《城郊低年级良好数学学习习惯培养的实践研究》阶段计划.doc

《城郊低年级良好数学学习习惯培养的实践研究》阶段计划
为了继续实效的开展《城郊低年级学生良好数学学习习惯培养的实践研究》的课题研究，促进我校校本课题研究的开展，切实开展科研促教，提高教学工作的实效性，促进教师的专业发展，解决课堂教学中的具体问题，本着以小的问题来研究教学，提高教学质量，针对本学期的课题研究工作，具体安排的研究计划如下：
一、指导思想
开展基础教育教学课题研究是推进校本教研，促进教师专业发展，提高教学质量的重要保障，为了促进学校教学研究课题管理的科学性、规范化和可操作性，更好的促进课题研究的落实，按照课题研究的方案，制定出本学期课题实施的具体计划。
二、总体目标
1.加强理论学习，拓宽课题研究的思路。
本学期，要继续加强理论学习，结合研究中的问题，把远程培训、继续教育学习中寻找有益于研究工作的一切契机，做好学习记录，做稳做实课题研究工作。
2.结合学校日常工作，落实课题研究。
抓住契机，开学初的常规教育、国旗下讲话、重大节日的庆典活动、，努力营造良好的数学学习习惯培养的环境氛围，在课堂40分钟内落实课题。
3.围绕课题研究方案，切实总结可行的方法、措施。
开学初，组织课题组成员组围绕课题实施方案学习，把握学校实际情况，结合低年级学生心理状况，理论联系实际，改变其工作方法，结合课题方案中的培养目标、培养的内容、途径与方法，总结自己在日常工作中培养数学学习习惯的教育教学经验。（2）课题研究的思路是什么？今年的工作安排是什么？年底预期达到什么效果？再反复进行实践研究，积极的撰写工作中的个案典型事例、教育方法案例、教学论文，总结出习惯培养的经验。
4.校内外结合，落实课题研究。
本学期的课题研究工作，继续通过家校结合、多手段、多举措等方法对这些学生进行课堂内外的心理疏导教育，强化良好行为习惯的养成，养成自觉、自愿、乐学等良好的学习态度。
三、工作任务
1.积极地组织成员学习教育的理论专著，提高思想认识，落实在教育实践工作中。
2.发挥学校优势，把《城郊低年级学生良好行为习惯培养的实践研究》与城关二小的教育教学的活动安排，落实课题研究在日常的实践工作中。
开学初期，学校相继安排了学习课标、听课活动安排、每月教学常规检查、优质课评比与展示一系列的教学研讨活动，我将把课题研究与教育教学活动紧密结合，积极落实教育研究活动。巩固阶段成果，收集一手资料，撰写案例。并且在优质课活动中，课题组成员每人录15分钟的课堂习惯培养的课堂实录。
3.利用重大节日的庆祝活动如九月三日、国庆节、元旦等节日，对学生进行习惯培养的教育，形成自愿、乐学的好习惯，使学生学会学习，学会自我控制、自我监督、学会自觉遵守社会公德，珍惜学习机会。
4.积极参加培训，接受专家指导，积极撰写典型案例、论文，阶段小结等，更好的修改、完善，上传相关资料。
5.继续加强与家长的联系，利用校讯通、短信、走访、打电话等形式，在沟通中及时的反馈问题，交流沟通，巩固习惯培养的成果。
培养内容：遵守课堂纪律，做好学前准备，学会听话，能在思考中交流，认真完成作业，坐姿端正，书写规范，有正确的态度和完成作业的意愿，会检查作业，认真审题，改正错误。继续巩固已经养成的数学学习习惯，在巩固的基础上逐步培养新的数学学习习惯。
四、具体工作安排：
8月份：（1）组织课题组人员学习课题研究的实施方案。（2）制定阶段工作计划。（3）安排理论学习。
9—11月份：（1）加强理论学习，做好活动记录。（2）根据学校教学活动安排，积极参与学校安排的教育教学活动，收集课堂或教育教学中的案例、故事、经验，组织交流活动中的问题，探讨好的数学学习习惯培养的方法。（重点研究工作放在教学事例与教学录像两个方面）（3）做好课题研究中存在的问题的交流，请呼金玲教科研主任做研究指导，探讨解决的问题办法。（4）利用家长会对家长进行习惯培养的宣传工作，做好指导工作。（5）做好中期阶段工作的汇报资料总结，并及时的上传中期阶段报告。
12月份：（1）撰写典型教育案例；（2）撰写研究中的习惯培养的教育论文或者体会；3.录制15分钟课堂教学中习惯培养的录像课。4.撰写中期总结。
1月份：撰写阶段工作小结，上传资料。