管理研究方法山西财经大学教学文案.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,管理研究方法山西财经大学,课程的主要内容,本课程将介绍有关,科学的理论研究,的一些观点，介绍,管理学的各种方法,，以及讨论如何设计,研究方案与硕士论文的写作,。,管理科学是社会科学的一种，但与社会学又有许多不同，认识管理研究的特殊性，是所有参与本课程学习的学员的共同任务。,管理学研究的方法界定,管理学科,与自然科学及社会科学的关系,：,自然科学,管理学科,社会科学,科学研究,逻辑思维,科学,思辨研究,直觉判断,艺术,科学研究与思辨 研究,逻辑思维与判断并论证,科学与艺术,（软科学）,管理学研究对象（人的区别）,自然科学研究对象：物质人及人的生理结构,经济学研究对象：经济人（消费者与供应商）,社会科学研究对象：社会人、社会及群体,管理学研究对象：个性人（管理者及组织成员）,管理学研究的方式,研究是一种发现问题答案的动态过程。,管理学研究的动态性,研究的对象及其环境在不断发生变化；,在一定时期、一定环境中成立的结论，在另外的场合就可能不成立；,管理研究除了一群方法之外，也应是产生知识的过程，是一个讲求方法、步骤、结构、组织和系统作业的过程。,逻辑实证主义是管理学研究的基本趋向。,科学社群的规范,科学的生命得自于科学社群的工作，这个群体遵循着共同的行为规范。,平等：只根据研究的科学价值评价其成果。,公正：公允地对待与个人观点相异的学说。,共享知识：个人的成果也是公共财产。,批判精神：不应该不加怀疑地接受新学说。,诚实：这是一项最基本的准则。,所谓“科学方法”，是指科学社群所使用的概念、规则、技术与程序,。,参考书目,李怀祖：管理研究方法论，西安交通大学出版社，2004年。,艾尔,巴比：社会研究方法（上、下），华夏出版社，2000年。,袁方等：社会研究方法教程北京大学出版社，1997年。,唐,艾斯理奇：应用经济学研究方法论，经济科学出版社，1998年。,徐淑英：中国需要管理研究，经济观察报2004年7月12日。,张曙光：经济学的理论范式和分析方法。,林毅夫：论经济学方法北京大学出版社。,唐纳德R库柏：商业研究方法中国人民出版社。,第1章 研究过程与构面研究过程的步骤,一般而言，研究过程可以分为七个步骤：,选定主题划定研究的基本范围；,锁定焦点理出谣言就的关键问题；,设计研究方案用什么方法、指标；,收集资料进行实际调查；,分析资料运用各种分析工具处理资料；,解释结果从资料分析中得出有价值的结论；,发表结果编制报告或撰写论文并发表。,研究的构面,我们可以从四个构面（角度）对社会科学的研究进行分类：即,研究的目的,研究的时间范围,研究的用途,收集资料的方法,一、研究的目的,描述性研究,反映某个状态、背景、行动或关系的细节，将现象和事件识别清楚，回答who，what，where的问题。,解释性研究,解释事物发生的原因，探索现象与事件之间的关联，回答why的问题。,探索性研究,对某个议题提出一些初步的认识，对某一未知领域进行探索，回答should be的问题（对策等应然问题）。,描述性研究的目标,描述一个过程、机制或一种关系，如对未来发展趋势的描述；,反映事物（如一个组织）正确的全貌，如市场调查（描述某产品的使用人数及构成）；,挖掘信息以引出新的解释，如决策前的民意测验；,呈现出基本的背景、情景的情况，如工业普查；,划分出不同的类型，如通过问卷、访谈了解态人员度；,解释性研究的目标,决定某项原则或理论的正确性，如为什么目标管理是一种有效的管理方法；,在各种不同的解释中找出较好的解释，如管理的定义；,发展出对某个基本过程的知识，如因果研究、相关分析；,连接某个一般性陈述下各个不同的议题，如营销理论的发展中所出现的绿色营销、网络营销、直复营销、关系营销；,扩展某个理论到新的领域，解释新问题，如应用生态理论研究企业生态，应用系统理论研究组织与环境的关系；,提供证据支持或驳斥一项解释或预测，如对,的新解或质疑。,探索性研究的目标,根据一些事实提出问题，如,的误区或弊端，企业激励机制的设计；,根据一些事物的演化过程，发展出一个完整的架构，如晋商的兴衰，技术开发与企业发展；,产生许多概念，并发展试验性的理论与推论，如物本管理、资本管理、人本管理、能本管理；,决定进一步研究的必要性，如研究空白是否有研究意义；,归纳问题并提炼出需要系统研究的议题，如文献回顾；,发展未来研究所需要的技术与方向感，如应用什么技术方法对什么问题展开研究，需要补充什么知识与技能。,管理研究的价值,预测若如何做，必定会怎样；,指导应该这样做，,建议可以这样做，,启发有人这样做，并取得过成功,描述有人这样做，,验证这个道理成立的程度。,二、研究的时间范围,共时或横剖面研究（cross-sectional study）：如现状分析、统计年鉴等，在某一时点收集数据展开研究。,历时性研究（longitudinal study）：,趋势研究：时间序列分析，随时间发生变化的规律。,小样本连续调查。,追踪研究：发展史研究,个案研究：发现某个时间段内，研究对象的特征。,小的个案也可以说明大的故事。,三、研究的用途,基础研究：,基础研究有助于增进关于社会的基本知识，是应用研究者所使用的大部分理论、思想与分析工具的来源。,应用研究：,应用研究尝试解决特定的政策问题，或是协助实际工作者完成某项任务。,基础研究与应用研究的比较,基础研究,研究者自由地选择拟研究的问题；,根据研究的科学规范判断研究成果；,研究的动力是希望对基本理论知识有贡献；,研究成果能够在科学社群内发生影响。,应用研究,研究的问题被赞助者（委托方）限定；,委托方的要求是判断研究成果的根据之一；,致力于把已有应用到委托方感兴趣的领域；,研究成果被委托方采纳是成功的标志。,四、收集资料的技术,定量化资料,实验方法,调查,文案内容分析,对统计资料的分析,定性化资料,实地研究（field research）,比较研究,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,