任务驱动型作文结构框架艺术讲课讲稿.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/11/9,#,任务驱动型作文,结构框架艺术,教学目标：,1.,重点：形成任务驱动型作文的,框架意识,。,2.,难点：运用标志词句建立框架。,学一学,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,为督促学生学习，某职业技术学院的,焦老师,想出在课后,用微信发红包的,“,新招,”,，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，,他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好,。,（,此事传出，该校,老师和学生表示认可,，,觉得这个做法有新意,。媒体报道后,，引发争议，有,家长明确反对老师这种做法,，,认为用,“,钱,”,引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。,）,对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务,，不少于,800,字,。,教书育人也应有,“,新招,”,（评：标题简洁、响亮）,为督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的,“,新招,”,，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，师生认可，又在社会上引发了争议，还有家长认为这样会使教育变味。我认为，焦老师是个敢于创新的老师。在如此沉闷的教育背景下，教书育人也的确应该有新招，才能激活教育的正能量。,（引述,态度,观点）,首先,，传统的育人方式是以班级集体授课制为主，以灌输为主的应试教育让学生们抵触厌烦，远远达不到教育的目的。在这样的情况下，老师们,“,八仙过海，各显神通,”,，采用一些顺应时代的新招数，是理所应当的，因为只有不断更新方法，才能不断激活学习的动力。,其次,，微信发红包的新招效果明显。大焦老师的课没有一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系很好。暂且不论其效果的持久性，但就这点，已经证明新招的可行性。,其三,，如果能把,“,发红包,”,这种新事物与传统的教书育人方法有机整合起来，还可以给人们提供一种新的思维和教育理念。如在互联网时代，用好移动技术，对学生时时处处地进行引导与教育，定能激发出无数的能量。因此，焦老师的新招肯定能在教育界激发波波涟漪。,（分点分层阐述理由）,有家长明确反对老师这种做法，认为用,“,钱,”,引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。的确，现代学生本就生长在,“,物欲横流,”,的环境中，一味用钱去引导学习，极有可能变得功利，使教育变味。但是，教育不能因存在某种风险而畏首畏尾或举步不前。只要是,“,在课后,”,，,“,用小钱,”,，方式恰当，不变本加厉，在红包激励的同时仍以精神感化、正面教育为主线，发红包这样的新举动一定能在教育中起到重要的激活辅助作用。,（预设反方，简易批驳）,古语云：亲其师，信其道。发红包能让学生更亲近其师，,“,信其道,”,就不言而喻、水到渠成了。古语又云：教学相长。学生的学习热情因红包而唤起，那么，学生的热情必然会影响老师的激情，终将达到,“,相长,”,的目的。教师的魅力关键在于学术与人格。一个教师若能紧紧依靠自身的学术与人格魅力，辅以新巧的方法，定能让各种因素相得益彰，形成合力，促进教书育人功能的巨大提高,。,（横向拓展）,如今，我国的教育因各种原因而困难重重，,若能,多几个像焦老师那样不甘平庸、敢于创新的老师，拿出更多的新招，,我国教育,必然能冲破重重阴霾，走向教育强国的康庄大道。,（联系实际，快速收尾）,讨论：,建立作文框架应注意些什么？,建立,基本框架,1.,一个响亮的,标题,2.,引述表态观点,（,150,字以内）,引述有针对性。表态坚决、果断,而,明确。观点呈现不拖泥带水，要,简洁明白,。,3.,分点分层阐述理由,（,400,字左右）,（,1,）,阐述理由,时，,要具有,条理性,，就是分点,；,（,2,）,还要注意内容的,层次性,：,如由浅及深，由表及里，由具体到抽象,等,（,3,）论证的,逻辑性,：多用关联词以,展示思维的深广度。,4.,进一步深入阐述,（,150,字左右）,针对问题提出可行的有时代意义的,解决方法,，即解决问题。另外，还可以,“,横向拓展,”“,纵向挖掘,”,和进行简易的批驳。,5.,联系实际，快速收尾。,（,100,字以内）,不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。,一个小窍门：,阅读下面材料，根据要求写一篇不少于,800,字的议论文。,在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语,与,指责他的乘客对骂，一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到,“,吐痰男,”,跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发，此时，有出来劝架的乘客指责,“,黑衣男,”,：,“,打人是不对的。,”,更多人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后，引起更大范围、更多角度的讨论。,对于以上事情你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟。,以问促思，拟好提纲：,提纲,：,（,1,）吐痰男行为的性质与危害性？,（,2,）吐痰男行为产生的根源？,（,3,）遇上这种不文明的行为该如何对待？,（,4,）怎样解决这种社会问题？,（,5,）假设反方，适度批驳,以问促写，表明思路：,（例文）,可怕的不文明,地铁上，一男子随地吐痰，遭到指责后，还不停地用污言秽语跟乘客们对骂，直到被另一黑衣男踢了一脚才安静下来，一语不发。我对吐痰男的这种言行举止深恶痛绝，他的这种非一般的不文明是十分可怕的，它映射出国人的劣根。,吐痰男的言行是怎样的行为,？在公共场合随地吐痰，实是不卫生不文明之举，遭到指责后竟与人们恶语相加，这就不是一般的不文明，而是素质极差，性格有缺陷。这种知错还不改的偏执,狂,，只能算是人渣或是问题青年。一个人在公共场合随地吐痰，也许是平时卫生习惯不好所致，纯属个人习惯问题。但被人指出来后仍不知悔改，还口出秽语，想为自己辩护，连最起码的,“,羞耻心,”,也荡然无存。,这种行为,轻则说明他品行缺失，重则说明他心灵扭曲。要知道：一个连最起码的羞耻感都没有的人，肯定不成其为人；一个连羞耻感也没有的民族也肯定是个没希望的民族。,吐痰男为什么会这样呢？,这也许跟他成长的,家庭环境,有关,-,“,子不教，父之过,”,嘛,；也许跟学校教育有关，如今学校教育重成绩、轻德育,，,重智育，轻做人。培养出不少,道德,素养,欠缺,的青年,；还可能与社会整体道德滑坡有关。,但,无论什么原因，作为,社会的一,员，道德的欠缺都需要本人深刻反思，勇于改正，也需要家庭、学校、社会都作出反省，改进各自的教育，营造良好的道德环境。,遇上这种不文明的行为，我们该如何对待？,一味地当众指责，恐伤其脸面，损,其,自尊，导致素质本就不高的吐痰男与乘客对骂。黑衣男的一脚，虽暂时让吐痰男,收敛脾气,，但是否,能让吐痰男心服,，,真正,认识,到,错误并,羞愧而改,呢？,我看未必,。,因为,这种,“,以黑制黑,”,的方式，,极易引发对方反弹，引起新的仇视和敌对,，,结果,适得其反。我认为，对这种行为，最好,能,善意劝说，既,能伸张正义，又可,维护当事,人,面子，,促其反思,；,若不奏效，再由相关部门介入,；,事后，社会要加强宣传教育，形成拒绝恶俗、弘扬美善的社会舆论氛围，,让,“,社会秩序，人人有责,”“,文明拒绝粗鄙,”,等成为公众的意识。,惟其如此,，文明之花才会遍地开放。,也许,有人说，不就随地吐一口痰吗？至于如此大做文章吗？固然，一口痰是小事，很快就随风蒸发。然而，如果这个人的痰里携带病毒呢？如果人人都这么认为呢？那公共场所的环境文明有谁来维护？我们将生活在怎样的一个社会中？,我国,是人口大国,，,国人素质参差不齐，这就要求我们,尤其,要注意自己的一言一行,。如果,国人都,没有良好的公共卫生意识,和公德意识,，,那么,文明从何谈起？,进步从何说起？发展的质量如何保证？,如今，国家发展了，生活富裕了，,我们高兴，我们幸福,。,但我们更需要,健康的,道德,土壤,！,那就让我们,一起努力，不做“吐痰男”,，,勇做“道德君”,吧！,