认知领域亲子课教案.doc

《形状饼干》认知领域亲子教案
活动名称： 《形状饼干》 活动场地：室内 适宜的年龄：24到36个月 适宜的人数：宝宝和家长各6个
活动目标
家长学习目标
孩子发展目标
1. 了解此月段宝宝的认知能力在发展，提醒家长抓住孩子的最近发展区
2. 指导家长积极引导孩子观察日常生活中常见事物的形状，对其进行认识。
体会到和孩子共同学习的愉快，根据3. 3.教师的示范对宝宝进行指导协助，明 白认识的过程是有梯度的。.
1.等级一认识圆形、三角形、正方形、长方形
2.等级二：在活动中体验成功的快乐。

活动准备
1. 音乐《草地舞》、音乐《妈妈宝贝》
2、小鸡圆形房子、小鸭三角形房子、小猫正方形房子、小狗长方形房子若干。
3、圆形、三角形、正方形、长方形饼干若干。
活动过程
活动环节
家长指导语
1.热身活动《草地舞》
小朋友们，大家好，请家长朋友带着你的宝宝，呈圆弧形站好，欢迎来到小丫丫亲子园，我是你们的陈老师。在活动前让我们一起动一动，请助教老师播放音乐，谢谢！家长朋友宝宝们一起动起来！
家长应积极配合老师的活动，动起来，如果宝宝不愿意动的，家长应积极鼓励宝宝，让宝宝积极参与活动，并在中获得快乐！
2.点名活动
好啦！宝宝们，都累了吧，请家长带着宝宝呈圆弧形坐好，今天老师给你们带来了一位新朋友，你们知道它是谁吗？喜羊羊，哦！他想和大家做朋友，小朋友们想和他们一起玩吗？等一下他走到谁的面前，谁就要到前面来和喜羊羊打一下招呼好吗？ XX小朋友欢迎你,，你好，你想和你做朋友，请问你能自我介绍一下吗？
家长应积极鼓励宝宝大胆地向他人介绍自己，如果宝宝不能独立完成的，家长可以带着宝宝一起上来引导宝宝介绍自己。
3.主体活动
（1）参观各种形状的饼干
老师展示给幼儿各种形状的饼干，请他们说一说饼干的形状。教师小结饼干的外形特征。 (教师引导幼儿初步认识各种简单的形状，并对幼儿提问，让幼儿回答)
（2）制作各种形状的饼干
1.主教老师和助教老师先给家长和幼儿做示范，如何制作各种形状的饼干（有制作各种形状的饼干的模具）。在示范的过程中，老师要多给大家一些指导语，注意在制作时的先后步骤是什么。
2.让幼儿和家长一起制作各种形状的饼干。在这一过程中主要是为了通过制作饼干，让幼儿逐步认识各种简单的形状，并且加深印象。
（家长和幼儿制作饼干,老师进行引导）
4、幼儿品尝饼干说一说饼干形状和味道。
出示小鸡、小鸭、小猫、小狗木偶出来玩闻到了香味说：“我聞到饼干的香味了，我的肚子饿了，饼干在那呢？”
（3）给动物送饼干
小动物们寻找饼干：“哇，原来在这呢，有这么多漂亮的饼干呀。”小鸡说：“我最喜欢吃和我房子一样形状的饼干。”小鸭、小猫、小狗同上。
6、师：“小动物们都想吃和他们房子形状相同的饼干，请宝宝们为它们去到家里去吧
7、幼儿操作：给小动物送饼干，要求每一种饼干都要送到形状相同的小动物家里去。教师巡回指导。
4. 结束活动
好啦，好朋友们都回到自己家里啦，找到自己的妈妈啦，和妈妈一起跳起舞来，请助教老师播放音乐《妈妈宝贝》，请家长带着宝宝一起站起来，我也来和妈妈跳跳舞，喜羊羊可高兴啦，它说谢谢我们的宝宝，欢迎宝宝们下次又来做客，（请助教老师发一下家长指导语）宝宝们再见，家长朋友们再见！
在活动中家长对应指导幼儿，让他们通过图片初步认识各种简单的形状，同时家长也需要积极配合老师的活动，积极鼓励宝宝参与其中，在其过程中可以多多夸夸宝宝，多给宝宝一些精神上的奖励。

幼儿在制作各种形状的过程中，如果幼儿
不会操作或不能准确区分相应的形状时，家长应给一些引导。同时家长还应鼓励幼儿要主动积极地参与其中，并且多给他们一些鼓励。

家长朋友要鼓励幼儿大胆地回答老师的提问，如：饼干是什么味道的? 小朋友们喜欢吃哪一种形状的饼干？如果幼儿不能准备判断具体是哪一种形状的饼干时，家长要给予相应的指导。

家长和宝宝一起跟着老师放松放松，对宝宝积极参加此次活动的行为家长朋友可多多的给与精神上的奖励，比如：夸夸宝宝 、给宝宝一个拥抱，等等。
家庭延伸活动内容
平时在生活中可让宝宝多认识一下书上或图画上的卡片上的形状-，能够进一步在日常生活中认识各种形状（圆形、三角形、正方形、长方形），并且家长可以让幼儿在对其进行相应的判断，如果幼儿回答不正确或不能准确区分时，家长应给予幼儿相应的知道。 随着月龄的增长，可以适当让幼儿认识更多的形状 。