(远程)乡运用现代信息技术加强基层党员教育工作调研报告.doc

***乡运用现代信息技术加强基层党员教育工作
调研报告

一、开展调研工作情况简介
为掌握我乡党员教育培训现状，深入查找分析党员教育工作存在的问题和困难，挖掘提炼有效做法和典型经验，我乡认真开展以“运用现代信息技术加强基层党员教育”为主题的调研活动。
我乡成立了专门调研组，对全乡10个行政村党员干部现代远程教育接收站点进行了集中调研，内容包括村级站点设备运行及作用发挥情况、基层党员干部和群众对远程教育工作的反应评价和意见建议。
通过调查，全乡10个村远程教育设备安装完成，其中6个村运行正常，保管完好，积极利用远程设备开展培训，做到“播前有准备、播中有提示、播后有讨论”，并记录在《黑水县农村党员干部现代远程教育学用工作手册》中。通过远程教育，为农村党员干部教育拓宽了路子，党的方针政策得到严格、及时的落实，增强了党的号召力、凝聚力和战斗力。村民可随时到站点查阅生产、生活方面的实用信息，享受到远程教育快速、便捷的服务。通过加强适用技术的培训，有效提高了农村党员干部及农民群众的农业生产技能，开阔了视野，明晰了思路，使广大党员真正成为了农村发展中带头致富、带领群众致富的领头人，使广大人民群众切实感受到了远程教育站点带来的好处。另外4个村，因为出现线路、设备故障，无法启动，不能接收信息，使远教工作不能正常开展。
二、党员队伍的现状和特点
我乡共12个党支部，其中10个村党支部，1个机关党支部，1个学校党支部。共有党员222人，预备党员15人，入党积极分子36人。党员平均年龄41岁，大专以上学历占10%，初、高中学历占70%，小学及以下占20%，其中女党员32人，平均年龄36岁，大专以上学历占38%，初、高中学历占16%，小学及以下占46%。
党员队伍基本稳定，地位比较突出，呈现以下特点：一是党员队伍不断壮大。党员数量明显增长，大学生党员数量稳步增长，申请入党人数日益增加，入党积极分子队伍发展壮大。二是党员教育管理进一步完善。农村党支部书记述职培训、民主评议党员、积极开展表彰先进工作深入扎实进行。
三、党员教育培训的基本情况及经验做法
农村党员教育培训工作受到了各级组织的重视，工作的责任感、紧迫感、和自觉性得到增强，在学习理论的同时，借助现代信息技术学习农村现代科技、法律法规、实用技术等知识。主要做法有一下几点：
1、加强领导，落实责任。为抓好我乡农村党员教育培训工作，乡党委成立了以党委书记为组长，分管副书记为副组长，其余干部职工和各村党支部书记为成员的领导小组，明确了工作职责和任务，积极召开农村党员教育培训动员和部署会，使教育培训工作得到落实，并要求村党支部成立相应领导小组，由党支部书记任组长，组织动员部署，明确任务，落实责任。
2、健全保障机制。我乡制定了教育培训实施方案，明确了目标任务、主要内容、基本形式和具体措施，根据各村实际情况，分类制定培训规划和教学计划。
3、拓宽培训渠道，丰富教育内容。一是充分利用远程教育设备，以集中学习为主，各村党支部组织党员收看切合本村实际的种养技术、生产技能和新农村建设电教片。二是利用农家书屋，动员党员在闲暇时间阅读各类知识，开阔视野，明晰思路。三是充分利用上级下发关于农村政策、法律法规、新农村丛书等书本材料，由各村大学生村官先熟练掌握教学计划和教学内容，再集中对本村党员进行培训。
4、创新培训方式，强化分类指导。一是由乡村两级组成工作组，利用活动阵地，对农村党员进行集中培训，并利用春节期间，对回乡的务工人员进行宣传教育培训。二是结合各村产业结构、产业优势情况，开展分类培训。各村的发展产业重点不用，在开展党员培训时，根据党员群众的需要开展培训，满足不同党员学习需要，做到因地制宜，重实际求实效。三是由各村种养殖大户和师范党员以交流代培训的方式，对党员群众进行讲解和经验交流，以身边熟悉的人和熟悉的事来带动更多的党员群众投入到实际操作中，取得更大的实效。四是利用农村合作社的成立，开展农村实用技术实地操作培训。
四、党员教育培训工作存在的主要问题及原因分析
1、少数农村党员的思想观念和思想认识不适应新形势、新任务的需要，掌握农村新技术、新知识不够，科技知识运用乏力，存在小农思想、党性意识不强、老龄化趋势明显、素质不高、带富能力较弱。
2、部分村远程设备因为出现线路、设备故障，无法启动，不能接收信息，导致工作无法开展，不能利用现代信息技术进行教育和培训。
3、管理员技术有待提高。由于站点管理人员接受培训的时间短，内容多，且其他日常工作过多等诸多因素，不能全身心扑在这项工作上，导致有些管理员不能处理简单的故障，不能灵活使用远教设备中的复杂程序，从而阻碍我乡远程教育发展的步伐。
4、站点参学率有待提升。部分党员干部、群众对远教认识不足，消极参与对待，阻碍了远教参学率提升。
5、开展农民党员教育管理的经费等保障措施不够完善。受自然条件制约和各方面因素的影响，村集体经济薄弱。党组织投入党建经费不足，正常开展农民党员分类教育管理工作也就无法保证。此外，民主评议党员活动没有得到较好落实，部分党组织对一些违纪党员，处置时失之过宽，对不合格党员姑息迁就，影响到农民党员的纯洁性和先进性。这些保障措施的缺失，成为制约农民党员教育管理的障碍和瓶颈。
五、加强党员教育培训的对策建议
1、不断对党员进行党性教育，加强政治理论指导，强化党员干部的群众意识，同时对党员进行国际、国内的形式政策教育，帮助党员认清形式，坚定不移的拥护党的路线、方针、政策，开展法律、经济、科技等各种形式的教育，积极倡导健康积极向上的生活方式。
2、大力提高站点管理人员的业务水平，多对各接收站点管理人员进行强化训练。
3、切实加大远程教育工作宣传力度。目前，尚有部分农村党员干部、群众对远教认识不足。认识上的不足，使干部、群众参与程度不高，且大多数抱消极对待的态度，这样，就不能达到远教的真正目的。为此，必须加大宣传力度，使远教深入人心。
4、结合农村党员实际开展教育管理。一是要把开展农村党员教育与解决农村贫困党员生产生活实际困难相结合，帮助解决实际困难，特别是要加强对困难党员在资金、技术上的帮扶，重点帮助他们树立信心，更新观念，增强市场意识，加强实用技术培训。二是对年老体弱型党员，主要采取以慰问帮扶为主的管理方式。在逢年过节或生病去世等时期，对他们进行走访慰问；以上门服务的形式，让他们时刻了解党的方针、政策和主张，了解村里的发展规划，了解组织的意图和对党员的有关要求，保证他们的政治权利。三是对致富能力型党员，加强宗旨教育，增强他们的使命感。教育他们一个党员的历史使命和人生价值，不仅仅是体现在个人致富，更重要的是体现在带领群众实现共同富裕。完善帮带机制，增强党员的成就感，不断创新活动载体，保障党员发挥作用。

中共***乡委员会
2013年4月14日