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家访的故事
陈娅
平时写文章总不太喜欢平实的开头，往往觉得华丽些可能更加夺人眼目。
可是这次，我决定用一个普通的再不能普通的开头来开始这个故事，这个家访的故事。
过去一个月的家访活动已基本完成，然而和家长见面的清醒仍然历历在目。
尤其是家长们那么相似的眼神，透出一股难以名状的热切。
家访的第一站是班级中一个姓张的小朋友的家，这是一个外地的孩子。这个家在一个弯弯曲曲的偏僻的小村庄的尽头，有两间低矮的平房，一间作为客厅，一间是卧室。房子的面积也不大，其中一间甚至放了一张床以后就只留下了一条走路的空间。小朋友的书桌就是家里的餐桌，桌子上还有昨天留下的的一碗简单的菜汤。爸爸孩子加班，妈妈为了迎接我们的到来特地准备了几个橘子。还有一个蹒跚学步的女儿在一旁不断嗷嗷地叫着。张妈妈，不太会说话，只是一个劲地听我们说，不断点头，还有那一双热切的眼始终望着我们。说得最多的是：孩子你一定要听老师的话，妈妈不识字，连签名都不会。
这个时候，我似乎有点明白家长们的眼神了。
家访继续进行，第二户孩子的家在一个院落的简易房当中，二楼小小的一个空间里，紧凑的摆放着两张床，其中一张上面铺满了每个季节的衣服，想必是兼顾了衣柜。过去的时候，孩子的爸爸正在午睡，看到我来了，匆匆抹了把脸就起来，忙不迭的把我迎了进去。但是，脸上却是掩盖不住的倦意，爸爸在为一家每天“三班倒”。
我无意叙述和孩子父亲简单的谈话，但此时，我有点明白家长们的眼神了。
家访仍在进行。
第三户孩子的家仍旧不宽敞，在一张床上，坐着孩子的爸爸、妈妈还有姐姐。爸爸很诚恳，搓着枯瘦的布满老茧的双手，对我说：“现在我们对孩子的辅导已经很吃力了，我们自己的文化不高，这些个题目都不太会……”在送我出门的时候，一家人站在门口望了我很久，他的一句话一直在我的耳边回响“我就希望她把书读读好”，我开始明白家长们的眼神了。
这种眼神是对知识的渴望，是对改变命运的渴望。
这让我感受到了肩头担子的沉甸甸。
在后来的家访中，虽然房子没有变大，家长仍旧很忙，很疲倦，但是我在更多的家里看到了一本本的书。
《格林童话》、《盛世繁花》、《城南旧事》……我看到的不仅仅是一本本的书，这些更是知识，更是钥匙。
让我没有想到的是就是在这样的环境下，家长们却用自己最为朴实的语言对我们提出了一个个可行性的建议：我们会配合学校让孩子少看电视，不上网；我们会配合学校不买零食而且不带零食；我们建议让孩子们把课外书带回来看，相互交流，并且用讲故事的方法来进行反馈。
我更加明白家长们眼神的含义了。
我们可以做什么？
家访的故事毕竟会有结束的时候，但是教育的故事是没有结束的终章的。
面对着历历在目的眼神，作为我们应该在教育教学上更加专注，对于这些孩子付出更多的真心。
窗外的雨开始淅淅沥沥的下了起来，如那目光般历历在目。