（实训）课的性质和任务
二、实验（实训）课的基本理论
三、实验（实训）方式与基本要求
四、实验（实训）项目的设置与内容提要
序号
实 验 （实训）项 目
学时
类型
要求
内容提要

说明：1、实验类型指：验证性、演示性、设计性、综合性实验； 实训。
2、实验要求指：必做或选做。
五、教学目标和基本要求
序号
实 验 （实训）项 目
知识培养目标
能力培养目标

六、考核方式与评分办法
七、推荐教材和教学参考书
八、说明

附件7 克拉玛依职业技术学院授课计划表

授课教师： 学期： 制定日期： 年 月 日
课程

考试类型

教 材

教学班级

班级类型

授课周数

系 数

总学时

学时分配
理论教学
实 验
测 验
习 题
复 习
机 动

周 序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
班级
教学
安排

□授课Φ课程设计÷毕业设计○实习×劳动☆教育△测绘Ⅴ机动:考试※军训
备注

指导教师(签名)： 教研室主任(签名)：

附件8 克拉玛依职业技术学院授课计划表

序号
章
节
授课内容
学时
课型
作业
本章（节）重点、
难点内容
授课日期

附件9 学生实验计划表

任课教师： 学期： 科目： 制定日期： 年 月 日
序
号
实验日期
实 验 项 目
班级
人
数
分
组
数
分
批
数
备 注
月
日
节

附件10 授课计划完成情况登记表

期中教学进行情况（学期中期填写）

检查人签名： 年 月 日
完成课时（课程结束时填写）
总学时
理论
实验
上机
技能训练
现场教学
复习
考试

考核方式

变更原因

授课教师（签名）： 教研室主任（签名）： 系（部）主任（签名）：
年 月 日 年 月 日 年 月 日

附件11克拉玛依职业技术学院教师临时调课申请表

系部： 教研室： 教师： 申请时间： 年 月 日 时

序号
班 级
课 程
周第
星期
节次
调 至
周第
星期
节次
调整方案（调课、代课教师、占课教师及课程）
1

2

3

(一式两份，系部和教务处各留存一份，原则上不得停课)
教研室主任意见： 系（部）主任意见：
签名： 签名：
年 月 日 年 月 日

19