第一节分析人类活动破坏生态环境的实例(1).doc

第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例
●教学目标
　　知识目标
　　能举例说明人类的哪些活动能改善生态环境，哪些活动会破坏生态环境。
　　能力目标
　　1．通过利用报刊、书籍、互联网等媒体收集有关人类活动对生态环境影响的资料，培养学生收集和提取有用信息的能力，并激发学生关注生物信息的兴趣。
　　2．通过对信息资料的分析，培养学生分析资料、判断是非能力。
　　情感目标
　　通过分析人类活动对生态环境的影响，能认同人类活动对生物圈的影响，并且能够认识到每个人都有保护生物圈的责任。
●教学重点
　　1．分析人类活动对生态环境造成破坏的实例。
　　2．认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。
●教学难点
　　引导学生形成环境保护意识。
●教学方法
　　分析讨论。
●课时安排
　　1课时

●课前准备
　　师生共同收集有关人类活动对生态环境造成影响（正、反两方面）的资料。

●教学过程
　　［导入新课］
　　教师：展示一组风光秀美、景物宜人的风景资料，如九寨沟、广西桂林、西双版纳等等，让学生感受生物圈的美，和自己生活在其中的快乐与幸福。
　　学生：列举一些人类活动对环境造成正面影响的实例。
　　如：植树造林、生态农业、三峡工程、三北防护林工程等等。
　　师生：共同分析正面影响实例在改善生态环境方面所引起的积极作用。
　　教师：人类活动对生物圈的影响都是这般美好吗？
　　学生：不是的，有的活动会破坏生态环境，对生物圈造成不利影响。
　　教师：现在，我们就一起来关注一下人类活动对生物圈的影响，尤其是对环境造成破坏的影响。
　　［讲授新课］
　　一、分析讨论，认同人类活动对生物圈的影响。
　　教师：现在，请同学们把收集到的人类活动破坏生态环境的事例，列举一下。
　　学生：纷纷发言。所列事例很多，涉及面很广。
　　教师：展示环境遭到破坏的资料，如荒芜的草原，西北挖掘甘草后的遍地是坑的土地，黑水淤泥的河流，海鸟被石油包裹的惨景等等，重点集中在课本112页的四幅图片上。
　　学生：看到这些景象，感到震惊，不可理解。这些人为什么要这样对待环境呢？难道他们不知道这样做的后果吗？
　　教师：大家现在按小组展开讨论，思考课本中所列问题。也可以就其他资料展开讨论。
　　学生：讨论和交流，寻找答案。
　　教师：现在请同学们回答课本上的问题。
　　学生甲：森林遭到破坏后，当地的风沙会加大，空气质量会下降，氧气含量会减少，空气会变得越来越干燥。而且容易发生洪涝灾害，会造成水土流失，动物也无处藏身了。当地的景观也会变成荒山秃林了。
　　教师：回答得很好。这位同学所说的正是森林在环境保护中所起的防风固沙、涵养水源、保持水土、调节气候、保护野生动物和美化环境等作用。另外，森林还能吸收有毒气体和放射性物质。监测大气污染，驱菌和杀菌，消减噪声。以上所述是森林发挥的生态效益，这是无法用金钱衡量的，森林还有着相当可观的经济效益。
　　投影以下资料：
　　森林究竟能为人类提供多少财富？根据科学家估计的数据，请同学们一起来算一算。
　　1公顷森林能有效蓄涵9855吨水。按你当地用水的价格，它的价值是__________元。
　　1公顷森林防止土壤流失量为244.2立方米，按固土的费用1立方米为10元计算，它的价值是__________元。
　　森林在坡地、水库、道路、沟渠及江河沿岸有防止土石崩塌、护岸的作用，1公顷森林可防崩7.5立方米，若工程维护费用1立方米为20元，则它的价值是__________元。
　　学生：进行计算，感叹森林的价值真大。
　　学生乙：沙尘暴的产生，与人类乱砍滥伐森林，在草原上过度放牧牛羊，毁灭性的挖掘甘草、发菜等行为有关。沙尘暴的频繁发生，严重地影响了人们的工作和生活。沙尘暴来的时候，天是黄的，到处漂浮着沙粒，能见度很低，人都无法睁眼，也无法出门，飞机不能正常航行，其他很多方面都会受到影响。
　　教师：这位同学回答得很好。看来沙尘暴的产生与人类活动是有着直接关系的。
　　学生丙：有的人用枪打鸟，也有的人用药毒鸟，还有人捣鸟蛋、抓小鸟、毁坏鸟窝。如果鸟类日益减少，许多种害虫会增加，农作物和树木会被害虫吃掉，风景区会见不到鸟儿美丽的羽毛，听不到鸟儿委婉动听的歌声。还有，食物链会被破坏，生物圈也会受到影响。
　　这些人完全为了金钱个人私利或满足口福而去杀害鸟类。他们根本没有为大家想，没有为将来想，只为了贪图眼前利益，真是鼠目寸光。
　　教师：回答得太好了，大家为他鼓掌。
　　学生丁：太湖现在不美了，看不到清澈的湖水和水中的鱼虾了。因为湖面被很多的蓝藻覆盖住了，湖水也变臭了，鱼虾都无法生存了。据一些资料上说，是因为人们向太湖里排放了大量生活污水和工业废水，比如造纸厂的废水，还有农田里的化肥也流入太湖造成的。
　　教师：太湖出现的这种现象叫“水华”，也叫水花、藻花，是湖泊、池塘等淡水水体中某些蓝藻过度生长的水污染现象。主要是由于氮、磷等植物营养元素过多所致。流入湖里的污水、废水中的有机物会被微生物分解成含氮、含磷的无机盐，为蓝藻生长提供营养。蓝藻大量发生时，水面形成一层厚厚的绿色藻层，并释放出有毒物质，杀死水中的鱼虾等动物。蓝藻和水生动物死亡后，会被微生物分解，从而消耗大量的水中溶解氧，导致水体产生恶臭。如果这种现象发生在海里，就叫“赤潮”。假如你是当地的一位负责人，你将采取哪些措施还太湖以清澈秀美的原貌？
　　学生丁：如果我是当地的负责人，我首先要制定一个禁止向太湖排放污水的规定，然后再把湖里的藻类清除掉，还太湖清澈秀美的原貌。
　　学生戊：我要是负责人，我就想办法把排到太湖里的水进行科学处理。比如，净化生活污水，工厂必须有净化废水的设备，达到标准后才能向太湖排水。
　　学生己：你们只管制定规章制度，他们要是不执行怎么办？如果是我，我就专门检查这些工厂按规定执行了没有？违反规定的要重罚，让他知道破坏环境是要付出代价的。
　　教师：同学们争论得很激烈，各有各的想法，但大家都是为了太湖能够真正美起来。希望在不长的时间里，我们到太湖旅游时能看到清澈秀美的太湖水。

　　二、明辨是非，增强保护生物圈的责任感
　　教师：请同学们对这些破坏环境的行为作出评价。
　　学生：义愤填膺，纷纷指责这些人的行为是不道德的，不负责任的，只贪图眼前利益，不考虑长远发展，这样下去，会把人类唯一的家园——地球毁灭的。
　　教师：面对这些问题，我们是无能为力，还是可以有所作为呢？作为一名负责任的公民，应该对自己提出怎样的要求呢？
　　学生：我们应该有所作为，要敢于与破坏环境的行为作斗争。积极检举揭发，并耐心说服教育。大力宣传保护环境的知识，为改善环境献计献策。从自己做起，从现在做起，肩负起保护生物圈的责任，做自己力所能及的事。
　　［课堂小结］
　　这节课我们关注了人类活动对生态环境所造成的影响，其中对环境所造成的干扰和破坏是触目惊心的，这些行为不仅破坏了动、植物的生活，也使人类的正常生活受到了影响。这样的后果是值得我们深思的，我们应该从思想上认识到保护环境的重要性，积极行动起来，投身到保护生物圈的行列中去。
　　［巩固练习］
　　1．下面左边所列的做法中，哪些有益于生态环境的改善？哪些会破坏环境？请你判断，并用线段分别与右边的项目相连。
　　若想吃得好，就吃蛙蛇鸟
　　要致富，大砍树
　　绿化荒山，鸟语花香　　　　　　　　　　　　　　能改善生态环境
　　围湖造田，围海造田
　　毁林开荒种粮食
　　用电网捕鱼，能把大鱼小鱼都捕到
　　挖尽甘草和黄连，用作中药好治病 会破坏生态环境
　　看到毒蛇就打死
　　建立自然保护区
　　在春夏之交的鱼类繁殖期，我国沿海实行“休渔”（禁止捕鱼）
　　答案：略
　　2．当你发现有人滥杀青蛙、偷猎鸟类，或者知道有人盗伐林木时，你觉得最好是（　）
　　A．去和他们辩论，不让他们继续这么做
　　B．事不关己，高高挂起
　　C．将这些人抓住，扭送公安局惩处
　　D．告诉当地政府或有关部门，及时制止和惩处他们
　　根据所学习的知识，你还能做的事是___________________________。
　　答案：D　向当地群众宣传保护生态环境的道理
　　［布置作业］
　　阅读课本113页的“生物入侵及其危害”，进行分析讨论：
　　1．保护野生生物和警惕生物入侵相矛盾吗？
　　2．野生生物对生态环境以及对人类的影响都是正面的吗？
　　3．我们应该如何看待野生生物的价值？

　　●板书设计
第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例
　　一、分析讨论，认同人类活动对生物圈的影响
　　二、明辨是非，增强保护生物圈的责任感

　　●活动与探究
　　你生活的社区或乡镇有哪些破坏生态的实例？你认为应当怎样改变这些现状？
　　●备课资料

　　一、森林的生态效益和经济效益
　　森林不仅能为人类提供木材和其他林业产品，具有一定的经济效益，更重要的是具有巨大的生态效益。森林的生态效益包括涵养水源、保持水土、调节气候、防风固沙、净化大气、产生氧气、保持生物多样性、保健游憩等多个方面。这些生态效益的大小，是评价森林资源价值的重要指标。
　　据前苏联20世纪70年代的研究资料，每公顷森林平均每年释放氧气10.7 t，吸收二氧化碳13 t，吸收二氧化碳13 t，从大气中吸收尘埃35 t，并且能分泌大量抗生素，使林内空气的含菌量大大低于无林地。按当时的价格计算，每公顷森林每年产生的生态效益可折合1640卢布，生态效益的经济评价值可占森林总效益的3/4，而木材产值仅占1/4。
　　日本对森林涵养水源的生态效益也作出了经济评价。据估算，全日本森林涵养水源量为2.3×1012 t，按建水库的费用来折算，得出森林在涵养水源方面使社会受益的经济价值为16100亿日元。1978年，日本全国森林生态效益的经济评价值为231300亿日元，超过全年国家总预算的金额。日本的研究人员认为森林的生态效益经济评价值占森林总效益的96%，而木材产值仅占4%。
　　我国有关森林效益的调查和测算表明，云南森林的生态效益经济评价值占森林总效益的93%，而木材产值仅占7%。
　　还有一些国家进行了类似的评估测算。芬兰森林的生态效益经济评价值为530亿马克，木材产值为170亿马克，分别占森林总效益的76%和24%。美国的研究结果表明，森林生态效益经济评价值和木材产值分别占森林总效益的90%和10%。
　　这些研究结果说明，森林资源的主要价值在于其巨大的生态效益，其次才是提供木材等具有直接经济效益的产品。生态效益和经济效益并不是对立的，生态效益从长期和全局影响来看也必然会转化为经济效益，问题是这种生态效益尚未在经济活动部门的核算中体现出来，未能在市场上表现为价值的形式，人们由于无偿享用而不知珍惜。过于追求短期的、局部的、直接的经济效益而乱砍滥伐，必然导致森林资源枯竭，生态效益大受损害，直接经济效益也难以为继。因此，林业部门应当将森林的保护和增殖作为主要目标，走“采育结合，育重于采”的道路，以便求得生态效益和经济效益的统一，实现林业的可持续发展。

　　二、我国森林资源存在的主要问题
　　我国森林资源存在的主要问题有以下几个方面。第一，森林资源人均占有量很低。我国人均占有森林面积仅0.128 hm2，仅相当于世界平均水平的1/5；人均占有森林蓄积9.07 m3。这与林业发达国家相比差距是很大的。例如，加拿大人均森林面积为9.32 hm2，人均森林蓄积为867.92 m3；巴西人均森林面积为3.67 hm2，人均森林蓄积为388.60 m3。第二，森林分布不均匀。我国森林资源的地理分布很不均衡。全国森林资源主要分布东北和西南林区，整个西部地区森林覆盖率只有9.06%。第三，用材林中的成、过熟林蓄积量持续减少。许多地区的成、过熟林资源已经濒于枯竭，现存的成、过熟林大多位于未开发的边远山区。成、过熟林资源缺乏将导致全面采伐中、近熟林资源，使林龄结构更不合理，森林质量下降。第五，有林地面积逆转严重。第四次清查结果表明，我国在这次清查期间因毁林开荒以及被征用的有林地面积达2.0×106 hm2，平均每年近4.4×105 hm2。有林地逆转为无林地、疏林地和灌木林地的面积达7.56×106 hm2。

　　三、沙尘暴
　　我国的沙尘暴，主要是因为冷空气南下，大风经过没有植物或者植物稀少的地方时，卷起地面的沙尘而形成的。
　　沙尘（暴）天气是我国北方（特别是西北地区）春季较为常见的一种灾害性天气现象。按水平能见度的大小，沙尘天气可划为浮尘、扬沙和沙尘暴三个等级。
　　（1）浮尘：悬浮在大气中的沙或土壤粒子，使水平能见度小于10千米的天气现象。
　　（2）扬沙：风将地面沙尘吹起，使空气相当混浊，水平能见度在1~10千米以内的天气现象。
　　（3）沙尘暴：强风将地面沙尘吹起，使空气很混浊，水平能见度小于1千米的天气现象；当水平能见度小于500米时，为强沙尘暴。
　　近日，中国科学家宣布，在沙尘天气涉及的200万平方千米区域内，屡屡肆虐华北地区的沙尘80%来自强度供尘区——内蒙古中部和河北省北部约25万平方千米的退化草场、撂荒耕地及旱作耕地。由于过度垦殖，地面上很薄的土则是难以耕种的沙地。大粒沙粒被风力搬运距离不会太远，而细沙可搬运上千千米。专家利用遥感技术得出结论：多年来中国对沙化土地总体上是破坏大于治理，沙化土地面积由20世纪五六十年代平均每年扩展1560平方千米发展到90年代每年扩展2460平方千米。如能迅速采取措施，首先对这一部分土地进行治理，在退耕还草的同时，大幅度降低草场载畜量，并适当采取人工措施，恢复天然草原植被，就可以有效地抑制主要沙尘来源。
　　通过实验，专家们发现，土壤风蚀是沙尘暴发生发展的首要环节，种植植物是防治沙尘暴的有效方法之一。植物通常以3种形式来影响风蚀：分散地面上一定的风动量；减少气流与沙尘之间的传递；阻止土壤、沙尘等运动。
　　有效的防范自然灾害是确保国家经济发展的关键因素。1992年我国银河2号巨型计算机投入气象预报的使用，极大地提高了对自然灾害的预警能力。沙尘暴预警服务系统在全国十多个省市开始启动，国家空间天气监测中心开始运转，海洋立体观测网不断扩大。进入21世纪，中国的防灾预警事业又向着更高的层次迈进。

　　四、警惕外来物种入侵
　　据专家初步调查，世界上100种最坏的外来入侵物种中，约有50多种已入侵我国，这已成为危害和威胁我国生物多样性的一个重要问题。
　　目前，侵入我国的外来物种已达200多种。其中，仅因松材线虫、湿地松粉蚧、美国白蛾、松突圆蚧等森林害虫的入侵，每年危害我国森林的面积达150万公顷。豚草、薇甘菊、紫茎泽兰、飞机草、大米草、水葫芦等恶性杂草已在我国部分地区大肆蔓延，对我国的生物多样性和农业生产造成破坏。如被沿海居民形容为“食人草”的大米草，原产美国东海岸，具有耐盐、耐淹、繁殖快、适应性强的特点，我国于20世纪60~80年代分别引进4种大米草，用于防浪护堤、保护滩涂，现在已入侵至黄河三角洲的国家级自然保护区。大米草的迅速蔓延，使沿海滩涂和近海生物栖息地的海水交换能力和水质下降，使大批红树林消失，并堵塞航道，引发赤潮。又如，我国西南部分地区因为飞机草和紫茎泽兰的入侵，造成本地草场和林木的破坏与衰弱，对自然保护区的保护对象构成威胁。据不完全统计，因为外来物种的入侵危害，我国每年因此造成的经济损失约为500亿元。专家呼吁，当前防范外来物种入侵的紧迫任务是一要加强立法和管理，二要积极采取化学的、机械的和生物的多种防治措施，三是加大宣传教育力度。

　　五、三北防护林体系建设工程
　　为了改善我国西北、华北和东北地区的生态环境，国家于1978年决定实施三北防护林体系建设工程。工程横跨新疆、青海、甘肃、宁夏、陕西、内蒙古、山西、河北、北京、天津、辽宁、吉林、黑龙江等十三个省（自治区、直辖市）的551个县（市、区），总面积达40.6×105 km2，占国土面积的42%，覆盖了中国北部半壁江山。工程历时73年，规划造林35.08×106 hm2。
　　截止到1997年，三北第一、二期工程已经结束，并且开始了第三期工程。第一、二期工程已经完成造林1800多万公顷，使21×106 hm2的农田实现了林网化；治沙造林面积达52×105 hm2；13.3×105 h m2的沙地被改造成农田、牧场和果园；89.3×105 hm2草场得到保护和恢复；在黄土高原营造水土保持林24.5×105 hm2，三北地区林木蓄积量净增2亿多立方米。到2000年，三北地区的有林面积将增加到40×105 hm2，森林覆盖率将提高到9.26%，大面积农田将得到保护，20×104 km2的沙漠化土地将得到治理。
　　三北防护林体系建设工程在国内外产生了很大影响，被各国公认为“世界生态工程之最”。邓小平同志欣然为工程题词：“绿色长城”。联合国环境规划署授予工程管理单位和新疆和田、宁夏中卫固沙林场等单位“全球500佳”称号。