江苏通州市三余中学模考高频错题及其中的知识点一.doc

江苏通州市三余中学模考高频错题及其中的知识点一
1．在用葡萄糖和乳糖作碳源的培养基上培养大肠杆菌，大肠杆菌的生长曲线(a～e为生长时期)、以及培养液中葡萄糖和乳糖的含量变化曲线如下左图所示。
⑴以下有关叙述正确的是
A．能产生分解葡萄糖的酶的时期为a～e
B．a、c期菌体代谢活跃，体积增长较快
C．能产生分解乳糖的酶的时期为c～e
D．e期大肠杆菌出现多种形态，甚至畸形

⑵在上右图中画出大肠杆菌的生长速率曲线。
⑶b、d时期的特征有 ，e时期的特征有 。
3．(8分)右下面表示人的性染色体简图，x和Y染色体有一部分是同源的(图中I片段)；另一部分是非同源的(图中Ⅱ和III片段)，该部分基因不互为等位。回答下列问题：
(1)若X染色体的I片段上有基因A，则Y染色体上的I片段相应位置上的基因为 。就这种基因而言，男性的基因型可能有 ，女性的基因型可能有 。若某男子为色盲(由b基因控制)，且在III片段上有另一种隐性致病基因i，则该男子与不携带致病基因的正常女子结婚，所生子女的基因型为
(2)人类的进行性肌营养不良由位于X染色体的Ⅱ片段上的隐性
基因控制，一女性携带者与正常男子婚配，生下一个性腺发育
不良的女性患者(缺少了一条X染色体)，则该女性患者可能同
时患进行性肌营养不良吗?
(3)如果此图表示果蝇的性染色体简图，现有一白眼雌果蝇与一
红眼雄果蝇交配，子代中雌果蝇均为红眼，雄果蝇均为白眼，
则控制眼色的基因最可能位于 片段上。
⑷图中的X上的Ⅰ、Ⅱ片段中的各一个基因互称为 。这两个基因不符合基因的自由组合定律，因为 ；这两个基因在两个X染色体上时，可能发生基因重组，因为
4.下图中,有性生殖过程是 ,胚胎发育过程是 ,胚后发育过程是 ,个体发育过程是 .

5.叶绿体中,能吸收光能的色素有 ,
能传递光能的色素有 ,
能转换光能的色素有 ,
主要吸收红橙光和蓝紫光的色素有 ,主要吸收蓝紫光的色素有 .
在叶绿体中的色素分离实验中,在层析液中溶解度最大的是 色的 ,
在滤纸上扩散最慢的是是 色的 ,这两种色素都能
光能. 位于滤纸条从上往下第 条位置上的 （部分、全部）色素（呈 色）,能通过电子传递物质从水中夺取电子并通过 将电子传递给辅酶A,在这个过程中,光能转换为 能，并储存到光反应产生的 中而成为 。
根据以上内容，请读左图并回答问题：从能量的角度分析，①、②、③分别表示对光能的 ，
④表示对光能的 ，即

⑨、⑩都表示将有关的 能
释放并成为储存到 中的 能。在叶绿体中的色素分离实验中,在层析液中溶解度最大的色素存在于图的
中，图中的B 位于滤纸条从上往下第 条位置上，呈 色。C中的一种色素在滤纸条上呈黄绿色，在层析液中的溶解度 。
6.根据右图回答问题
⑴图中表示神经元之间的突触有 个,其中的突触后膜为树突的有 个。
⑵图中的突触小体部位所释放的递质可能作
用于
⑶正常个体在完成一个反射动作时，反射弧中
的兴奋传递方向是
（用图中的数字顺序表示）。产生这种传递方
向的最主要原因是

⑷在反射弧中，一个①都有 （特定的、许多个）⑤，从而使某个动作或生理应答比较精确。与体液调节相比，在刺激产生到发生这种动作或应答的时间间隔 ，
原因是 ；
这种动作或应答的持续时间 ，因为 。
⑸大拇指和大拇趾中的⑤，其大脑皮层中的相应的③，其神经元数量和突触数量，与
对应的更多；其位置是与大拇指对应的③位于 ，与大拇趾对应的⑤位于 。
⑹如果是哺乳动物的非条件反射，③一般位于 ，如果是哺乳动物的条件反射，③包括 内的中枢。
7．以下关于单倍体的说法正确的是
A．都是高度不育的 B．不一定只是奇数的染色体组
C．染色体加倍后也不一定是纯合子 D．体细胞中的染色体数一定与本物种配子中的相同

江苏通州市三余中学模考高频错题及其中的知识点二
1．下图是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），请据图回答
（1）若图中的 是感受器，
依据有二：传入神经中一般有
这种结构，同时，
图中的兴奋传导方向是

（2）若图中④与体温调节有关，
则被称为 ，
位于 ，
有 两类。
（3）图中箭头表示人体内神经冲动的传导方向，其中错误的是 处（填箭头旁字母）。并把正确的方向画上。
（4）若图中的有关感受器位于大腿，则图中所示的神经中枢位于 （脊髓、大脑皮层），经改正后的方向中，向大脑皮层传递信号的是 ，由大脑皮层传来指令的可能是 。当④受到刺激而②损伤时， （能、不能）产生感觉。
（5）在人体内的神经—体液调节中，图中①一般是由运动神经末梢和它所支配的 组成的；神经调节中，则是由运动神经末梢和它所支配的 组成
（6）在某个突触中，属于B部分的信号变化是 ，②部分的信号变化是 。
2.下图表示人和高等动物神经调节与体液调节的关系：
(1）⑦ 在反射弧中表示的结构是 。以下生命活动中，③④⑦途径都存在的是（ ）A．饥饿时 B．吃过饭后 C．寒冷时 D．炎热时
⑦途径存在的是（ ） A．饥饿时 B．吃过饭后 C．寒冷时 D．炎热时
(2）食物中长期缺碘时，途径⑥ （增强、减弱），途径③④分别 （增强、减弱）
(3）如果图中的组织是乳腺，则⑤、⑥途径运输的激素分别是 ，这两种激素之间的关系是 。这种情况下，能途径⑥还能促进靶器官 的生长发育，为 准备条件。
(4）体液调节与神经调节相比，体液调节的主要特征是
(5）下丘脑是 的枢纽。
(6）途径⑤运输的激素有 。途径④运输的激素有 。
(7）请在图中画出图中没有表示的箭头，表示体温调节过程中，由下丘脑发出的指令所到达的位置。
3．关于质粒的说法，正确的是
A．含有固氮、抗生素、抗性等基因 B．本质是核外（或拟核外）的小型环状DNA
C．存在于原核细胞中，是运载体的主要选材对象
D．如果由一个细菌进入另一个细菌中，则可能实现细菌的转化

4．在生物体内，某些重要化合物在元素组成及其功能上关系十分密切。请据图分析回答下列问题：
⑴已知 A 能指导 B 的合成，图
中 X 代表的元素是 ； Y 代
表的元素主要是 。
⑵ B 物质的另外三种功能
是 （如 ）、
（如 ）、
（如 ）。
⑶ B 物质有多种不同的生理功能，究其根本原因是 A 类 物质内的 不同。 ⑷鉴定 A 、 B 物质，通常使用的试剂分别是 、 。
⑸活细胞中含量最多的化合物是 （填图中字母），含量最多的元素是 ；干细胞中含量最多的化合物是 （填图中字母），含量最多的元素是 ；组成生物体最基本的元素是 。
5 .钙、铁、镁、钾在生物的生命活动中具有非常重要的作用。
实验条件
水分消耗
Fe2+
K+
Mg2+
在光照条件下
1090
135
27
179
在黑暗环境中
435
105
35
113
⑴用含有各种必需矿质元素的溶液培养大麦。实验分两组，一组在光下，另一组在黑暗中，48小时后测定几种离子的浓度。下表为实验结束时溶液中离子的浓度占实验开始时离子浓度的百分比。
①根据表中数据能得出的结论是
A．大麦在光照下吸收钾离子的速度比吸收水的速度快
B．大麦在黑暗中吸收镁离子的速度比吸收水的速度慢
C．大麦根细胞膜上运输钾离子的载体比铁离子的多
D．大麦对水和矿质离子的吸收是两个相对独立的过程
②表中属于微量元素的是 。若土壤中缺
少这种元素，植株首先受影响的部位是 （嫩叶、老叶），这是因为
。
钾在植物体内以 形式存在，镁在植物体内以 形式存在，它们都能在植物体内 ，土壤中缺少这种元素时，植株首先受影响的部位是 （嫩叶、老叶）。
⑵钾在植物体的作用有 ，
在人体内则 。
⑶维生素 能促进人体小肠对 、磷的吸收。这种维生素属于 。
⑷人体缺钙会引起 ，钙含量过多，会引起 。
⑸钠 （是、不是）植物生长的必需元素。在人体内，钠能够维持 。
6．以下是关于基因突变的概念、特点、应用等。
⑴基因突变是指 ，而引起的 的改变。基因突变使一个基因变成它的 。它是生物变异的 来源，为生物进化提供了 的原材料。
⑵基因突变可以发生于生物个体发育的 时期。基因突变发生的时期越 ，生物体表现突变的部分就越 。基因突变可以发生于 细胞中。所以基因突变是 的。判断：
（ ）发生在生殖细胞中的基因突变，可能通过有性生殖传递给下一代，是可遗传的变异；发生在体细胞中的基因突变，一般不能传递给下一代，是不可遗传的变异。
⑶对于一株植株，基因突变的频率是 的，但突变的基因数量可能很多，原因是
①一个细胞中的基因数量 ；②这个植株中的细胞数量 ，基因总数 。
⑷人工诱变的物理方法有 ，化学方法有 。以下属于人工诱变成果的是 A.高产青霉菌株 B.能产生人胰岛素的大肠杆菌
C.不能产生高丝氨酸脱氢酶的黄色短杆菌株 D.向日葵豆的培育
江苏通州市三余中学模考高频错题及其中的知识点三
1.下图是是细菌的生长曲线及产物A、B积累曲线。
⑴在研究细菌的生长规律时，应该：
A．将细菌接种到容积恒定的液体培养基中，接种时必须保证无菌操作
B．定期取样测定培养基中细菌个数或重量
C．用连续培养法补充各种营养物质，排出代谢产物，有利于延长稳定期
D．适时适量地加入酸、碱物质，保证细菌生物的适宜酸碱环境

⑵对A、B产物分类的依据是这些产物与 的关系。在不同微生物的细胞中， 类产物的种类基本相同，这类产物的合成 （不停地、到一定阶段）进行。任何一种B类产物的合成发生障碍， （都、不一定）会影响微生物的正常生命活动。A类产物产生后，可能存在于 ，在不同微生物中，它们的种类 ，这些产物有 。
⑶酶合成的调节包括 的合成调节，其意义是
。在将细菌接种到一个新的环境中时，可能在图中的 段开始合成诱导酶。产生酶活性调节的主要原因是
这是一种 的调节方式。这两种调节方式
A．可能调节A产物的合成 B．可能调节B产物的合成
C．只能调节A产物的合成 D．对A、B产物的合成都无效
⑷谷氨酸属于图中的 产物.在谷氨酸的生产中，在 （液体、固体）、
（天然、合成）培养基中应该加入生长因子 。就微生物的培养和生长繁殖来说,生长因子主要包括 ，它们一般是 的组成成分。补充生长因子是因为微生物缺乏合成这些物质的 或 有限。一些天然物质如 可以提供生长因子。如果微生物细胞内能合成这些 （微量、大量）物质，则在培养基中 。
⑸在生产实际中,人们通过 的培养,大量生产 的过程叫做发酵.1857年, 发现了发酵原理,即发酵是 的结果。1957年， 率先用微生物发酵法生产 获得成功。发酵工程的内容包括 。谷氨酸正常生产时，应随时 ，及时添加 ，严格控制
。发酵产品包括 两大类。谷氨酸属于发酵产品中的 ，用 法分离提纯；发酵产品中的菌体本身可以用 的方法分离获得，加工后可作为食品 。如果发酵微生物是基因工程的工程菌，这种微生物若不用于制成单细胞蛋白，则在发酵结束后必须 ，以防止造成
。在培育生产人干扰素的大肠杆菌时，不能用鸟枪法直接获取相应基因，因为 。若用反转录法得到的这种基因，与人细胞中的这种基因相比，
。
⑹在微生物培养中，培养基中应包括
五类营养要素物质。最常用的碳源是 （尤其是 ）；最常用的氮源是 。植物组织培养中，培养基包括
。植物液培中，培养基应包括 ；动物细胞培养中，培养应基包括
。
2．以下是有关生物技术的问题
⑴在单抗的制备过程中，用到的具体的动物细胞工程技术有 。
是其它动物细胞工程技术的基础，
是动物细胞融合最重要的用途。单抗的优越性在于 。
用 方法可以检测出许多致畸、致癌物质；用
可以检测出饮水中微量的病毒；用 可以检测出饮水中大肠杆菌的数量。
⑵在细胞工程中，通过改变细胞遗传物质而培育出新个体的技术有 。生物体细胞具有全能性，是因为
。在生物体内，细胞并不表现出全能性，而是 ，这是因为 。植物组织培养中形成的愈伤组织，细胞排列 ，是
薄壁细胞。
⑶可能用到微生物细胞作受体细胞的操作有（ ）
A．DNA克隆技术 B．鸟枪法获得目的基因 C．转基因植物 D．转基因动物
人类基因组指 ，
人类单倍体基因组指 。
人类基因组计划（字母表示为 ）就是分析测定人类基因组的 序列，主要内容包括绘制人类基因组的四张图：
以花斑紫茉莉枝条作母本，子代中有三种表现型的原因是
；由一个受精卵发育而成的紫茉莉植株上有三种枝条，原因是
。

答案：
江苏通州市三余中学模考高频错题及其中的知识点一
1．⑴ ABC
⑵
⑶以等比数列的形式增加,代谢旺盛,个体的形态和生理特性比较稳定， 新增加的细胞数目和死亡的细胞数目达到动态平衡；细胞内大量积累代谢产物，某些细菌的芽孢产生
3． A\a 。 XAYA、XAYa、XaYA、XaYa、 ， XAXA、XAXa、XaXa 。XBXb、XBYi
(2) 可能
(3) Ⅱ。
⑷ 非等位基因 。 基因的自由组合是指位于非同源染色体上的非等 位基因之间的遗传规律；而这里的两个基因都位于同一条染色体上 ； 在减数分裂中可能发生染色体的交换
4. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ, Ⅲ, Ⅳ、Ⅴ , Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ .
5. 叶绿素a，叶绿素b，叶黄素，胡萝卜素 ,
绝大部分的叶绿素a，叶绿素b，叶黄素，胡萝卜素 , 少数特殊状态的叶绿素a ,
叶绿素和类胡萝卜素 , 类胡萝卜素 .
橙黄 胡萝卜素 , 黄绿 叶绿素b , 吸收并传递
三 部分（蓝绿）, 电子传递物质 电， ATP、NADPH 活跃的化学能 。
吸收、吸收、传递 ， 转换 ， 将光能转换为电能 活跃的化学
有机物 稳定的化学。 C 三， 蓝绿 。最小 。
6.⑴3, 2 。 ⑵ 下个神经元的树突或细胞体膜 ⑶ ①②③④⑤
在突触中，递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜，而不能反过来
⑷特定的 ， 比较短 ，
神经调节中，在神经纤维上兴奋以电信号的形式传递，而体液调节中则通过体液的传送来传递信号 ；
短 ， 递质发挥作用后立即被分解 。
⑸大拇指 中央前回的中上部 ， 中央前回的顶部 。
⑹脊髓， 脊髓和大脑皮层。
7． BCD

江苏通州市三余中学模考高频错题及其中的知识点二
1．（1）④， 细胞体 ，由神经中枢的突触的方向决定
（2）温度感受器 ， 皮肤、黏膜、内脏 ， 温觉感受器、冷觉感受器
（3）C （箭头方向应朝下）。
（4）脊髓、大脑皮层， A、D ， B、C 。 能
（5）内分泌腺体； 腺体或肌肉
（6）由电信号→化学信号 ， 由化学信号→电信号 。
2.(1）传出神经 。（C） （ABC）
(2）减弱 增加、增加
(3）催乳素、孕激素 ， 协同作用 。子宫内膜 ， 受精卵的着床
(4）反应速度比较缓慢、作用范围比较广泛、作用时间比较长
(5）调节内分泌活动的 的枢纽。
(6） 生长激素、催乳素 。 促甲状腺激素、促性腺激素 。
(7）

3． ABD
4． ⑴N、P ； N 。
⑵构成细胞和生物体的重要物质 （如 人和动物的肌肉蛋白 ）、 运输作用 （如 如血红蛋白 ）、 催化作用 （如 绝大多数酶 ）。
⑶碱基对排列顺序。 ⑷二苯胺 、 双缩脲试剂 。
⑸C， 氧 ；、 B ， 碳 ； 碳、氢、氧、氮 。
5 . ⑴ ①ABCD ②铁 。嫩叶， 铁在植物体内以难溶的稳定的化合物的形式存在，不能转移到嫩叶中 。离子 不稳定的化合物， 转移，即被两次利用 ， 老叶
⑵有助于光合作用合成糖类、以及将糖类运输到块根、块茎和种子等器官中 ， 维持细胞内液的渗透压上起到决定性作用，还能维持心肌舒张、保持心肌正常兴奋性 。
⑶D 钙。脂质中的固醇类 。 ⑷肌肉抽搐 ， 肌无力 。 ⑸细胞外液渗透压 。
6．⑴ 基因中碱基对的增添、缺失或改变 ， 基因结构。等位基因 。根本 最初。
⑵任何 。早 ， 多 。体细胞或生殖细胞。随机 。（×）
⑶很低，① 很多 ；② 很多 ， 巨大 。
⑷X射线、Υ射线、紫外线 ， 硫酸二乙酯、亚硝酸 。AC

江苏通州市三余中学模考高频错题及其中的知识点三
1. ⑴AB
⑵微生物生长繁殖 。B， 不停地。都。细胞内，也可能排到外环境中 ， 不相同 ， 抗生素、毒素、激素、色素等 。
⑶组成酶和诱导酶 ， 既保证了代谢的需要，又避免了细胞内物质和能量的浪费，增加了微生物对环境的适应能力 。a-b 。代谢过程中产生的物质与酶结合，致使酶的结构产生变化 可逆的、快速而精细。 AB
⑷B . 液体 、 天然 生物素 。维生素、氨基酸、碱基 ， 酶和核酸
酶 这些物质的合成能力。 酵母膏、蛋白胨、动植物组织提取液 。微量，
不必加入 。
⑸微生物, 代谢产物 , 法国微生物学家巴斯德 , 微生物活动。， 日本 谷氨酸。菌种的选育、培养基的配制、灭菌、扩大培养、接种、发酵过程、产品的分离提纯 。
取样检测培养液中的细菌数目、产物浓度 ， 必需的培养基组分 ，
温度、pH、溶氧、通气量、转速等发酵条件。 代谢产物和菌体本身。 代谢产物 ，
蒸馏、萃取、离子交换； 过滤、沉淀， 添加剂 。 灭菌 ， 基因污染 。
人的干扰素基因含有不表达的DNA片段，不能直接用于基因的扩增和表达 。
没有原有基因中的内含子和非编码区 。
⑹水、无机盐、碳源、氮源、生长因子 。糖类 （葡萄糖 ）； 铵盐、硝酸盐 。
水、矿质、蔗糖、维生素、植物激素、有机添加物 。水、矿质 ；
水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、维生素、动物血清 。
2． ⑴ 动物细胞融合和动物细胞培养 。
动物细胞培养， 制备单克隆抗体 化学性质单一、特异性强、灵敏度高 。
动物细胞培养 ； 基因探针 ； 伊红-美蓝培养基
⑵ 植物体细胞杂交 。
生物体内的每一个活细胞中都含有该物种所特有的全套基因，含有发育成一个完整个体所需的全部基因 。 分化为不同的组织、器官 ，
基因在特定的时间和空间条件下选择性表达 。
疏松而无规则 ， 一种高度液泡化的呈无定形状态的 薄壁细胞。
⑶（AB）人体DNA分子所携带的全部遗传信息 ，
24条双链DNA分子（包括1-22号染色体DNA与X、Y染色体DNA）的遗传信息 。（HGP ）核苷酸， 遗传图、物理图、序列图和转录图
母本减数分裂时，细胞质中的质体（含有相关遗传物质）随机分配到不同的卵细胞中 ； 受精卵在有丝分裂时，细胞质中的质体（含有相关遗传物质）随机分配到不同的子细胞中。