颠覆性的前卫家长手册：家长的革命.doc

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《颠覆性的前卫家长手册：家长的革命》家长的革命相关内容推荐语在人的一生中，有些事情是我们自己可以掌控的。如果能把握得好，我们就能拥有更多的成功机会。《家长的革命》是一本很有价值的家庭教育指导读物，认真阅读，你将知道如何引导子女走向成功之路。 --中国家庭教育学会副会长、北京师范大学教科所教授赵忠心阅读《家长的革命》，会引领你成为成功的家长，会引领你拥有成功的家庭，会引领你拥有成功的子女。 --国际儿童读物联盟中国分会主席海飞本书不是“教科书”，却胜似教科书，它没有空洞庞杂的说教，但又清晰明确地倡导在家庭教育的价值取向、思维方式、沟通理念与日常行为等诸多方面实施一场“革命”；知行合一，本书显然是作者崔宇先生既勤于思考、博采众长，又身体力行、注重实践后的倾力之作，值得广大家长朋友，也包括教育工作者们认真阅读。 --北京大学社会调查研究中心高级研究员、家教专家安天剑在浩如烟海的家教类书籍中，这本《家长的革命》是近年来难得一见的优秀的家庭教育原创作品。好的教育书籍提升的不仅仅是一个人的教育技巧，更能提升他的个人素质乃至整个民族的素质，《家长的革命》做到了。 --清华大学教授王坚一本家长众生相，可怜天下父母心。建议所有当了家长的和准备当家长的人们，都要看看，我定义它为“家长必修手册”。 --清华大学教授温海成家长的革命相关内容序一把握好爱的艺术有什么样的父母，就有什么样的孩子。父母对自己的孩子，其责任不仅仅是先天的血脉传承与抚养，更重要的是后天的教育、影响与关怀。早在30年前，邓小平同志就明确指出：教育要面向现代化、面向世界、面向未来--这一重任的担负，在于社会、学校，更在于家庭、父母。在为数不少的相关领域书籍里，《家长的革命》是一本视角独特、文笔生动、叙事流畅、内容丰满的精彩读本--本书不是教科书，却胜似教科书。它没有空洞庞杂的说教，而是清晰明确地倡导在家庭教育的价值取向、思维方式、沟通理念与日常行为等诸多方面实施一场“革命”；知行合一，本书显然是作者崔宇先生既勤于思考、博采众长，又身体力行、注重实践后的倾力之作，值得广大家长朋友，也包括教育工作者们认真阅读。什么是“好的”家庭教育？人们可以各持己见；但教育本身对家庭和睦、社会进步与我们民族未来发展的重要性是不言而喻的。坦率地说，在我们这个蓬勃发展、日新月异的社会里，仍有着许多不容忽视的精神缺陷与行为误区--在家庭生活、家庭教育中也不例外。我们很有必要倡导一场“革命”--没有最好，只有更好，更好的家庭教育源于爱的本能，融于爱的艺术，明在系统科学，智在有效沟通，强自言传身教，胜自坚持不懈！正如作者崔宇先生所言：家长们要学习、要进步，不能指望“船到桥头自然直”的天然教育，因为这是一场不劳而获的“美梦”；也不能滥用血缘关系的“权威”，实施强迫与偏激的教育--正如印度大文豪泰戈尔所言“爱的阳光”，父母的爱与教育要像阳光一样，既包围着孩子，却又给他“光辉灿烂的自由”。 “革命”尚未成功，父母仍需努力！安天剑 2009年8月于北京大学（安天剑北京大学社会调查研究中心特聘研究员，北京大学“北大学生中小学阶段素质养成与成功家庭教育研究”课题项目组副组长）家长的革命相关内容序二在革命的火焰中重生有一回，我在外地出差，拿起手机给儿子发短信：爸爸在想你，你在做什么？儿子答曰：我在撒尿。我回：祝你撒尿取得圆满成功。答曰：爸爸，你笑死我了。这段“不正经”的对话，加深了我们的思念。等我回家的时候，他像小鸟一样飞到我怀里。孩子的快乐是多么易得，只要我能让他多一点快乐，任何付出都是值得的。很多父母的想法和我一样，却没有我幸运。他们也深爱着孩子，但怎样去爱，怎样给他快乐，却有着千差万别。在错误的表达方式中，一再强调自己爱，最终问题都会在孩子身上暴露。我们教育孩子是为了什么？当然是为了给他们一个更加成熟、美好的人生。但是，看看有些家长们现在都在做些什么？打、骂、撕、扔……“十八般武艺”全使上了，冷嘲热讽、恶语相向也不乏其人，孩子似乎只需要长身体，他们的想法总是被错误地对待……看看“90后”的孩子们制造的“三重门”新话题，我们不得不沉思，今天的教育怎么了？长此以往，我们的国家、我们的民族危矣！我为此上火、牙疼嗓子痛，经常拿消炎药顶着。错误的教育方式必须改变，这是彻底的、痛苦的。这个世界的未来不是有钱人的，也不是有权人的，它属于有心人的、真正有想法的人。只有革命目前的家教，才能培养出有心人。这也是我们把本书称作《家长的革命》的原因，不革命不足以表决心，不革命不足以解决问题。如果你觉得革命需要流血牺牲，因而退避三舍，那你可能要得更远。因为教育上的改变，绝不是流血牺牲这样简单，它更加考验家长--如果你是怀着一颗虔诚的想要进步的心而来，那就请你留下，准备在长期的磨炼中改变自己。教育和信仰一样，需要一颗虔诚心的引导，需要彻底的悔过和长久的救赎。但我所说的家庭教育，并非庄严神圣的殿堂，让人不苟言笑、正襟危坐、道貌岸然。恰恰相反，我希望广大的家长能够把教育当成一种游戏，虔诚地投入游戏中，享受这个快乐的过程，而不是把眼睛紧盯在孩子的成绩单上。玩是孩子的天性，如果教育不能尊重孩子的天性，就像是给孩子整容、给孩子截肢捆绑，这样的教育从一开始就是错误的、残酷的，是违背人性的。也因此，我们现在的教育总是困难重重，孩子们脸上没有花朵般的单纯，家长的脸上堆满功利的愁容。孩子们在唱：长大后俺就成了你。 “人不风流枉少年”，风流，就是会玩。玩，是彼此的地位平等，相互配合，不计结果，享受过程。家长要以一个玩伴的心态，来看待孩子的成长。你不能把他当成你的附属品，也不能把他当做你的工具，他就是一个独立的人，需要鼓励、欣赏、陪伴、信任等，你只能陪着他、看着他，当他不再想玩的时候，你就知趣地离开。可能很多人以为，崔老师是一个动辄谈论人生、生死、价值的威严父亲。很遗憾，不是。还有人认为，崔老师一定像焦裕禄一样积劳成疾，像典型的人民教师一样清瘦、矍铄。很遗憾，又不是。更为可恶的是，鄙人膀大腰圆，注重形象，绝不拒绝“绅士”的称号。三更半夜学习特别快乐，三更半夜与朋友豪饮也倍感幸福。除了这几点颇为令我自觉“非主流”之外，我的根基是绝对主流的--我来自东北农村，在家乡成长，经历人生的挫折，曾经痛不欲生慢慢找到适合自己的位置，成家立业，并且想做一个优秀的父亲。是什么让我进入了这一行？可以说是千千万万的家长和孩子们，他们给了我第一手的教育素材。我到过全国各地百余所学校，还有大型的企业和事业单位，也有直接求助于我的个人。在我的眼中，他们都是普通的家长，都是需要理解和希望掌握教育方法的父母，我能够给他们的，恰恰是大家给我的。问题本身就是答案，人民创造历史，毛主席说得太对了！没有不好的孩子，只有不幸的孩子，他们受到了不正确的教育；没有不好的父母，只有不幸的父母，他们继承了不好的传统，或不自觉地使用着不正确的教育方法。现在，就让我们来承担那些由于不好的传统或不正确的教育方法造成的痛苦，也让它们终结于此吧！家长的革命，燃烧的是爱的火焰，在这样热情而深沉的火焰中，我和大家一起成长，前方有风雨泥泞，也一定有彩虹，祝福每一个家庭却能“重生”，幸福平安！第一章被社会拒绝的孩子：家庭教育不能作茧自缚大学生就业难--大孩子就业难《中国社会科学院报》上登文：大学生毕业即失业的现象在2009年更加突出。似乎从进入新千年开始，大学生的就业问题就一直在“更加突出”。家长们也感觉到，大学的门容易进了，企业的门却不容易进了。到底是社会上真的人才过剩，还是大学生自己出了问题？到底是孩子没有能力，还是家庭教育让他们没有了就业的能力？早上出门，遇见邻居吕大姐他们两口子，正拿着孩子的校服和雨伞，看起来很闹心。 “吕大姐，在这儿等谁呢？” “崔老师啊，您早。唉，今天我家孩子忘记带伞了，这会儿下雨，他该淋成什么样儿呀，这打湿了得多冷啊。我和孩子他爸正想去学校给他送干衣服呢。”吕大姐一脸愁苦，我想起他们家上高中的孩子，个头有一米七八了吧，这种事情家长还要操心，真是难为他们了。这件小事情，让我想起有一回去学校做培训的经历。那天的活动主题是“平行教育”，家长和孩子是分开进行的，孩子是初中生，个个长得都很精神。在工作人员通知家长离场到另一个教室的时候，有一个妈妈迟迟不肯离开她的女儿。在工作人员的一再催促下，她才走出教室。家长培训的地方和孩子的教室隔得不远，我们正准备展开活动的时候，那位妈妈突然站起来，像是想起了什么大事，拿着电话匆匆走出教室，拨通了电话。 “闺女，你书包里有衣服，要是冷的话就穿上啊，不然冻感冒了。要是流鼻涕，我在包包最外面那一层放了抽取纸，里面也有一卷卫生纸，你擦鼻子就用抽取纸吧……” 当时正是七月，孩子们刚放了暑假，外面蝉鸣鸟叫，我都热得有点晕眩了，顿时怀疑自己的听力有问题：这大好的夏天，孩子怎么会觉得冷？就算冷，她自己还不知道要加衣服吗？擦鼻涕用哪一卷纸，这种事情有什么好交代的呢？难道是我自己想多了？下午有一个妈妈强烈要求我去“会一会”她的儿子。地点约在一家西餐厅，具体情况电话里没有说清。中午有老朋友来了，自然是“好酒好肉”、把盏言欢。一看快到约会的时间，我告别了朋友，径直朝西餐厅赶去。待我快步赶到时，已经有一个大姐和一个小伙子等在窗边的位置上了。 “是崔老师吧？” “是，您好！” “快叫崔老师好！”她赶忙拍了一下身边的小伙子。我想应该是她的儿子吧，于是冲他点头微笑，他很拘谨又有点不耐烦地敷衍了一声：“崔老师好。” 待我坐定，发现眼前已经摆了一些瓜子、干果。我说自己刚和朋友吃过饭了，他们请自便，妈妈还是客气地为我点了一道牛排。我感谢着说明自己真的吃过了，可妈妈执意要点。一会儿牛排上来了，我说自己真的吃不下，而旁边的小伙子也已经吃完了一份套餐。妈妈看着牛排不吃怪可惜，就开始一边切着牛排，一边往儿子的碗里放。 “妈，我吃饱了。” “哎呀，没吃多少，再吃点。” “我真的吃饱了。” “叫你吃你就吃。”妈妈说完不由分说地将牛排放到儿子碗中。这时那孩子很不高兴，嘟哝了一句：“你怎么这么磨叽。”妈妈一听，放下刀叉向我诉苦：“听听，我这孩子一点礼貌没有，当老师面说我磨叽。”我笑了笑，心想：孩子没礼貌，怨不得他。一个正常人，他一定知道自己是不是冷，也一定知道流鼻涕了要用手纸擦干净，吃饱没吃饱他心里也有数。但就是有很多家长，老觉得孩子长不大，冷了不知道加衣裳，饿了不知道吃东西，这实在是杞人忧天。家长总是把孩子当成什么都不会的人，就连用哪卷卫生纸都要交代，在这样的环境下成长的孩子，不是心理上反感家长，就是独立生活的能力不够。也难怪，现在天天说大学生就业难，如果把大学生换成“大孩子”、“小孩子”，他们什么都需要父母帮助，又怎么能自己找到工作呢？又哪里有他们能力之内的工作呢？大学生就业难，其实也是孩子们一直没被当成成熟、独立的成年人的“后遗症”。你觉得他什么都做不成，什么都需要家长来安排，他就真的什么都等着家长发话了。有很多年轻人，在面试的时候不知道怎样介绍自己，因为平时都是父母帮他作介绍的。面试时被问及工资待遇的时候，有的人可以喊出一个不知道天高地厚的数目，也有的人把自己看得太不值钱，因为他们没有独立生活过，对金钱没有任何概念，或者从小没有金钱观，羞于和人谈论。这些都直接导致这些“大孩子”在竞争中被淘汰！聊天是我的专长，我和上述那个妈妈交流了很多当下的社会现象，也说了一些对待孩子的方法、态度等。她觉得自己一定要重新审视自己的儿子，而我也觉得大雨未至好回家。到家的时候，正赶上邻居的孩子放学回家，他见到我打了声招呼，大步流星地往家里走。吕大姐正在门口焦急地说：“我们都怕你淋雨呢，没淋着？”“这多简单，我打个车不就行了……”这下我也放心地进了自家的门。第一章被社会拒绝的孩子：家庭教育不能作茧自缚海归囤积--留学热冷思考（1）不知从什么时候开始，炙手可热的海归囤积成了无人问津的“海带（待）”，留洋再也不那么香了。高不成、低不就，让海归们“难嫁”。这个现实提醒那些盲目加入留学队伍的家庭，很可能浩浩荡荡地出去，惨兮兮地回来。嘿，广告满天飞啊，一年一度的高考又结束了，漫山遍野的广告让空气里都充满了咸咸的海风味道，为了配合这股海风，我起劲地嗅着。这股海风就是漂洋过海，异地留学刮来的风。我伸手拿起一张广告，扫了一圈，不禁感慨：中国人的钱真的是越来越好赚了，只要抓住家长爱子心切的心理，就铁定稳赚，层层迷雾之下，如果没有一双火眼金睛，恐怕难辨真伪啊！很多家长朋友们都问我，留学究竟好不好？该不该让自己的孩子留学？建议大家不妨做一篇论文，可以考虑从以下几点出发： 1．为什么要让孩子留学？ 2．洞悉留学背后（留学热兴起的原因、发展趋势、现状及分析）。 3．你的孩子适合留学吗？进行利弊分析。（可以从孩子现有的文化及语言基础、独立性、学习力、适应性等方面考虑。） 4．留学的实际意义和收获。只要完成了这篇论文，相信大家心里就亮得跟明镜一般，不用我再多说了。有人听了大概要挠头，我可以为大家提供一个范本，文章中，我会清晰明确地表明我的观点，感兴趣的家长可以在做完论文之后再瞄上两眼。从这篇文章中，你或许可以找到答案。论留学热需要冷思考 “2009年春节以来，我就没有休息过，每个双休日都有国外过来面试的学校，都要接待很多前来面试咨询的家长。”据某公司的一位留学部经理称，今年，从她手里出去的学生同比增长了20%。而且，以前是大学毕业生出国留学，现在一些高中毕业生也出国留学，甚至连初中生、小学生出国的都有。在该公司去年出去的300人中，出去读高中的比例占了近20%，比上年增加了5个百分点。在澳际留学南京办事处去年出去的300人中，出去读高中的也占了15%，同比增加了3个百分点。另外，不仅美国，到加拿大、澳大利亚、英国留学的都有不同比例增长。行内人士甚至用“全民留学”来形容它的热度。为什么越来越多的家长要让孩子留学呢？南京师范大学教育科学院研究教育经济学的叶忠博士说，不少市民出国是一种“从众行为”，由于信息不对称，他们对国外以及国外大学的情况并不了解，很多时候，他们比的不是国外的教育环境，而是和身边的人进行攀比。还有一位家长的观点颇具有代表性，他认为美国、英国、加拿大等拥有世界上最好的大学。孩子的成绩在国内上好大学太难，最多只能上个二本、三本这样的学校，将来毕业后找工作很困难。而同样的成绩到了加拿大或澳大利亚，就能申请到不错的大学。孩子的数学很好，如果能申请到加拿大排名前几位的哥伦比亚大学或滑铁卢大学的精算专业，将来的就业根本不用发愁了。据这位家长称，申请加拿大这两所大学的成功率都很高。除此之外，国内优质教育资源的稀缺和国民对优质教育资源需求的矛盾也是留学热的原因之一，而国外教育产业化也对留学热起了推波助澜的作用。留学的确是一种投资，可以学习先进技术和知识，增长本领。但对于留学热，我们仍需仔细地分析，因为并不是所有的孩子都适合留学，而且，也并不是所有的海归回国后都有很好的发展。留学热需要冷思考。第一章被社会拒绝的孩子：家庭教育不能作茧自缚海归囤积--留学热冷思考（2）曾经有一个孩子，被爸爸妈妈送到澳大利亚读一所私立高中，在那里待了一年后，就被爸爸妈妈“拎”了回来。 “我们班一共有40个同学，其中22个是中国人。在那里上学和在国内几乎一样，根本没有什么留学的感觉。” 起初，他还想好好学，可后来，在那个环境里，不知不觉就学不下去了。“班上的中国学生多，同学之间总觉得说外语别扭，反倒是一些当地的学生找我们学中文。平时，同学们经常互相请客，到处旅游，有时候还打牌赌钱。” 妈妈见孩子总是要钱，觉得纳闷，为什么开销会那么大。后来，让澳大利亚的朋友去看了一下才知道，儿子在那里根本没怎么好好学习，一年下来，不仅花了20万元，还欠了同学好多钱。得知情况后，爸爸妈妈当机立断，把孩子给“召”了回来。出国，对于很多孩子而言，都是第一次独立生活，这对于他们的独立性、自制力、学习力和适应能力都要求很高，而父母过于急切，于是在很多孩子尚未学好祖国的语言和基本文化的情况下就将孩子送出去留学，孩子没有形成自己的价值观、世界观，没有独立面对崭新的环境的能力。在这样的情形之下，又如何要求他们学习和吸收精华呢？对于很多孩子而言，他们要接受文化的碰撞和教育方式的变化，再加上缺少来自父母和同伴的社会支持，这让他们感到孤立无援。面对国外五光十色、新奇刺激的复杂环境，他们会受到强烈的难以抵御的诱惑。另外，国内严格监管与国外宽松自由的环境形成巨大的反差，这也让相当多的留学生感到不知所措，难以适应。一些缺乏自制力的孩子很可能会信马由缰、为所欲为、放任自流，导致学业荒废，对生活和学业失去信心，甚至因前途渺茫而自暴自弃。由于没有充分的准备，他们很容易遭受一连串的文化震撼，在内心激起难以舒解的郁闷和焦虑，这样极易导致情绪失控和人际交往上的冲突，并很容易在国外遭受学业失败，而这显然对孩子精神的成长影响尤为严重。此外，现在海归就业已不再处于优势地位，这也应该成为家长朋友们考虑的一个重点。社会的竞争越来越激烈，势必渴求具有真才实学的人，即便是海归也要遵循市场规则。竞争难以避免，竞争中，难免有人因此成为“海带（待）”，当然不排除部分确实有能力的人因为“薪酬要求过高”而“待价而沽”。基于现实，我们在出国前就应该算一笔详细的经济账，算账时不但要考虑出去要花多少钱、回来后是否能找到工作、能找到什么样的工作，而且要把留学的机会成本算进去，因为留学需要放弃国内的教育机会或日后的工作机会，放弃其他的奋斗方式等。家长希望孩子成才的心理可以理解，只是，当留学热浪袭来的时候，一定要具有战略性的眼光，审时度势，冷思考才能把握得更好！第一章被社会拒绝的孩子：家庭教育不能作茧自缚谁都不雇只有漂亮分数的人分数再漂亮，能当饭吃？邓小平早就教导过我们：“不管白猫还是黑猫，捉住老鼠就是好猫。”从学校出来，用人单位看的只是能力。可以，就是人才；不行，就一边站着去，用不着你干吗要雇你？可怜的孩子被拒之门外，究竟是谁之过？ “我走出大门的身影一定很落寞，门里面的世界对我来说显得那么陌生，那些面孔看起来很友好，却让我充满了距离感。本以为触手可及、轻而易举的工作，却在我头上高高地悬挂了起来！走出去，人潮如水，门外的世界还是一如既往的喧闹。这些曾经深感熟悉的世界第一次让我觉得陌生，我想知道，这个世界是怎么了？不是口口声声要学习、只要学习吗？难道我的成绩不够优秀？我有那么多证书、那么多次第一名，难道都敌不过一个成绩平平的人？” 就业的滚滚浪潮中，有此感慨和疑惑的又岂止一两个人？什么时候，分数仅仅成了参考，甚至是摆设？用人单位又为何将这些有着骄傲的漂亮分数的学生拒之门外？曾有一家公司的经理说：“公司是讲业绩、讲效益的地方，我们录用的人才必定要能为公司创造效益。相信任何企业单位用人的核心和准则都是紧紧围绕着‘能力’二字的。分数漂亮固然让人觉得美好，但对我们而言并不重要，因为从目前来看，工作和学校的学习还是有着很大的区别的。实践证明，很多分数漂亮的人未必有能力，相反，那些成绩一般的人却表现出了非凡的能力。我想，不管换了谁，都知道该录用谁。所以，我们更看重一个人的能力。现在的大学生，从小到大，什么事情都是别人代劳，连倒水倒酒这样的事情都不会。在家你可以，谁也不能过问，可到了公司，见了客户，你也不会倒水，你拿什么让人家信任你，放心地把工作给你，或和你合作？” 这位经理的话极具代表性。现在的学生的确如此，一心学习，结果最后除了考试什么都不会。找工作时，笔试成绩很出色，可到了面试这一关就摔了大跟头：说话结结巴巴，还没张嘴脸就红了，在考验团队合作环节上更是呆若木鸡、不知所措…… 这样的人哪家单位敢要？为难的孩子，委屈的孩子，孩子被拒绝，这一切谁之过？ “去去去，看书去，下次考不到100分我打断你的腿！” “你的任务就是学习，其他的事情你一律不许过问！” “考个好大学，再考个研究生、博士生，学习好，工作就好找！儿子，一定要好好努力啊！” 孩子耳边响着的除了学习，还是学习，听话教育从小灌输，再加上“这是为了你自己好”，最后，孩子只能抱着书本，一年又一年！为了学习，孩子不得不放弃了主动帮助爸爸妈妈劳动的机会；为了学习，孩子也放弃了自己娱乐的时间；为了学习，孩子恨不得头悬梁、锥刺股…… 眼见着春去秋来，花谢花开，本以为苦日子熬到头了，可走出了大学，迎接他的不是笑脸，而是闭紧的大门。这时，家长们再捶胸顿足，也悔之晚矣。任何时候，都不要让爱迷了眼睛，要有自己的判断。学习固然重要，但要知道，社会需要的并不是一个仅仅有漂亮分数却无实际能力的人。无数事实早已证明了这个观点。家长总是过分关注分数，势必导致孩子生活重心偏移，当自理自立、与人交往、领导组织等能力得不到锻炼时，离社会的择人标准也就越来越远，今后，你的孩子向哪里输送？他又将在哪里求得生存，甚至实现人生的价值和意义？再瞧瞧：根据###2006年出台的规定，全国研究生考试一般面试成绩应占总成绩的30%～50%，不过，2008年，全国不少重点院校如复旦、浙大等纷纷增加了复试成绩的比重。复旦大学有20多个院、系（所）更是将复试成绩权重提升到规定的极值，即复试成绩占总成绩的50%，以期通过面试发现更多的实用型人才，删掉部分仅靠冲刺获得高分的低能考生。连考研复试占总成绩比例都大幅上涨了，你还在迷糊什么呢？赶快醒醒吧！除了学习，孩子还有好多要学的呢！第一章被社会拒绝的孩子：家庭教育不能作茧自缚 “我姓马，牛马羊的马”：面试官只能苦笑千教万教，千学万学，最后却连自我介绍都不会，这究竟是孩子的愚钝稚嫩，还是家长的疏漏和教育偏移？ “请作一下自我介绍。”（最简单，最常见的问题。） “我……我姓马，牛马羊的马……”（看着面容清秀的女孩，面试官哑然。后面的话音像尾巴似的，快快地追着“马”而去，面试官再也听不见了。）这姑娘应该说：“我姓马，马克思的马……” 这让我忽然想起春晚小品《不差钱》，里面的那个丫蛋说话可谓语不惊人死不休啊！摘几句给大家回味回味： “洪湖水浪打浪，长江后浪推前浪，一浪更比一浪强，把我爹拍在沙滩上。” “如果你真能把我领上道，我就感谢你八辈祖宗。” “我这辈子都不会忘记你，做鬼都不会放过你。” 为啥丫蛋说话这味儿啊，听了让人心惊肉跳的？看看爷爷怎么说就知道了： “这孩子从小就是一身的艺术细菌。” “这孩子就是想报复你……” 我们再来还原一下我们那位马姑娘的家庭教育：马爸爸带着4岁的女儿去朋友家吃饭，饭桌上，朋友介绍一人给马爸爸认识，那人自我介绍完后，马爸爸站起来说：“我姓马，牛马羊的马，这样好记……” 回家后，马妈妈问：“都见谁了啊！” “记不清了，只记得一堆动物！” 这4岁的小姑娘大概分不清爸爸说了什么，也不管饭桌上坐着谁，就记着“牛马羊”了，这样好记…… 这三个字显然让她印象深刻，后来，也有了面试官对她的印象深刻。她哭鼻子的时候一定不曾想到，这个要命的自我介绍使她错失了机会。孩子就像一个照相机，把家长的思想行为一张张照下来，一张张印在自己的脑子里、行为上。在家长意识到自己的错误之前，一直生活在这种环境里的孩子自然更难意识到自己的问题。其实，这也正反映了家长们对类似行为的忽视，甚至可以说教育的偏移。家长朋友们认为：“孩子只需要学习就行了，这些没用的东西学它做什么，我没注意不也照样活了半辈子？” 说得没错！这样子，照样可以找到工作，照样可以过日子，但谁不希望自己生命的质量更高一些？谁不希望孩子的生命质量更高一些？可是，连起码的自我介绍的素质和能力都没有，他从哪儿得来这样的保证？ “牛马羊的马”，放在故事和小品里是笑话，可一旦放在现实生活中，放到决定一个人命运的时刻，就绝不是笑话！一个说着“牛马羊的马”跟一个说着“马克思的马”的人，你更喜欢谁？如果一定要对两个人做素质和能力的评定，你会觉得谁更好？听了前者的介绍你会想到什么？听到后者的介绍你又会想到什么？你希望你的孩子作怎样的介绍？一个人的言行其实是他心理的表现，前者的介绍总会让人忍不住去猜想：难道前者对自己表示不满，或者对生活没有更多更美的追求？家长总想给予孩子更多，除了健康、学习，还有快乐，但家长朋友们，千万别忽略了，教育孩子，还要给他素质和品质的保证，这样的孩子走出去才会受人尊重、让人敬佩！第一章被社会拒绝的孩子：家庭教育不能作茧自缚频繁跳槽：没有感恩心，也就没有职场未来跳来跳去，最后注定是跳黄了职业生涯，职场焉有未来？国企收入稳定，待遇不错，但没有前途。外企工资高，待遇很好，但压力太大！房产热火朝天，我也要去赌一把。这工作再做下去我要疯了，我一点也没兴趣！老板真抠，又刻薄，比周扒皮还周扒皮，不高兴，我就走人！办公室政治味道太浓，我不喜欢，撤！这份工作太辛苦，这样下去我要累垮了！ …… 现在的孩子就爱折腾，折腾本来不是啥坏事，但穷折腾、乱折腾、瞎折腾就不行，否则，到了奔四奔五的岁数还是一事无成！一个家长对我感慨：“崔老师，你说比起我们那个时候，这些孩子多能折腾啊！我们那时有了份工作先甭提高兴不高兴，那肯定是先对老板、领导感激涕零，工作起来像头黄牛一样兢兢业业，丝毫不敢有半分含糊，忠心、踏实、认真。可现在的孩子呢？真是不得了，那脚底下就像安了弹簧，跳来跳去，就没见他们消停过，怎么那么不踏实呢？” 他儿子大学刚毕业两年就已经换了5份工作，他是既担心又迷茫又惆怅：换一个两个也就罢了，但不能老换啊，这样老换，老不满意，啥时候是个头啊？更别提什么长远发展了。一听到他儿子说大话，他就犯嘀咕：这孩子脑袋里到底想的是啥？我笑了，说：“你分析得很对，但你只是看到了现象，没有看到本质！” “现象？本质？”这家长显然没搞明白，他急问，“那问题出在哪儿？” “我就直说了，感恩心！” “感恩心？”家长疑惑。 “对，孩子缺乏感恩心！在孩子看来，工作只是一个谋生的工具，他工作老板付工资，天经地义！只要是立足于这一点，他就丝毫不会想到更多诸如感谢之类的东西，所以，他一旦觉得不满意，随时可以拍屁股走人，因为大家两不相欠！这样，频繁跳槽也就顺理成章了！而事实上，一个健康正常的心态应该是对工作怀着一份感恩之心，没有老板给予的机会你怎么工作？（不过他可能想，这是他能力强！）没有这份工作，你怎么成长？（可能他又会想，我付出劳动了！）这些孩子其实是可悲的，因为他们生活在自以为是的世界里，他们丝毫体会不到感恩给他们带来的快乐和益处！” 看家长勾着脑袋想问题，我顿了顿，接着说： “孩子没有感恩心，那么，即使老板写了推荐信，他也会认为是理所当然！一直生活在这样的概念里，孩子其实很危险，因为，这样必然直接导致他频繁跳槽，跳到最后，反而容易迷失，以至于浪费人生。频繁跳槽还势必带来浮躁感、挫败感、还有迷惑，你说这个残酷的、竞争如此激烈的社会能接受这样的孩子吗？你是老板，你愿意雇这样的人吗？即使他能力很强，任何公司也不会欢迎一个这样折腾的人！” 家长的急切让我不忍，但我不得不告诉他：“孩子频繁跳槽是因为没有感恩心，以后也就很难有职场未来，而这种现象的背后，是因为我们作为家长，没有重视起对孩子感恩心的培养！” 对啊，谁都希望孩子有一个美好的明天，于是，从孩子出生的那一天起，家长就负责起孩子的所有事情。孩子逐渐长大后，为了让他专心学习，又剥夺了他的很多权利和自由，包括被教育的权利和自由，最后导致的结果就是孩子认为家长所做的一切都是理所应当！对父母尚且如此，更别提对社会了。孩子没有感恩心，到底又是谁的问题呢？家长要做的就是，教育的时候不要舍本逐末，学习虽重要，但丧失了最基本的教育，也就造成了最恐怖的后果！现如今，频繁跳槽的孩子们也需要家长来劝导。这个社会不会看你高兴不高兴，人人身上都有责任，责任来自别人的信任，是需要担当和感恩的。养不教，父之过，我们家长还是回家写检讨书吧！第一章被社会拒绝的孩子：家庭教育不能作茧自缚哈佛女孩远没有哈佛精神病患者多家长对孩子的期望是没有止尽的，小时候期望他能快点长大懂事，上了中学期望他将来考个好大学，上了大学又期望他找份体面的工作，步入社会又期望他能在大城市落户、建立一个美满的家庭……其实，把家长的心愿中最核心的部分提出来，就是希望孩子能好好地活着。哈佛女孩的出现对全世界的家庭产生了无比巨大的冲击力，但还有很多很多的“哈佛女孩”不被人熟知，一旦了解，相信其掀起的波澜绝不亚于哈佛女孩。曾经看到一篇文章，哈佛大学的一位辅导员在自己的博客中说：“我快覆没了。”在他分管的舍区内，有20个学生出现了心理问题。一个学生因为严重焦虑而无法完成学期作业；另一个学生因为精神崩溃而错过三门考试……舍区主管把这封信转给了哈佛校长，显然，这个舍区的问题并不是特例，而是一种常态。 “大多数哈佛学生还没意识到，即使那些表面看来很积极、很棒的学生，也很有可能正在被心理疾病折磨着，即使你是他最要好的朋友，也未必意识到他有心理问题。”这是一位曾患严重焦虑和情绪紊乱的哈佛毕业生的“经验之谈”。在哈佛，精神崩溃已经成为学校当前最棘手的问题。时常有孩子不明缘由地哭泣，总要把自己关起来才能睡觉。心理医生不够用，药物不能解决问题。“我是一个成绩优异的哈佛精神病患者。”有人这样描述自己。据说，有个名叫玛丽亚的哈佛女生，年仅19岁，在宿舍内自杀了。她的室友回忆说，就在她自杀前一晚，她和班里同学谈论天气时，还表现得十分开心的样子。“她看起来很好。她在听音乐，调子好像还很欢快。” …… 我能感觉到，自杀是现在全世界都在关注的问题--国际预防自杀协会主席布莱恩·米沙拉说：“全世界每年死于自杀的人数超过了100万人，比死于战争、恐怖袭击及谋杀这三者的总数还多。也就是说，自杀者多于他杀者。” 哈佛已经是求学的最高点了，但是，高处不胜寒，他们并不快乐。做大明星，每天面对聚光灯，多少孩子为他们疯狂，可是这些天生的尤物，也宁愿以自杀结束。我也曾面对一些痛哭流涕的家长，他们的孩子想要自杀，无奈之下想让我帮忙劝解；也有的家庭是父母选择了轻生，留下一个残缺的家庭，需要我这种外人的修补。自杀给家庭造成的伤害是无法计量的，尤其是白发人送黑发人，更让我们的社会多了一些没有欢笑、也恐怕将来没有依靠的人！据统计，在我国自杀已成为15～34岁人群的首位死因，每年至少有25万人自杀身亡，200万人自杀未遂。这些数据的背后，都是一个个鲜活的生命啊，他们有家庭、有亲人，每一天都有人要面对亲人自杀的巨大悲痛。想一想前些天看的电视剧《我的团长我的团》，炮灰团里跑来一个小书虫，他上蹿下跳，像一个小丑，喊着“我敬佩你们”，他说他们全校的同学都为中国的远征军流泪，他年纪轻轻，却一定要上战场，最终死在了日军的炮火下，死得壮烈。那时候的年轻人，他们放弃读书的机会，要奔赴战场，不是为了牺牲，而是为了更多的生命能够得到幸福安宁。可是现在的年轻人呢，吃穿不愁，又能读书，却会为各种各样的原因而选择自杀。也许当他们到了我的年纪，就会想：“当时实在太傻了，多小的事情啊！”可他们没有这样的机会了。感慨归感慨，孩子的问题还是要慎重解决，我们必须反省他们自杀背后真正的原因，而这些原因又暗示了什么？作为父母应该担负起什么？当今，很多孩子因为成绩、早恋、家庭暴力等问题最后选择自杀。他们觉得压力很大，他们觉得不被理解。他们需要的不是家长提供的物质满足，而是家长从未关注过的心灵渴望。他们内心深处，渴望得到鼓励、赞美、表扬和确认，可他们得到的又是什么？当他们觉得这个世界上连自己最亲最爱的人都不能够理解自己，那么，生命又有什么意义呢？更何况，他们本身对生命的理解就很浅薄。作为父母，我们是不是有责任为孩子的心灵成长负责，为孩子解释生命的意义？如此，才可以让孩子去理解生命、珍惜生命。孩子缺少的这些课程，家长应该准备准备，给孩子补补课了，否则，这些孩子谁知道还能折腾出什么事情来！第一章被社会拒绝的孩子：家庭教育不能作茧自缚抱着女儿跳楼：当了爸爸却还没长大两个大孩子，一个小孩子，组成了一个家庭。小孩子哭，大孩子也哭，并说着：“我自己还是孩子呢！你哭我也哭！”瞧瞧这都是什么事！还有更糟糕的，爸爸和妈妈吵了架，生气了，爸爸抱起两岁的女儿就要跳楼。这哪是一个爸爸，分明就是一个大孩子！你着急？生气？无奈？没用！教育出了问题，就只能教育出这样抱孩子跳楼的小爸爸！ 2009年7月7日上午，在重庆一环路建设路口新东方小区，30岁的胡滨军和妻子争吵后，于早上5点多抱着两岁半的女儿坐在8楼窗台上欲跳楼。10点15分，消防官兵第一次解救失败后，他突然跳进窗里，然后把孩子倒悬在窗外。孩子嫩嫩的大腿就在窗棂上摩擦，两只小手在空中焦急地挥舞着，楼下一位围观的女士当即吓哭。最后，孩子被救了下来。在看守所里，胡滨军最后解释说他太爱女儿：“我走了的话，她就要在世上受苦，我要带她一起走。” 孩子遇到这样的父亲，差点命丧黄泉，不能不说这个孩子太可怜！这个做父亲的实际上更加可怜！孩子幼小，只要正确地加以引导，日后再进行正确的教育，她的未来依然美好。可是父亲所经受的教育基本完成，当然，结果并不理想：他的身体俨然是成人，可心灵发育不健全，或者说精神成长不成熟，这该如何弥补？也许有人会说，这只是个极端的案例，不用那么大惊小怪，而且，这是因为夫妻吵架，情绪失控做出荒唐的事完全可以理解！我的观点是，这样的想法更加荒唐！首先，作为成人，就应该具备作为一个成人所应该具备的能力，比如说自我管理能力。吵架了，想发泄也得找个合适的方式啊！就算你拿孩子出气，也不能拿孩子的性命来发泄情绪！这不是玩笑，这是人命关天！其次，作为父亲，就应该让孩子快乐地成长，而不是视孩子的生命为草芥，你没有权力处理孩子的生命。这样的人，没有资格被称为父亲，同样，他也是可悲的。我想，这绝不是家庭教育愿意看到的结果吧。我们能期待这样的大孩子去教育好小孩子吗？扯远了！再回来，为什么社会上会有越来越多这样的大孩子呢？他们为什么那么任性冲动？为什么那么不懂得自我调整和约束？他们又为什么那么自私和不负责任，只想着自己的感受，而忽略或不顾别人？追根溯源，还是教育出了问题。想想看，我们所看到的：衣来伸手、饭来张口，这样的孩子将来做了父母如何照顾自己的孩子？现在的孩子还任性霸道，决定的事情谁也拦不住，最后家长只能妥协，后果就是孩子一旦什么念头出来了，就等着别人向他妥协吧！家长可以妥协，出了家门，谁妥协？人际关系处理不好，又如何能有一个成功的职场生涯？还有的孩子自以为是，目中无人；还有的孩子自私，不负责任，做事极不成熟稳重…… 他们的心灵成长还没有完成，这样的孩子即使实现了父母抱孙子的美好愿望，对下一代的教育也是危机重重。不要觉得这是小题大做，这恰恰是现代教育的一个折射！它提醒了现在的家长：一定要注意对孩子的教育，尤其是精神成长的教育。建议家长朋友们，多思考、多用心，多关注我们的

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