爸爸的花儿落了教学设计(II).doc

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《 爸 爸 的 花 儿 落 了 》 教 学 设 计 14

【教学目的】

１、认知目标：

积累文中出现的生字新词

２、能力目标：

⑴ 能准确归纳课文内容，揣摩理解故事中蕴

含的真情。

⑵ 感知课文的语言风格，并能体会朴素真挚

的语言之美。

３、情感目标：

体验文中洋溢的深沉的父爱，领悟成长的真

正含义。

【教学重点】

品 味 语 言 ,体 验 父 爱 ， 感 悟 成 长 。

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【教学时间】

３课时。

【教学过程】

第一课时

一、导入

诗人汪静之有一首诗写得很美，我想和同学们一

起 分 享 其 中 的 几 句 ： ¼¼生 命 是 一 树 繁 花 ， 时 间 是 一

根铁鞭，一朵一朵的击落，等到击完的时候，把满地

残 红 踏 入 泥 沙 。诗 人 关 于 生 命 的 比 喻 ，真 的 很 美 妙 ，" 生

命如花， 多么绚丽与多情啊！可是在作家林海音的

儿时的记忆里，父亲的花儿却落了。

（板书课题）

二、学生结合注解了解作者，老师简介《城南旧事》

三、清除字障、词障，扫清阅读障碍

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（方式：指名注音，指名听写 正音正形后齐读）

注音：衣襟 鸡毛掸子 玉簪花 骊歌 花圃

抽屉 雇车 咻咻 哭号

听写：肿胀 狼狈 栅栏 包袱 廊檐 徘徊

四、学生跳跃阅读全文，整体感知课文

１ 、请 用 自 己 的 语 言 概括全文内容。 指名回答） （

２、你知道作者用什么作为线索把文章中的故事

串联起来吗？请谈谈自己的看法。

⑴ 花（结合学生的发言可让学生勾画提到花

的语段，感知其线索作用）

⑵ 毕业典礼。

五、理清课文脉络

结 合 "毕 业 典 礼 这 条 线 索 ， 让 学 生 按 毕 业 典 礼 前 、

毕 业 典 礼 中 、毕 业 典 礼 后 ，把 全 文 整 理 为 三 个 部 分（ 指

名回答） 。

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