机械原理课程设计滚子从动件凸轮机构.doc

机 械 原 理
课 程 设 计 说 明 书

课程名称： 机械原理课程设计

年 月 日

一、机械原理课程设计的目的和任务
1、机械原理课程设计是一个重要的实践性教学环节，其目的在于进一步巩固和加深所学知识；
2、培养学生运用理论知识独立分析问题，解决问题的能力；
3、使学生在机械的运动学和动力分析方面初步建立一个完整的概念；
4、进一步提高学生计算和制图能力。
二、机械原理课程设计的任务
假设无碳小车前轮转向依靠凸轮机构调节，示意图下图所示，试用图解法设计该凸轮机构；要求滚子从动件。

图1 凸轮机构示意图
图中：a—前轮与凸轮的中心距；e—凸轮偏心距；f—前轮中心与导路距离。α—控制杆摆角。
表1 原始数据表
中心距a
偏心距e
导路距离f
控制杆摆角α
推程运动规律
回程运动规律

三、设计要求
1、确定合适的从动件长度，合理选择滚子半径；
2、选择适当的比例，用作图法绘制从动件位移线图，并画在图纸上；
3、用反转法绘制凸轮的理论轮廓与实际轮廓，用A4图纸。
四、原始数据分析
表2 相关参数表
行程
推程角
回程角
远休止角
近休止角

150°
150°
30°
30°
1、从动件推程运动方程

2、从动件远休程运动方程

3、从动件回程运动方程

4、从动件近休程运动方程
五、绘制从动件运动路线图
表1 从动件推程位移数据表
度数
0°
10°
20°
30°
40°
50°
60°
70°
位移s

度数
80°
90°
100°
110°
120°
130°
140°
150°
位移s

表2 从动件回程位移数据表
度数
0°
10°
20°
30°
40°
50°
60°
70°
位移s

度数
80°
90°
100°
110°
120°
130°
140°
150°
位移s

六、根据压力角确定凸轮的基圆半径。

七、滚子从动件滚子半径的确定。

八、根据反转法绘制凸轮轮廓曲线。