县教育系统德育工作会议上的讲话.doc

加强领导，强化措施，不断开创学校德育工作的新局面
-----在****县教育系统2006年德育工作会议上的讲话
2006年2月28日
同志们：
今天，教育局在这里隆重召开全县中小学德育工作会议，首先，我谨代表县委、县人民政府向全体与会人员并通过你们向长期辛勤耕耘在德育工作第一线的同志们表示崇高的敬意和诚挚的谢意！
大家知道，未成年人思想道德建设是事关国家前途和命运的战略工程、基础工程、希望工程、民心工程，进一步加强和改进未成年人思想道德建设对确保我国在激烈的国际竞争环境中始终立于不败之地，确保实现小康社会、建设和谐社会，确保实现中华民族伟大复兴有着重要而深远的战略意义。几年来，在****县各级党委、政府的正确领导下，在社会各界的关心、支持和广大中小学教师的努力下，我县中小学德育工作取得了显著的成绩，初步形成了中小学纵向衔接、分层推进，学校、家庭、社会共同参与、横向沟通，课堂教学、社会实践、党团队建设、校园文化等互为一体的育人新格局，各学校德育工作坚持以人为本，始终高扬爱国主义和民族精神这一主旋律，在整体构建学校德育体系上进行了大胆探索和创新，取得了较好的成绩。为进一步加强和改进我县中小学德育工作，下面我讲几个方面的要求。
一、切实加强对中小学德育工作的领导
各校要切实加强对中小学德育工作的领导，建立健全德育工作运行机制，确保德育工作取得明显成效。一是要建立领导责任机制。各校要成立由校长负总责、亲自抓，分管领导具体抓，教职工人人参与的德育工作小组。要建立完善的学校德育工作目标制度和定期汇报研究德育工作制度，真正做到有计划、有人员、有经费、有措施。二是要建立网络运行机制。各学校校内要建立比较稳定的党、政、工、团、班主任为主要力量的专兼职德育工作队伍，校外要主动争取当地党委政府的领导、重视和支持，协调好有关部门和社会各界的关系，形成上下结合、课内与课外结合、理论与实践结合、校内校外结合、学校与家庭社会结合的德育工作网络和教书育人、服务育人、管理育人、环境育人的新机制。三是要建立竞争激励机制。各校要积极开展“比育人、比贡献”的双比教育活动，建一流队伍，创一流业绩，增强广大教职员工的责任意识、进取意识、创新意识、争先意识。对在德育工作中取得突出成绩的教师要大力表彰和奖励，对受表彰的优秀学生要多宣传。四是要建立监督约束机制。各学校要在建立健全德育工作制度的基础上，实行规范化管理，不定期开展自查、自检活动，充分发挥教育督导检查评估的作用。要通过采取各种有效的约束措施，促进德育工作落到实处。
二、转变工作作风
一要有好的精神状态。事在人为，人在精神。各学校领导要振奋精神，带领全体教职工以饱满的政治热情、强烈的责任意识、崭新的精神风貌，迎难而上，奋发有为。二要大兴调查研究之风。要狠下功夫，研究德育问题，商讨德育对策，开创德育新路。进一步做到真情在基层了解，思路在基层形成，办法在基层寻找，问题在基层解决，经验在基层总结。三要努力消除德育工作中的形式主义。坚决克服那种“以会议贯彻会议”、“以文件落实文件”的不良倾向，努力把学校德育工作抓到实处，抓出实效。
三、抓实各项措施
德育工作是项系统工程，需要整合方方面面的要素，形成合力。各校要从本单位的实际出发，夯实针对性的措施；要从德育工作整体框架出发，寻求结构性的对策；要从德育工作的流程出发，把握程序性的要求。总之，要依靠全体德育工作者和广大教职工，团结一致，群策群力，下细工夫，花真力气，用过硬的措施保证德育工作的覆盖面和有效率。
四、深化德育科研
创新的德育实践需要先进德育理论的支撑，要加强德育研究，积极开展德育教育科研与教学研究，把德育工作建立在科学理论的基石之上。各单位要树立向科研要质量的意识，以“一把手”抓“一把手工程”的优势，重视德育科研工作，鼓励广大德育工作者从本地实际出发，以学校的热点问题、难点问题、重点问题为切入口，本着“研究无禁区、探索无止境、宣传有纪律、讲台有约束”的精神，提炼问题，形成课题，广泛开展应用型研究，并以课题研究为龙头、为载体，整合、带动全县德育工作，使德育工作在遵循科学规律的基础上取得更大的成效，努力形成特色，提升品位。
五、加强队伍建设
德育队伍建设是学校德育基础建设的关键所在。各校在坚持全员育人的基础上，要突出德育骨干队伍的建设，制定德育骨干队伍的培训规划，为德育工作者创造进修学习的条件，提高他们的理论水平和德育工作能力。师德建设要抓“细节”。 学校无小事，事事是教育；学校无闲人，人人教育人。教育过程中教师自身的每一个细节都会对学生产生潜移默化的影响，像言行、举止、仪表、表情、情绪，与同事的交往、与学生的交往、与学生家长的交往，甚至一个眼神、一个手势、一句话语等等，我们要给学生微笑、给学生信心、给学生鼓励、给学生力量。
目前，在我们的教师队伍中，绝大多数是爱岗敬业、踏实工作的，但也有的教师对学生缺乏爱心，个别教师法制观念比较淡薄，有的对学生出现的一些问题不善于教育引导，还有的教师事业心不够强，缺乏责任意识等等。这些问题虽然不是普遍现象，但是严重影响了整个教师队伍的形象，给教育事业带来很大的危害，必须引起我们的高度重视。

同志们，学校德育是一项永恒的主题和系统工程，牵涉面广，工作量大，大量的新课题亟待我们去探索、去实践、去创新。只要我们坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持落实教育方针，坚持把德育放在首位，与时俱进，开拓进取，踏实工作，切实增强德育工作的责任感、紧迫感，切实加强德育工作的针对性、实效性，就一定能把我县德育工作推向新的更高水平。

谢谢大家！