习作评改——庞然大物.docx

庞然大物
作者：石倩
今天，我们学校来了一位特别的客人，一个奇特的庞然大物。但更准确地说，它应该是我们学校的好帮手。
今天，天上下着蒙蒙细雨。我们早读的时候，曾老师告诉我们：“操场上来了一个东西，下课的时候你们可以去围观，但是要离它三米远。”

下课了，我想：曾老师说的那个东西到底是什么？（下课了，）我怀着好奇的心情（，）决定去一探究竟。哇，这真是一个庞然大物。它身上大部分都是白色的。前后有两个控制室，前面的是开车的，后面的是施工的，像两辆不同的机动车的合体形态。车顶上放着的一根手臂似的东西（，在它）的顶端有两个钩子，一个大的，一个小的，上面还写着限吊二十五吨。它的轮子比普通车的轮子都更多。车子两侧还有（伸出）四根像脚一样的东西支撑车体，咋眼一看，真（就）像只大螃蟹。（，）真是与众不同。哦！这原来是一台起重机。它不动如山，好像在睡觉似的。
上课了，曾老师又让我们去看看它工作时的样子。哇！它把那巨大的手臂（伸向空中，还）伸长了一倍，大约有十米高，它（从“手臂”顶端用钢绳放下一只小钩子，）用它小钩上的绳子拴住一根根（捆）钢筋，向上拖举，那些钢筋真像一条龙向九天飞去。（再收起钢绳，缓缓地提升，把钢筋准确地送到正在施工的二楼。）
我还发现它手臂的下端有一个三角形，这就是运用了三角形的稳定性，这样它的手臂不容易折断。
我又听见那呼吸般的声音，这大概是它工作累了的喘息声吧，但它没有停下来休息，而是继续吊起一根根钢筋，因为它想让我们（也许它也我们一样，想）早一点看到修建完成的新教学楼（吧）。
新的钢筋还在一车一车地往晕里运来，庞然大物不知要付出多少的时间、多少的汗水，才能够将所愿的钢筋都吊完。但它为了让我们早一点看到修建完成的新教楼，仍在不辞（辛劳）地工作着。我喜欢庞然大物。