比尔盖茨的豪宅传感器课程大纲.doc

《比尔盖茨的豪宅》--传感器课程大纲

1. 课前故事分享-犹太人的教育

2. 开题陈词：两个关键字：比尔盖茨，房价。

3. 视频播放-《比尔盖茨的豪宅》

4. 比尔盖茨豪宅的总体介绍

5. 比尔盖茨的豪宅部分传感器应用，分为五点。

6. 异想天开环节

l 你认为传感器将在未来有什么样的应用，传感器将怎样改

变我们生活的方方面面，比如以后的家庭环境？

l 大胆设想一种传感器在未来世界中的应用！

l 世博会中哪些场馆的哪些设备用到了最新的传感器技术！

l 物联网技术

7. 有趣的传感器应用介绍。总共是多款。

感谢在座的托儿们能够光临捧场，我也很高兴有这么一次机会，来

和大家分享我努力的讲座。

一．开题陈词

在上课之前先跟大家分享一个故事，大家都知道犹太人么，可能大

家都知道犹太人特别聪明，都很有商业头脑。但是你们可能不知道犹太

民族却是一个苦难深重的民族，在这个民族 4000 多年的历史中，有 2000

多年他们没有家园，流离失所。他们遭遇过形形色色的排犹主义，在二

战中，600 多万人死于纳粹魔掌之下。然而，这样一个在夹缝中求生的

民族，却为世界文明做出了巨大的贡献。据有关资料统计：从诺贝尔奖

设立以来， 犹太人 （或者说犹太裔） 有 152 位，
就 占总获奖人数的 22.35%。

其中获物理学奖的有 39 人，占物理学获奖总数的 24%；化学奖获奖者

23 人，占 16.8%；生理学和医学获奖者 51 人，占 29.1%；经济学奖获得

者 18 人，占 47.37%；文学奖获得者 12 人，占 13%；和平奖获得者 9 人，

占 10.98%。读几个名字：比如马克思，爱因斯坦，卡夫卡等。

都是大牌，难怪阿道夫·希特勒想把这个民族统统的干掉，弄了很

多的集中营，非常残忍的把他们都杀害，但是这个不是我要讲的重点，

重点是，这个民族，他们经过两千多年的颠沛流离，他们没有祖国，没

有依靠的从一个国家迁徙到另一个国家。在这样的情况下，一个民族的

文化和历史往往很容易被时间冲淡和固化，很容易淹没在其他国家文物

和历史中，但是事实上没有，反而他们将犹太人的那种文化和精神一直

传承下去，然而这些得益于他们对教育的重视，

故事：据说在每一个犹太人的家里,当孩子刚刚懂事时,母亲就会

翻 开 <圣 经 >,将 一 滴 蜂 蜜 洒 在 上 面 ,然 后 ,让 孩 子 去 吻 <圣 经 >上 的 蜂

蜜。接着,母亲会告诉孩子:孩子啊，书本是甜的。这只是他们传统当

中的一个习俗。但是却折射出他们对知识的追求。

犹太人家庭的孩子,小时候几乎都要回答这个问题： "假如有一天你

的房子被烧毁了，你的财产被抢光了，你将带着什么东西逃命呢?"如果

孩子回答是金钱和珠宝,母亲就会十分耐心的改善孩子：孩子，,你要带走

的不是金钱也不是珠宝,而是智慧，因为智慧是任何人都无法强走的，你

只要活着,智慧就永远伴随着你.由于历史的原因，犹太人常常会遭到迫害,

往往流离失所,甚至家破人亡,于是,追求智慧和汲取知识成了他们一种立

身之本.

还有，犹太人死了之后，每个棺材里面都会放几本书，因为他们说，

在夜深人静的时候，死者会从棺材里面爬出来读书。这样他的灵魂才会

永生。当然这也只是一个传说而已。塔木德中也有这么一句话"如果你

拥有了知识，你还缺少什么，如果你缺少了知识，你还拥有什么。

以上内容跟传感器没什么联系，但是我很想抓住这个机会，告诉大

家，其实学习不仅仅在学校，更多的需要我们去自己学习，毕业之后，

大家不要以为可以不要学习了，相反，你需要自己学习更多的东西。

标题是：比尔盖茨的房子，我觉得这个标题很刺眼，这个人应该会

认识吧，先说比尔盖茨这个人物，身于 1955 年，1975 年退学，和他的

朋友保罗·艾伦创办了微软。现在是世界第二富。

接下来让你给我进入正题，先看一段视频

二．先来看一段视频"比尔盖茨的豪宅"

怎么样？都是英文的，听的懂吗？听不懂啊？目的达到了，因为只

有这样我接下来的介绍才有价值。