平均数的应用.docx

《平均数的应用》学习单
年级： 姓名：

活动类型
实践探究
活动内容
用平均数给三位选手排名次
活动目的
通过两次计算得出不同的平均分，感知平均数的灵敏性
四年级诵读比赛成绩统计表

评委1
评委2
评委3
评委4
评委5
平均分（第一次）
名次
平均分（第二次）
名次
乐乐
87
85
86
90
88

悦悦
86
84
85
84
100

丁丁
89
86
87
70
89

2.第二次计算：去掉一个最高分，去掉一个最低分，再计算3人的平均成绩，排出名次。
1.第一次计算：分别直接计算3人的平均成绩，排出名次。

乐乐：

悦悦：

丁丁：

3.两种算法比较，你认为哪种更合理？