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新课标下教师角色探讨
作者： 卢巧莲 ( 初中英语   平利县城关初级中学 )    评论数/浏览数： 2 / 9    发表日期： 2011-10-21 10:29:09
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形势迫使我们不得不深刻反思在教学中我们究竟应该扮演怎样的角色，是知识的代言人？课程改革的主力军？课堂的主宰者？
       新课标认为，教师是学习活动的组织者和引导者，而不是知识的传递者，教参的复述人，教学是教与学双方的交往、互动，师生之间的相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。教师和学生要共同参与、平等对待、加强合作。因而教师就必须加强现代教育教学理论的学习，转变教学观念。形势迫使我们不得不深刻反思在教学中我们究竟应该扮演怎样的角色，是知识的代言人？课程改革的主力军？课堂的主宰者？是教与学这项活动中的平等参与者？还是课程实施的主体？因此，课程改革与教师的关系相当密切，教师职业角色的基本定位及素养结构就成为课程改革成败的关键。笔者认为教师应从以下几点入手：
      首先，教师应当是学习者。新课程的实施过程应该是每一个教师不断学习、不断进步的过程。教师要体验新的教学理念并增长知识、拓展视野，不断提升自身的专业素养。今天知识的更新周期越来越短。作为一个教师应该具备专业知识，要有充分的不断更新的知识储备，要有自己正规还不失独特的教学方法。教师除了博学多才外，还要讲究教学方法。面对科学技术的日新月异和教育改革的不断深入，作为“授业者”，教师还应当是一个终身的学习者。教师会和让学生会是两码事，不管教师的知识水平多高都不代表他的学生水平高低。
      其次，教师应该是学生学习的引导者和促进者。在教学方式和学习方式的转变过程中，教师的角色也应该由单纯的知识传递转变成学生学习的引导者。在教学活动中，教师应当注意：一是在教育活动中积极开发学生的潜能，重视学科知识的传授，更重视激发学生对某个学科或某个领域的学习、研究兴趣。二是应充分尊重学生学习的权利，要给学生提供学习和表现的机会，引导学生主动参与、自主观察、实验、启发学生提出问题，讨论或经历行为与道德体验形成经验，转化为知识和能力从而指导、帮助学生分析、解决问题。三是要建立科学、民主、平等的新型师生关系，真正作到教学相长。 四、要成为终身的学习者。其次为学生创造良好的学习、教育氛围，时刻调整自己的心理，维护和提高心理健康，从而保持自身良好状态的心理健康去影响学生，给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使学生思维更加活跃、探索热情更加高涨。再次注意培养学生的自律能力，养成良好行为习惯，并帮助学生审视反思，帮助学生收集信息资源，帮助学生设计恰当的学习活动，帮助学生进行学习评价。
      第三 教师应是学生自主学习活动的设计者和组织者。书本它只是一些既定的学习材料，是帮助学生学习掌握知识、增长经验的媒介，教师对书本知识的传授是课程实施的一个方面，但绝不是全部。因此，学生自立性学习活动的设计者将是我们必须扮演的角色。能够设计出具有科学性、实效性的学生自主性学习活动是教学的重要前提。同时，教师要转变作为拥有知识的权威者的角色，成为学生学习活动的组织者，首先，老师自己必须是心理健康的人，只有心理健康的老师才能培养出心理健康的学生。老师的心理健康水平高会使其在智力、情感、意志等方面机能都得到正常的发挥，从而有助于提高工作效率；其次，转变传统的“教师为中心”的做法，尊重学生的主体性，认同学生作为学生学习的主体地位，从学生的经验出发，站到学生中间开发活动课程并指导学生实践活动。在活动的实施过程中，应当帮助学生制订适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径。最后，要面向全体学生，了解研究每一个学生的需要及其发展的特异性，注重个别指导，尽可能满足学生的不同需要。
      第四 教师要关心学生的思想健康 。关心学生的生理和心理健康是做好学生思想道德建设的充分条件。生活在学校里的学生当然希望得到来自老师的关心爱护。而且老师的关心往往更理性，也更让学生接受。更何况越是生活物质无忧学生越容易出现心理问题，越能使得心理问题突出。关心学生的衣食住行，会让学生感觉到长辈的关怀，集体的温暖。也会让学生家长更加理解老师，和老师形成合力，教育好学生。而不关心学生的生理健康有可能导致学生的心理问题。现在社会犯罪低龄化，大多是因为其心理没有受到正确的引导而至。重视学生的思想道德建设问题，教育得就得尊重、理解、贴近他们；还要建立正确的学生观，了解学生的需要，做一个服众的威而有信的老师；更应该有强烈的责任心和责任感。让我们大家一起来关注学生的心理健康。我们要爱护学生的自尊心，要让我们的管理是学生更愿意在护自己的形象，而不是把学生的形象当众撕毁。让学生自觉地去树立自己的美好形象，自觉遵守学校纪律，主动努力学习，成为德才兼备的国家栋梁。
     总之，一个幸福的教师不是天生的，常常是在痛苦中历练出来的。在通向幸福的路上，激情和头脑，勤奋和思考都是最为重要的，尽管我们付出了很多，但我们获得了成长，成长本身又是充满快乐的一件事情。因而在不断提升和完善自己的同时，我们也获得了真正的和学生共同成长.

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