设计的一般过程(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1,2,手摇式手机充电器,第三章 设计过程、原则及评价,第一节 设计的一般过程,4,学习目标：,1.,掌握设计的一般过程。,2.,知道设计过程中有可能产生多个方案。,3.,理解设计过程需要不断优化。,5,设计的一般过程,1.,发现与明确问题,2.,制定设计方案,3.,制作模型或原型,4.,测试、评估及优化,5.,产品的使用和维护,6,案例阅读,P046,便携式小凳的设计要求是什么？,户外活动无处坐,设计的一般过程,1,、发现与明确问题,从本质上讲，设计是一个问题的求解过程。它从问题出发，并围绕问题展开各项活动。,7,主要环节,具体工作内容,调查需求,设计访谈提纲和调查问卷,统计分析,汇制图表,确定便携式小凳作为设计项目,结构简单、稳固，易制作；自重轻、体积小，携带方便；成本不高于,5,元。,马上行动,设计的一般过程,统计分析,讨论,列出设计要求,8,2,、制定设计方案,1,、收集信息,2,、设计分析（材料、结构、携带,-,）,3,、方案构思（材料、结构、连接方式,-,）,4,、方案呈现（画出草图）,5,、方案筛选,设计的一般过程,9,用户调查,专家咨询,查阅图书,浏览互联网,听广播,看电视,设计的一般过程,收集信息,可以通过用户调查、专家咨询、查阅图书资料、收听收看广播电视、浏览互联网等收集信息。,10,设计的一般过程,设计分析,面对收集到的各种信息，要根据设计要求，找出设计需要解决的主要问题，并分析其可能的解决方法。,P48,11,设计的一般过程,二、制定设计方案,2.,设计分析,材料强度,材料密度,材料价格,扩大支撑面,连接方式,:,插接、榫接、合页、粘接等,尽量缩小体积,采取可拆卸式,采用折叠式,结构稳固,易于制作,自重轻,体积小,携带方便,成本不高于,5,元,材料,结构,携带,12,设计的一般过程,根据设计要求，大胆构思，挖掘创造潜力，提出多个设想。,方案构思,材料,结构,连接方式,13,设计的一般过程,五夹板,榫接,合页,14,设计的一般过程,你还能提出符合设计要求的其他材料、结构和连接方式？,思考,15,设计的一般过程,构思过程中产生的设计想法常常是模糊的，为了使其具体化，我们通常会用草图把它们转化为视觉形象。,方案呈现,同时我们还要对这些想法进行综合。,对小凳设计方案进行综合,A.,采用瓦楞纸材料的方案草图,B.,采用木板、木棍材料的方案草图,C.,采用五夹板材料的方案草图,D.,采用其他材料的方案草图,16,设计的一般过程,A.,采用瓦楞纸材料的方案草图,第一组学生：讨论,A,方案,;,17,设计的一般过程,B.,采用木板、木棍材料的方案草图,第二组学生：讨论,B,方案,;,18,设计的一般过程,C.,采用五夹板材料的方案草图,第三组学生：讨论,C,方案,;,第四组学生：讨论,D,方案,;,19,设计的一般过程,当多个设计方案产生后，我们就依据一定的原则，对这些方案进行筛选。,方案筛选,20,设计的一般过程,对提出的几个设计方案,依据一定的原则,对方案进行筛选,.,21,大胆地突破传统观念的束缚，我们要勇敢的打破常规，发挥想象，始终明确两个方面：,1,、运用不同的材料、结构可以产生不同的设计方案,2,、任何设计方案都有改进的可能性，好的方案绝不会只有一个,设计的一般过程,22,设计的一般过程,3,、制作模型或原型,(1),绘制图样,(2),制作模型或者原型,(,缩小,简化,),模型制作包括两个阶段：,对于图样，我们既可以手工绘制，也可以用计算机辅助绘制。,23,陈晨等同学手工绘制出了三个设计方案的三视图。下图是方案,C3,的三视图。,设计的一般过程,24,制作过程分解图,设计的一般过程,25,设计的一般过程,陈晨等同学根据绘制的加工图样进行了产品原型的制作。在经过锯、削、刨、磨和装配等几道工序之后，他们制作出三个方案的产品原型。,26,设计的一般过程,用高密度板做的一张凳子,27,设计的一般过程,思考：,你认为应如何具体实施承重力测试和稳定性测试,?,4,、测试、评估及优化,（,1,）测试：,测试的目的是检验产品在操作、使用过程中，在结构和技术性能等方面能否达到预定的设计要求。（承重、稳定性）,28,设计的一般过程,（,2,）评估：,在测试的基础上，我们还要对设计方案和产品进行较为全面的评估。这个过程要反复进行，从而得出一个相对比较理想的方案。,对各个方案的,结构稳固、造型、制作难度、自重、体积、携带、成本,等方面进行评估。,讨论：,根据测试和评估结果，对照设计要求，你认为那个是较理想的设计方案？,29,设计的一般过程,（,3,）优化,：,为了优化设计方案，我们既要分析测试和评估的具体记录，也要重视对公众意见的调查，以明确改进的方向。一般说来，我们可以对三种典型人群，即专家,(,销售者、制造者,),、潜在客户,(,可能会用的人,),和用户,(,正在使用的人,),进行调查，征集优化的具体意见。,陈晨等同学在广泛听取意见的基础上，对凳脚板和小凳外观作了改进和优化。,在凳脚板上部“造”出一个“肩”，凳脚板的左右两侧及下方，各挖去一个弧形板。,30,设计的一般过程,31,设计的一般过程,新产品一般会有一份产品使用说明书（或产品使用指南），向使用者介绍产品的特点，使用方法和维护方法等。,新的产品到了用户手里，设计者还应当告知用户什么必要的信息？以什么形式告知呢？,32,设计的一般过程,1,、产品名称（直观简明）,2,、产品功能（简介、构成、指标参数）,3,、使用方法（操作流程）,4,、注意事项（禁忌、安全事项、不良反应等）,5,、使用范围（适用人群、环境等）,如何设计使用说明书,?,为了使小凳使用者学会正确使用和维护小凳的方法，陈晨等同学又就五夹板方案,C3,编写了一份产品使用说明书。,33,为了使小凳使用者学会正确使用和维护小凳的方法，陈晨等同学又就五夹板方案,C3,编写了一份产品使用说明书。,便携式小板凳使用说明书：,产品简介：本产品是一款专门为小朋友外出活动设计的便携式小 凳。它自重轻，体积小，携带方便，拆卸、组装的方法简单。,产品构成：中空式凳面，凳脚板,(,两块,),。,技术指标：凳子高度：,16.5cm,。,凳子质量：,350g,。,凳面面积：,432cm2,。,使用方法：先将两块凳脚板从凳面中取出，然后对准插缝,将它们插接起来，再将插接好的凳脚板插入凳面的槽缝中，并用手或其他物体使凳脚板与凳面完全贴紧。,注意事项：,(1),使用完毕后,要及时拆卸，将凳脚板放回中空的盒式凳面内。,(2),勿将过重的物体,(,大于,42kg),放置在小凳上，以免凳面弯曲变形。,(3),避免小凳长时间日晒雨淋,以防材料爆裂或受潮。,适用范围：,59,岁的儿童。,设计的一般过程,34,需求调查,设计分析,方案构思,模型制作,测试评估,设计的一般过程,设计实际上是一个动态发展的过程。在一项具体设计中，有些阶段或步骤可能会发生变化，有些步骤之间则可能出现一定的循环。因此，我们不能将设计的过程简单化、模式化，而应根据设计的需要进行灵活安排。,35,小结,设计的一般过程,发现与明确问题,制定设计方案,制作模型或原型,测试、评估及优化,产品的使用和维护,收集信息,设计分析,方案构思,方案呈现,方案筛选,36,设计的一般过程,大千世界，万千事物，一切自有其生长的过程，一切自有其生成的机理。人类的设计也是如此。动态而有章可循的过程、开放而有规可矩的原则，是人类设计生生息息、不绝江河的重要保证。,37,38,