散步讲学稿.doc

四、散步
莫怀戚
讲学稿（主备人：杨露）
一． 教学目标：把握文章语言表达的特点；锻炼朗读能力

重点与难点：品读语言，感悟作者字里行间流露的真情实感；
二．学习过程
(一)课前预习
 1、本文选自______年______月______日《______》，作者是______。

     2、文章写了一家祖孙三代______口人，在初春的田野上的故事，反映了______的主题思想。

(二)课题练习
1、“母亲”开始想走大路，后来为什么改变主意要走小路了？   [    ]
      A、因为小路有意思，好玩。
      B、因为她看见孙子要走小路。
      C、她怕儿子为难。
      D、因有儿子在身边，可随时背她。

     2、“母亲”改变主意，说明了这个家庭的关系是：      [    ]
      A、老人总爱迁就孙子，原则性不强。
      B、老人本来没什么主见，总爱听别人的。
      C、表现了祖孙三代相互谦让、团结、和谐的关系。

     3、“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”对“整个世界”的正确理解是：    [    ]
      A、世界就是由“母亲”和“儿子”构成的。
      B、“我”上有老，下有小，因此责任极其重大。
      C、在家庭生活里，“母亲”和“儿子”是最重要的两代人。
      D、“母亲”是老一代，“儿子”是新一代，他们代表了人类的过去和未来。

(三)课后巩固练习
1．母亲改变主意要走小路的原因是：（      ）
   A．想要欣赏小路美丽的风景              B．因为儿子愿意背着她
   C．拗不过孙儿的强烈要求                D．对孙儿的呵护和关爱
2．“金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”给你一种什么样的印象？你觉得有什么特殊的含义吗？

1．为什么“我”的母亲和儿子都不算重，“我”和妻子却都走得那么慢，那么仔细呢？

2．“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话有没有用到比喻手法？“好像”的作用是什么？

3．说说你对“整个世界”的理解。

三．收获与体会
作者莫怀戚选取一件平凡的小事，通过一家三代人散步——儿子背母亲，母亲背儿子等细节，以小见大，不经意间，写出了一家三代人之间的浓浓亲情，道出了中华民族尊老爱幼的美好品德，让人回味无穷。
    课文让我们思考这样一个问题：每个父母在日常生活中如何用正确的人生观、价值观，以及正确的言行教育引导孩子。父母是孩子人生的第一位教师，英国教育家巴特勒认为，父母对孩子的影响是长期的根深蒂固的，其成人后的种种习性，80%来自父母早期的影响和教育。课文从初春陪母亲、携妻子散步，到决定“走大路”，“背起母亲”等，无不表现出父亲对母亲的关爱呵护，以及对儿子无言的教育和引导。与时下一些不承担赡养老人义务的人相对照，其对下一代的影响引导是不言而喻的。

家长签名：