大家来运动主题备课.doc

高资中心幼儿园教学活动设计
时间：2009-11-1 姓名：陈莉

课题
《会跳舞的身体》（综合）
班级
大三
幼儿原有基础分析
了解身体各部位的名称，但随节奏表演部分幼儿有些困难。
活动目标
1．能随着音乐的节奏大胆地用身体表演，体验活动地快乐。
2．对身体各部位的名称及动能有进一步的认识和了解。
教学重点、难点
能随着音乐的节奏大胆地用身体表演，体验活动地快乐。
活动准备
1．音乐磁带
2．在活动室内贴上各种姿态的跳舞纸人。
活动流程
游戏“熊和小孩”——模仿姿态——探索身体部位——随节奏表演
活动过程
教师行为
幼儿行为
教学反思
1．和幼儿一起玩游戏“熊和小孩”。
教师扮演熊，活动中注意观察幼儿的各种姿势，并描述几种有代表性的姿态。
2．引导幼儿观察、模仿墙面上各种跳舞纸人的姿态。
3．组织幼儿讨论探索身体各部位还可做哪些动作，如：脚可以踢、踏、跳等。
4．鼓励幼儿随音乐节奏用身体大胆表演。
（1）引导幼儿随着音乐节奏用身体各部位做动作，
（2）引导幼儿利用身体各部位配合节奏发出不同的声音，
（3）幼儿随音乐自由舞动，要求当音乐停止时立刻找一位幼儿合作，用身体的某一部位做一个动作，
5．播放柔和的音乐，带领幼儿做舒展的四肢运动。

幼儿随音乐自由跳舞，听到“熊来了”的信号时，立即停止活动，并保持原姿势。

幼儿头部随节奏上下左右摇动，手臂模仿画大小圆圈等。
幼儿拍手、踏脚。

幼儿头对头、肩碰肩等。

幼儿随着音乐的节奏用身体大胆地做出各种姿态。

通过活动，幼儿对身体各部位的名称及动能有了进一步的认识和了解，但在随节奏表演环节中，有些孩子只是随意乱舞，谈不上节奏，甚至兴奋过度，难以控制，不过，活动的快乐几乎都体验到了。

高资中心幼儿园教学活动设计
时间：2009-11-1 姓名：陈莉
课题
《好玩的运动项目》（综合）
班级
大三
幼儿原有基础分析
幼儿喜欢运动，了解常见的运动项目，也做过创编儿歌的练习。
活动目标
1、了解常见的运动项目。
2、能围绕各种运动项目的玩法，合作创编儿歌。
3、教育幼儿在玩各种运动项目时，要注意安全。
教学重点、难点
重点：了解常见的运动项目。
难点：围绕运动项目的玩法创编儿歌。
活动准备
幼儿用书《好玩的运动项目》
活动流程
谈话——欣赏儿歌——创编儿歌——安全教育
活动过程
教师行为
幼儿行为
教学反思
一、活动导入
谈话
1、教师：你喜欢运动吗？你平时在幼儿园里最喜欢什么（户外）活动项目？这些活动分别是怎么玩的？让幼儿说说。
2、你还知道哪些运动项目？启发幼儿说说常见的运动项目。
3、教师：现在我们来把大家喜欢的运动项目编成儿歌好吗？
二、活动指导
（一）欣赏儿歌
1、提问：
①儿歌里面说是怎么做操的？

②儿歌里面说是怎么跳绳的？
③儿歌里面说是怎么荡秋千的？

3、教师：请小朋友们尝试模仿做体操、跳绳、荡秋千这些运动项目的动作好吗？

4、教师小结：小朋友模仿做体操、跳绳、荡秋千的动作真好。
（二）创编儿歌
1、将幼儿分成若干小组，喜欢同一种运动项目的幼儿分在一组。
2、引导各组幼儿将自己喜欢的运动项目编成一首儿歌，提醒幼儿围绕运动项目的玩法创编儿歌。
（三）安全教育
1、教育幼儿在玩各种运动项目时，要注意安全，以防伤害他人和自己。
三、活动结束
1、教师总结本节课学习情况，表扬认真学习并大胆发言的幼儿。
2、组织幼儿户外活动。活动结束。

（做体操、跳绳、攀岩等）
（如听音乐做体操动作等项目活动）

幼儿1，我喜欢做体操运动项目，天天做操身体壮。
幼儿2，我喜欢跳绳运动项目，蹦蹦跳跳多可爱。

幼儿边阅读幼儿用书《好玩的运动项目》边听教师朗诵儿歌《做体操》、《跳绳》、《荡秋千》。
（伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳、天天做操身体壮）。
（一根绳，两人摇，摇下来像小船、摇上去像小桥，你来跳，我来跳，蹦蹦跳跳多可爱）。
（荡秋千，真好玩，荡得高，像飞机，荡得低，像小船）。

各组互相交流自编儿歌，并尝试为儿歌配上相应的表情和动作。

由于科技的发达，幼儿借助电视等媒体已经初步了解到了一些常见的运动项目，说起来也很在行，这就给创编儿歌提供了很好的基础。所以在创编时，多数幼儿表现出极大的兴趣，老师稍作提示，孩子们丰富的想象就表达出来，效果不错。

高资中心幼儿园教学活动设计
时间：2009-11-1 姓名：陈莉

课题
《亲子运动会》（综合）
班级
大三
幼儿原有基础分析
幼儿对体育活动有浓厚的兴趣，但有家长参与老师有时会难以控制。
活动目标
1.知道12月25日是圣诞节，与家长一起体验迎新年的快乐。
2．培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。
3．帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。
4．培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。
教学重点、难点
1、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。
2、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。
活动准备
接力棒、气球、红绸带、绳子、椅子、大鼓。
活动流程
明确规则，分组比赛。
活动过程
教师行为
幼儿行为
教学反思
幼儿单项比赛活动：
1.活动名称：接力赛跑
活动目标：提高幼儿快速跑的能力，增强合作意识。
活动准备：接力棒

2.活动名称：夹球侧行
活动目标：培养幼儿的合作意识，增强幼儿竞争意识。
活动准备：气球、接力棒

3.活动名称：二人三足行
活动目标：培养幼儿的协调能力，增进幼儿与父母的情感。
活动准备：红绸带

4．活动名称：亲子跳绳
活动目标：提高孩子的协调能力和反应能力，增进与爸爸妈妈的情感。
活动准备：绳子若干

5.活动名称：抢椅子
活动目标：提高家长和孩子的反应能力。。
活动准备：若干椅子、大鼓。

幼儿手握接力棒，快速跑至终点后返回，将接力棒交至下一个幼儿继续比赛，最先结束的小组为胜。

两名幼儿背靠背将球夹在身体中间，向前侧行至终点后回头至起点将接力棒交给下一位幼儿继续比赛，先结束者胜。

幼儿与爸爸（妈妈）并排站，将中间的腿用红绸带绑好，一起行至终点后返回。先结束比赛的小组获胜。

爸爸妈妈跳绳，孩子能和家长合拍地一起跳，以一分钟计数。

遵守游戏规则，不抢椅子。

今天是12月25日圣诞节，为了让幼儿与家长一起体验迎新年的快乐，我们举行了这场别开生面的亲子运动会。由于事先做了很多动员工作，所以前来参加的家长很多，有的甚至全家动员，我们的场地略显拥挤，
虽然赛前已讲清规则，但比赛中还是会出现一些违规现象，不过没引起矛盾，大家都乐在其中，比赛中，幼儿也初步懂得了要合作、谦让、遵守规则，敢于克服困难，体验了胜利的愉悦。多数幼儿形成了初步的团队和竞争意识。