公共厕所任务书.doc

公共厕所设计任务书
一、作业目的
1. 综合运用建筑初步所学的知识
2．掌握并运用人体工程学的基本尺度
3．学习如何开展建筑设计
二、作业要求：
2.1设计题目:
滨江公园景观绿化带公厕设计
2.2基地情况：
江津市是一座朝气蓬勃的新兴城市，其滨江公园景观绿化带位于城市的西南角，现在景观带内拟建一座供游客使用的独立式公共厕所（一类），总用地面积 406m2，基地西侧紧邻滨江的景观步行路，西侧江面风景秀丽，基地东侧是滨江路。情况详见地形图。（用地情况类似于西湖湖滨路段）
三、建筑设计内容：
1.进厅 1间 8M2

2.休息等候间 1间 8M2 可与进厅结合布置

3.男卫生间 1间 18~20M2
² 小便斗3个
² 蹲厕位1个，无障碍厕位1个。
² 洗手盆3个，也可设置在卫生间外的隔间。

4.女卫生间 1间 25~30M2
² 蹲厕位4个，无障碍厕位1个
² 洗手盆3个，也可设置在卫生间外的隔间。

5.第三类卫生间 1间 6~8M2

6.管理用房 1间 8M2
（独立式公厕的管理间是6平米以上，方便收费）
² 清洁工具储备室
² 收费服务台

总建筑面积控制在80 M2以下

四、图纸要求：
01．总平面图 1：300
02．各层平面图 1：50
03．立面图至少2张 1：100
04．长剖面图、短剖面图各一张 1：100
05．建筑物主要透视图
或1:100的建筑模型(适当表现材质)
06．设计构思的形成，功能分区、交通流线、景观等分析图
07．设计说明，150字左右
08．经济指标（建筑用地面积、建筑面积、建筑密度、绿地率等）
09．图纸大小: 750*520,纸质
10．重视版面设计和图纸最终表达效果，工具及表现手法不限

五、日程及任务安排：
1．5月18日~5月24日 开题（上午）、现状调研（课后）
调研内容：在杭州选择一个你认为有设计感，值得学习借鉴的公厕
出入口与道路关系、使用人群、卫生情况、私密性设计、防滑处理、设施配置（洗手液、烘干机等等）、管理方式、使用现状、使用需求等方面。
画出手绘图（包括平面图、总平面图、立面图、剖面图）
（功能分析图、流线分析图…）
调研方法：以网络资源、馆藏资源收集各种前期资料（区位图、公厕设计规范…）
现场以观察、记录、访谈、摄影等手段记录现场信息
工具：照相机、简易度量工具、草图纸、铅笔等记录工具。
学会目测、估测（地砖、墙砖等）
调研成果：通过图示为主、文字相辅的手法制作成ppt，每小组（以原有小组为准）准备8分钟左右的ppt演示。
工作方式：共同协商，组长协调。必须确保每人分担一定的工作量。调研阶段的成绩是共同给分的。
2．5月25日~5月31日 ppt演示和点评（上午）、总平面设计和讨论（下午）
上午：每组派1~2个代表演示ppt，其余组员补充。
师生提问，小组答疑。
下午：带绘制草图的工具
结合调查分析的成果及总图分析，合理安排好公厕与基地周边环境的关系，使之成为一个有机的整体，解决交通流线、风向、照向、视线等问题。总图上应表达的信息：道路、指北、屋顶平面、层数（表达大致体量构思）主次出入口、软硬地面划分、绿化。
理解总体平面布局的基本要素（环境现状、体量与空间、软硬地面的划分、树木等）。
课后：依据讨论结构调整总平布局（按1：300绘图）。
研究建筑的功能布局，提出方案一草（草模+平面功能布局），并制作构思草模，绘制多个角度的徒手透视或轴测图，以供下周方案探讨。可以完全按照自己的理解，创造性地进行总体空间和造型的构思。也可以以某参考资料或者先例分析的内容为起点，在满足任务书空间关系，功能要求与面积接近的条件下，将实例的空间形式进行理解后再重新构成转化，使之转化为自己的设计构思。

3．6月1日~6月7日 确定建筑造型与平面功能，平、立、剖形成
课堂：讨论方案，确定方案的大致空间造型和平面功能关系。
根据实际使用需要和人的私密感受将空间构思具体化。以实现合理生动的空间组织为目标，学习以人在空间中的运动为主线进行空间组织和处理的方法，接触空间序列的概念。
课后：利用空间构思的模型，将内部分隔墙和有空间限定意义的隔断以 “板”的形式放入模型中研究，考虑恰当开启方式以控制光线，并兼顾视线对私密性的影响。将模型转换绘出1：50的平面图，注意空间环境质量，人体尺度和正确的表达方法。内容包括：建筑构件（墙、柱、门、窗等）、洁具、家具。。。
在上一阶段的基础上，借助可以暴露内部空间关系的工作模型，解决各个立面的设计（虚实、材质、光影表现等）、入口空间的过渡设计。并画出两个主方向的立面方案（1：100）。
选取工作模型作假想的剖切，据此绘制1：100的剖面草图,长短向各一个。立面图、剖面图中都要很充分考虑人体尺度。

4．6月8日~6月14日 结合立面、剖面的形成推敲方案
课堂：讨论方案二草，完善建筑单体的平、立、剖设计
重点研究：地面标高、外墙开启、楼面及屋面、檐口、内部空间的高度，甚至楼梯等。立面图、剖面图设计中也都要充分考虑人体尺度。
课后：绘制出1：50的平、立、剖定稿图。
绘制出1：300的建筑总平面图（带环境）
并将图纸进行排版
5．6月15日 环境设计、排版
课堂：结合1~2个环境要素进行设计，进一步烘托建筑的概念和主题，使建筑和场地在主题表现上取得同一。
讨论建筑排版

了解建筑与环境的关系，环境是建筑的生存依据，设计建筑的同时，应该给予环境充分的考虑，从而进一步提升建筑自身的景观价值。
了解环境设计所包涵的内容（景观小品、标志等）。
了解建筑与周边环境在反映设计主题上的同一性和延续性。
在总平布局的基础上，讨论场地的环境设计。

课后：绘制正图
5．6月 16日~6月28日 绘制正图
6．6月29日交图

五、参考书目
1) 《建筑初步》关于建筑设计方法入门的章节，田学哲　主编，中国建筑工业出版社，1999；
2) 《建筑设计基础》，王崇杰 等，中国建筑工业出版社，2002；
3) 《建筑设计方法入门》，黎志涛 等，中国建筑工业出版社，1996；
4） 《建筑设计资料集-1》（2.人体尺度；形态构成；标志），中国建筑工业出版社，1994；
5) 《建筑设计资料集-3》（4.环境小品），中国建筑工业出版社，1994；
6） 《人体工程学与室内设计》（第一章，第三章，人体测量学知识），刘盛璜 编著，中国建筑工业出版社，1997；
8） 《人体工程学图解》，[美]阿尔文·R·蒂利，中国建筑工业出版社，1997；
9） 《什么是人体工程学》，小原二郎 著，三联出版社，1990；
10） 《人体尺度与室内空间》龚锦 编译，中国轻工业出版社，1990