初中语文《渔家傲》教学设计--富源县古敢.docx

《渔家傲·秋思》教案
教学目标：
1、能够正确朗读这首词。
2、能够理解并背诵全词。
3、能够抓住重点词句品味词作的内涵。
教学重点：
学会通过描写想象感悟古代诗词的意境
一、导入诗歌：
听《岳阳楼记》最后一段朗读导入：
一篇《岳阳楼记》感动了历代的文人墨客，岳阳楼也因些篇名扬天下，也让我们了解了范仲淹作为政治家的忧国忧思其实他还是一名武将，曾驻守边塞多年，今天我们通过《渔家傲·秋思》来领略一下他的边塞情怀
出示学习目标
二、释题：
“渔家傲”是什么？
“秋思”这一题目提示了什么信息？
看学案关于范仲淹的简介，及本文的写作背景
作者简介：
范仲淹（989年—1052年）（即太宗端拱二年——皇祐四年） 字希文和包拯同朝，为北宋名臣，政治家，文学家，谥号“文正”，吴县（今江苏苏州）人，汉族少年时家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相元昊反，以龙图阁直学士与夏竦经略陕西，号令严明，夏人不敢犯，羌人称为“龙图老子”，夏人称为小范老子1043年（宋仁宗庆历三年）范仲淹对当时的朝政的弊病极为痛心，提出“十事疏”，主张建立严密的仕官制度，注意农桑，整顿武备，推行法制，减轻傜役宋仁宗采纳他的建议，陆续推行，史称“庆历新政”可惜不久因为保守派的反对而不能实现，因而被贬至陜西四路宣抚使，后来在赴颍州途中病死，有《范文正公集》传世
范仲淹喜好弹琴，然平日只弹履霜一曲，故时人称之为范履霜他工于诗词散文，所作的文章富政治内容，文辞秀美，气度豁达他的《岳阳楼记》一文中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”两句，为千古佳句，表现了他忧国忧民的情怀，也是他一生爱国的写照
他不仅是北宋著名的政治家和统帅，也是—位卓越的文学家和教育家他领导的庆历革新运动，成为后来王安石“熙丰变法”的前奏；他对某些军事制度和战略措施的改善，使西线边防稳固了相当长时期；经他荐拔的一大批学者，为宋代学术鼎盛奠定了基础；他倡导的先忧后乐思想和仁人志士节操，是中华文明史上闪灼异彩的精神财富：朱熹称他为“有史以来天地间第一流人物”！千载迄今，各地有关范仲淹的遗迹始终受到人们的保护和纪念
三、自主学习，领会诗歌：
要求 1、读准字音；
2、弄清文意；
3、找出不明白的地方
四、朗读诗歌，赏景品情：
1、从表达方式上看，词的上片重在 ；下片重在 。
2、这些景是扣着一个“异”而写的？异在何处呢？
明确：异寒 异声 异势
3 、“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”表明了词人和征人怎样矛盾的心理？
这两句正面揭示了词人和征人们的一种矛盾心理,他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建功立业的目的
4、结句“人不寐，将军白发征夫泪。”运用的修辞手法及表达了词人怎样的思想感情
运用了互文的修辞手法。 表达了词人思念家乡、功业难成的哀伤，也含蓄的表达了他对腐朽、软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平之情
5、全词表达了人怎样的思想感情？
我从中感受到
（浊酒一杯 思乡 思亲 ）
（燕然未勒 使命 责任 爱国 忧国）
(悠悠羌曲 无奈 凄凉 别愁 )
（人不寐 焦虑 苦闷 悲愤 担忧 ）
（白发夫泪 悲怆 苍凉 壮志难酬 痛心 ）
教师小结：.
表达了词人及守边将士思念家乡而又感叹功业未立的复杂感情，表现了他们的爱国之情。
6、同学们带着此情此意来配乐试背一遍
（1）一入秋季边塞风光多么奇异，雁行阵阵南飞衡阳不肯停息
军号和着四面边声一齐响起，丛山峻岭之间，落照将尽烟雾飘动孤城紧刚一杯浊酒暂且慰我故土之思，功业未建男儿无颜回归故里悠悠笛声在严霜的夜空回荡，谁能安然入睡，将军白了头发士卒泪流不尽
（2）一队人马在边塞的戈壁滩上缓缓前行,满身铠甲的将军猛地勒住枣红色的坐骑,马仰头长啸,嘶鸣声在狭长的山谷中激荡回响众人抬头,疲惫的眼神中顿时闪过熠熠的光彩将军古铜色的脸上露出难得的笑容,震颤的肌肉似乎要抖落满面黄沙“就地休息!”将军一扬手中的长鞭,雄浑的声音震荡着两面山上的碎石黄黄的斜阳,染黄了将军灰白的胡须,也给整个队伍洒上了一层神秘的色彩,仿佛突降在这荒漠边缘的一队天兵天将站在秋天包裹着的西北边塞,天地仿佛在此相接边塞的苍穹似分外开阔空旷,寂寥深邃,没有浮云的嫌碍,只有荒凉而不透明的成熟南飞的大
（3）学生习作展示：
五、检 测：
一、默写全词。
（注意词的写作格式及字体要端正、整洁。）
二、诗句理解。
1、“千嶂里，长烟落日孤城闭。”一句描绘了一幅怎样的画面？
2、“人不寐，将军白发征夫泪。”一句的修辞手法及表达的思想感情？
六、课堂小结：
一曲《渔家傲》唱出了范仲淹的思乡爱国，唱出了他的无奈与悲伤，也写出了他的壮志难酬更让我知道了他的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，道不完的情怀，写不尽的思乡，希望范仲淹那伟大的人格永远激励着我们每一位中国人！