资源描述
白水小学“快乐课堂”预习案 导学案 检测案 我 的 学 习 我 做 主
学习目标
1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵这首古诗。
2.借助注释、插图,自主学习,正确理解诗意。
3.在诵读品味、情景想象中感受优美的田园风光，体验繁忙紧张的乡村生活，激发学生对劳动人民的热爱。
学习流程
一、预习
自学《乡村四月》
（一）自学链接：
简介诗人及背景。【翁卷，字续古，一字灵舒，永嘉（今浙江省温州）人。南宋诗人，一生没有做官。与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。他的诗大多讲求技巧，诗风清苦，描写了许多田园生活的诗篇。】
（二）初读古诗，读准字音，读通句子，把握节奏。（读5遍）
乡村四月
（宋） 翁卷（jǔan）
绿遍/ 山原/ 白/ 满川，子规/ 声里/ 雨如烟。
乡村/ 四月/ 闲人/ 少，才了（liǎo）/ 桑蚕/ 又/ 插田。
（三）解读古诗。（参照课下注释和课外资料理解词句的意思）
（四）古诗译文：
山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声蹄叫，天空中烟雨蒙蒙。四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
二、导学
1、自由读古诗，读正确。这首诗是描写什么地方的景色的？
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2、看注释，你还了解到什么？
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3、再读古诗，读流畅，读出节奏。
4、读了这首诗，你都看到了些什么景物？
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5、看图念诗。
（1）哪两个字说明了绿色和白色很多呢？
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（2）用自己的话描绘眼前的这幅画面。
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（3）你读懂了农民一颗怎样的心呢？
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（4）哪两个字让你最能感觉到农民很忙？
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（5）带着感情读诗。
6、背诵古诗。
三、拓展提升：
用一段美丽的语言把这首诗描述出来。
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四、达标测评：
1.《乡村四月》的作者是 代的诗人 ，整首诗体现了作者对劳动人民的 。
2.诗句“ ， 。”描写了江南水乡的初夏美景图。四月到了，表现农民开始农忙的诗句是 ，
。
五、当堂反思：
本节课我发言（ ）次；我对自己的表现：满意（ ） 一般（ ） 不满意（ ）
3
我自主我快乐 我参与我快乐 我收获我快乐
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