2018人教版九年级历史下册教案全册.doc

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第 1课 俄国十月革命

【教学目标】
1．知识与能力
通过本课学习，使学生了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实，为
以后学习苏联历史奠定基础。
2．过程与方法
通过引导学生分析俄国十月革命发生的历史条件，初步培养学生透过现象看本质、对具
体问题进行具体分析的能力。
通过引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程， 让学生懂得无产阶级革命是俄国历史
发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。
3．情感态度价值观
通过本课学习，使学生认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光。引导学生学习列宁的
革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
【教学重难点】
重点：本课的重点是俄国十月革命发生的历史原因。本课的另一个重点是十月革命的重
大历史意义。
难点：本课的难点，是如何帮助学生理解二月革命后出现的两个政权并存局面。
【教学点拨】
本课虽然是本册书的第一节课，但是却紧紧承接上册书的内容。讲述的是发生在第一次 世界大战时期，俄国发生的一件同样对世界历史有着很大影响力的事件——俄国的十月革 命。这场革命既对当时的第一次世界大战的结局有着很重要的影响；更重要的是，它对以后
的世界历史有着重要的影响作用， 许多国家就是在这种精神的带领下， 走上了社会主义道路。
指导学生设计制表，学会运用分析对比的方法形成历史知识结构。指导学生正确使用历史地 图，解读历史图片，并运用其中的有效信息理解和认识有关历史内容。指导学生概括列宁在
十月革命过程中的突出贡献，从中认识领袖人物在历史进程中的重要作用。
【教学方法】

1．教法选择：比较分析法、直观法、讨论法、史料分析法、练习巩固法等。

2．学法选择：对比分析法、观察法、讨论法、史料解析法、练习巩固法等。

3 堂组织形式：分组讨论。 ．课
4．教具媒体组合应用：多媒体展示。
5．课程资料开发利用：教材中的插图、史料，以及网上资料等。
【教学过程】
【导入新课】

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（讲述）上个学期，我们学习的历史进行到第一次世界大战。那次战争波及了很大的范
围，形成了英法俄的组成的协约国集团，以及德奥意三国的同盟国集团。大战持续了将近 4
年的时间。大家是否还记得第一次世界大战是怎样结束的?
（学生回忆以前的内容，回答）
（讲述）第一次世界大战是以协约国的胜利而告终的。大家知道对于第一次世界大战的
结束，俄国起了什么作用吗?
（学生思考）
（讲述）俄国在战争中初期很热衷于同英法联合作战，打击他们共同的敌人。同时，在
最初的三个协约国之中，俄国是一个很特殊的国家。它并没有坚持到战争的最后。在 1917
年的时候，它和德国签订了《布列斯特和约》 ，就单方面地退出了战争。之后，俄国国内就 发生了震惊世界的十月革命。战争给俄国带来了巨大的灾难，战争引起了俄国十月革命，而 十月革命的爆发也在一定程度上制止了战争。那么当时，俄国国内的社会状况究竟是什么样
的呢？
【讲述新课】
一、新时代的曙光
1．二月革命
（讲述）俄国在 1917 退出了第一次世界大战。为什么当时很热衷发动战争的沙俄 年，
帝国会主动退出战争呢？俄国国内发生了什么状况呢？
（学生看书后，回答）在 1917 年，俄国爆发了二月革命。
（放视频，讲述）二月革命是在一种什么情况下发生的呢？这场革命发生后，俄国国内
又是一种什么情况呢？
（学生看书后，回答）战争给人民带来了苦难，俄国国内就爆发"二月革命" 革命后， 。
俄国建立了资产阶级临时政府，它与在革命中建立的工人士兵代表的苏维埃同时存在。临时
政府掌握政权。
（讲述）大家结合抗日结束后的中国，两个政权同时存在的情况。想一想当时在俄国国
内同时存在的两个政权的性质分别什么样子的？掌权的政权又是什么性质的？
（回答）一个是资产阶级性质的，一个是无产阶级性质的。掌权的是资产阶级政权。
（讲述）是的。通过刚才的学习，我们知道，二月革命是由工人运动引起的。沙俄政府
的被推翻，是人民力量的作用，可是在革命之后，掌握政权的却不是工人阶级，而是工人阶
级的另一个敌对阶级——资产阶级掌握政权。为什么会出现两个政权并存局面?
（学生思考，回答）
（讲述） 这说明工农群众缺乏政治斗争经验， 宁等布尔什维克党主要领导人身居国外， 列
影响了党对群众的组织教育工作。那么这场革命的性质究竟是什么性质的呢？
（学生思考，回答）

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（讲述）我们看一场战争的性质如何，不能仅仅只看它的结果。这场战争是由无产阶级
发动的，虽然在战争结束后，建立起了资产阶级性质的政权并且掌握了政权，但这也不能抹 煞它的无产阶级的性质。因为无产阶级发动的革命想要达到的要求，一定是为维护无产阶级
的利益的。从此，我们就可以看出一场战争的性质。
（讲述）我们称当时掌权的政府为"临时政府" ，说明这只是一种暂时的历史现象。为
什么呢？
（学生结合教材的小字内容，回答）临时政府的反动政策。他们对内企图扑灭国内的革
命火焰，对外执行反人民的政策。这些必然会引起人民的不满，引起人民的反抗。
2 月革命 ．十
（讲述）人民爆发"二月革命" ，就是因为不满当时的政策。两个政权同时存在，而且 是两个对立阶级的政权同时存在。就像抗日结束后的中国，两个政权同时存在的结果，必然 只能存在一个政权。而这时的临时政府，又采取了反人民的政策，这就注定它的存在不会长
久。那么人民这回又会做出什么样的反应呢？
（学生结合教材，回答）
（讲述）爆发了彼得格勒武装起义。
（展示图片，讲述）在 1917 11 6日，列宁领导的布尔什维克党开始起义。列宁 年的 月
来到彼得格勒的起义总指挥部——斯莫尔尼宫，领导起义。第二天，也就是 11 7日，起 月
义取得了胜利。这就是世界历史上著名的"十月革命" 。
（讲述）十月革命的主要参加者是谁? 月革命最主要的特征是什么? 十
（学生讨论，回答）
（讲述）主要参加者是都是工人阶级。城市暴动、武装夺取政权是十月革命的主要特征。
从中我们也可以看出，工人阶级的伟大力量。
（结合教材"动脑筋" 组织讨论）俄国"十月革命"爆发的原因都有什么？ ，
（回答）
（总结）二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策；第一次世界大战的影响；
列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策；俄国工人阶级的力量比较集中等。这些原因都
与十月革命爆发有关。
3 苏维埃政权的建立 ．
（讲述）俄国的"十月革命" 很快便以工人的胜利而结束。代表工人阶级的布尔什维 ，
克党，开始要掌握政权。他们是怎样组织政权的呢？
（学生结合教材，回答）
4 苏维埃政权采取的政策 ．
（讲述）他们建立起自己的苏维埃政权，推选出列宁作为自己的主席。这个世界上的新
事物——苏维埃政权，采取了一些什么措施，来巩固自己的政权，维护自己的利益呢？

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