秦兵马俑.doc

2013-2014学年第二学期 实验片区五年级语文教学案

14、秦兵马俑
主备学校：镇江实验学校 审核：实验片区五语教研组 课型：阅读 授课时间：两课时
【教材分析】
《秦兵马俑》是一篇状物类散文，课文从两方面详尽而生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，文中既有说明、描述的文字，也有作者丰富的想象，使我们如临其境，而且深深地体会到字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感。通过课文的学习，能让我们了解秦兵马俑，感受其宏伟气势，激发民族自豪感，培养探究中国的"世界遗产"的兴趣。
【学习目标】
1、正确、流利地朗读课文。
2、学习本课的生字，注意“吏、擎、拟”字的字形，读准“所向披靡、惟妙惟肖、战车千乘”等词语，理解“鸟瞰、所向披靡、擎”等词语的意思。
3、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”这句话在文中的作用。
4、学习课文“总——分——总”的写作方法及围绕一个中心句把事物介绍清楚的叙述方法。
5、凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。
【学习重难点】
1、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”这句话在文中的作用。
2、学习课文“总——分——总”的写作方法及围绕一个中心句把事物介绍清楚的叙述方法。
3、凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。
【知识链接】
公元前246年，秦王嬴政开始在骊山（金陕西西安市临潼区东南）修建自己的陵墓，历时38年修建完毕。秦始皇的陵寝如同一座庞大的地下宫殿，高76米，周长2000米，真可谓是一座地下“福地天堂”。墓室屋顶有天文星宿图，它是由各种生辉的珠宝构成的，下边有五岳、九州以及由机械驱动水银构成的江河湖海。另外，还设有让百官朝拜秦始皇的大厅。为防止盗威，每座墓门上都安有自动发射的弓箭。整个陵墓可以说是一个金碧辉煌，固若金汤的地下王宫。秦始皇把生前所享受的一切也搬到了地下．供他在另一个世界继续享用。
1974年春，当地农民在打井时，从2米多深的地下挖出陶俑人头的碎片，一时议论纷纷。这一偶然发现，引起了考古部门极大的重视，从此揭开了尘封地下2000多年的文化宝库。在发现一号坑和三号坑以后，又于1976年发现二号坑。一号坑局部挖掘，已于1979年开放；三号坑全部发掘，于1989年开放；二号坑从1994年3月开始挖掘，观众可观看发掘过程。
秦俑坑坐西向东，3座坑呈品字形排列。3座坑计有陶俑陶马8000余件。自从一号坑开放以来，秦俑博物馆以接待国内外观众近3000万，数十个国家的元首亲临参观，无不赞不绝口。法国前总理希拉克1979年来这里参观，称赞秦兵马俑是世界第八大奇迹，认为不看金字塔，不算真正到埃及；不看兵马俑，不算真正到中国。
第一课时
【课时目标】
1、正确、流利地朗读课文。
2、学习本课的生字，注意“吏、擎、拟”字的字形，读准“所向披靡、惟妙惟肖、战车千乘”等词语，理解“鸟瞰、所向披靡、擎”等词语的意思。
3、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”这句话在文中的作用。
4、学习围绕一个中心句把事物介绍清楚的叙述方法。
【学习过程】
一、预习导学
1.请认真地朗读课文，在你已经做到的目标上打“√”（正确 流利 有感情）。
2.给带点字选择正确正确读音，在下面加“ ”
将领（jiāng jiàng） 身着短甲（zháo zhuó） 匀称（chēng chèn）踏上（tā tà）
战车千乘（chéng shèng） 俑坑 (kēng kāng) 所向披靡（mí mǐ）
3.这篇课文详尽而生动地描绘了秦兵马俑 、 、
的特点。
4.这篇课文的成语很多，请你找一找，并写下来。（不少于10个）

二、课堂助学
1.谈话导入
1974年，在陕西临潼县东南秦始皇的骊山陵东侧，发现了三个兵马俑陪葬坑，从中出土了大量刻画精致、形态逼真的兵马俑。
这便是举世无双、享誉世界的秦兵马俑，被人们称为“世界第八大奇迹”。今天我们所学的课文就是介绍秦兵马俑的一篇佳作。出示课题，齐读。
2.预习反馈
3.整体感知
课文介绍了秦兵马俑的哪些特点？请在课文中找到相应的句子，并划下来。
（1）找出本文的一个过渡段。
（2）学习第3自然段。找一找课文是从哪几个方面来介绍兵马俑的？
（这句话在文中起着承上启下的作用。这种段落就叫做过渡段。我们也可以根据过渡段给课文分段。）
第一段（1）：写秦兵马俑的价值和出土的地方。
第二段（2）：写秦兵马俑的规模十分宏大。
第三段（3-10）：写秦兵马俑的类型众多，个性鲜明。
第四段（11）：写秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，在古今中外是绝无仅有的。
4.合作探究
默读课文第二自然段，思考：课文从哪些方面反映了秦兵马俑的规模宏大？
A.学习步骤：
（1）读课文第二自然段，画出最能体现兵马俑规模宏大的句子。
（2）仔细读一读句子，这些句子是从哪个方面来描写兵马俑规模宏大的？
（3）思考：为了说明秦兵马俑的规模宏大，课文的语言在表达上有什么特点？
B.交流：
（1）三个俑坑的总面积和兵马俑的数量；一号坑的长、宽、面积和兵马俑的数量、人们的赞叹。　　
（2）游人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会怎么说？
①文中用的是什么句式？（双重否定句）
②换一种说法。
走进大厅，所有的人都为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。
走进大厅，人们怎能不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服？
（3）为了说明秦兵马俑的规模宏大，课文的语言在表达上有什么特点？
（列举了大量的数据，作比较，增强直面感受。）
5.小结：第二自然段第一句话直接介绍了兵马俑的规模宏大，接下去围绕这句话进行了具体的介绍。这种就是围绕一个中心句把事物介绍清楚的叙述方法。
三、当堂训练
1、第二自然段中出现了多处数字，请你请你先摘录句子，然后说说这样写的好处。
句子：
好处：
2、学习围绕一个中心句把事物介绍清楚的叙述方法，抓住你熟悉的一个事物，写一段话。（至少用上两种说明方法。）

四、巩固阅读。
世界最大帝陵之一 秦始皇陵是世界上规模最大、结构最奇特、内涵最丰富的帝王陵墓之一，实际上它是一座豪华的地下宫殿。
世界第八个奇迹 外国元首、学者参观秦俑博物馆后认为，秦俑坑的发现，不仅在我国，而且也是世界考古史上的一次重大发现，可以说是世界第八个奇迹，它可以同埃及金字塔和古希腊雕塑相媲美，公认它是世界人类文化的宝贵财富。
震惊中外的考古发现 1974年，中国考古工作者把沉睡千年的7000多件陶俑发掘出土，被认为是古代的奇迹，是本世纪最壮观的考古发现。秦兵马俑，无论在数量上、质量上，还是在考古发现上，都是世界上所罕见，它对于深入研究公元前二世纪秦代的军事、政治、经济、文化、科学和艺术等提供了极为珍贵的实物材料。它既是中国人民的艺术珍品，又是世界人民的共同文化遗产。
古代泥塑艺术的宝库 秦始皇兵马俑是以现实生活为题材而塑造的，艺术手法细腻、明快，手势、脸部表情神态各异，具有鲜明的个性和强烈的时代特征，显示出泥塑艺术的顶峰，为中华民族灿烂的古老文化增添光彩，给世界艺术史补充了光辉的一页。

第二课时
【课时目标】
1.学习课文4—10自然段，体会兵马俑类型众多、个性鲜明的特点。
2.学习课文“总——分——总”的写作方法。
3.凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。
【学习过程】
一、温故预习
1.给带点字选择正确的义项，将序号填入括号内
A绝：①断绝；②完全没有了；③独一无二的；④极、最。
绝无仅有（ ） 走上绝路（ ） 绝佳选择（ ）
B举：①全；②往上托；③兴起；④推选。
举世无双（ ） 举办奥运会（ ） 举重比赛（ ）
C张：①使合拢的东西分开或紧缩的东西放开；②陈设，铺排；③看，望；④量词。
张弓搭箭（ ） 东张西望（ ） 张灯结彩（ ）
2、读课文，填一填。
课文给我们介绍了 、 、 、 、 和
这几种类型的兵马俑，它们的个性鲜明， 、 、
、 、 和 。（请从下面的词语中选择相应合适的，进行填空。）（①久经沙场、肩负重任，②威武凝重，③勇猛善战，④分工明确、各司其职，⑤张弓搭箭、神情专注，⑥形体健壮、肌肉丰满、跃跃欲试）
二、课堂助学
1.导入
2.预习反馈
3.合作探究
课文写了哪些类型的兵马俑？它们有什么样的鲜明个性？用笔在文中画出有关的词句。
A.学习步骤：
（1）找一找文中写了哪些类型的兵马俑？
（2）找出你喜欢的一种兵马俑，仔细读一读，体会它的特点，介绍给同学听。
B.集体讨论，交流。
⑴.从“身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍最前列”和“神态自若”的描写中，感受将军俑“久经沙场、肩负重任”的特点。
⑵.从“体格健壮，体态匀称”及穿着装扮，手持各种武器，“目光炯炯，双唇禁闭，神态严峻”中，体会武士俑威武凝重的特点。
⑶.从“上身着短甲……左手持弓箭”中体会骑兵俑的勇猛善战的特点。
⑷.车兵俑分工明确，各司其职；弓弩手张弓搭箭，神情专注；马俑形体健壮，肌肉丰满，跃跃欲试。（在学生充分交流，发表意见后，指导有感情朗读课文，自由穿插。）
C.小结：每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
⑴读第10自然段，用“有的……有的……”和“好像”练习说话。
⑵体会省略号的用法，想象省略的内容，练习说话。
指导方法：先写兵马俑的神态，然后再进行合理想象。写神态时如果能像书中用4个字的词表达会更好。
D.指导有感情朗读4～10自然段，体会秦兵马俑的“类型众多，个性鲜明”。
4. 自读课文第11自然段，说说这一段写了什么？与第一段是怎样呼应的？划出相互呼应的句子。
（"举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物"与"这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。"）　 　
找出两句中的一对近义词。（"举世无双"与"绝无仅有"）　 　
体会句中体现出的秦兵马俑的珍贵历史价值，感受拥有这样的历史文物的自豪之感。
5.小结本文的写作方法：“总——分——总”
三、当堂训练
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细观察，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干（ɡàn ɡān）练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
秦兵马俑，惟妙惟肖地模(mó mú)拟军阵的排列，生动地(在 再)现了秦军雄兵百万、战车千乘(shènɡ chénɡ)的宏伟（姿势 气势），形象地（展示 显示）了中华民族的强大力量和英雄气概。这（在 再）古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。
1.用“√”选择文中括号内正确的字词、读音。
2.片段的第一自然段，有一个词可以用来概括兵马俑的特征，就是 。为了突出这个特征，作者不仅写了所见，而且写了所想，请用“ ”和“～～”在文中分别画出来。这样写的好处是
。
3.发挥想象，仿照上文，用加点的词写写你喜欢的兵马俑（两句）。

四、巩固练习
可爱的地球
①我登上月球最强烈的感受，是对地球爱之弥深。地球虽有缺点，可是比电视上看到的满目凄凉、到处窟窿的月球要强得多。据我们所知，金星永远被炽热的气体窒息住了，火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，都是同样不讨人喜欢的星球。
　　②至于地球对我们却非常合适。地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化，而且有美妙的大气层。氧的含量恰到好处，使我们不至于过度兴奋或自行焚化。但是掺合后的空气又有足够的强度，使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。在工厂浓烟密布和汽油味充斥的城市，偶然吹过一阵清风，就会提醒我们，清洁的空气的确可以维持健康。
　　③地球的一大优点，是它有人人称道的斜轴。这个轴造成了一年四季的变化，使我们生活免于单调，带来了可喜的交替变化，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶。
　　④我们也很幸运，地球旋转的速度刚好合适。我一向热烈赞成一天24小时的制度，因为这跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处。你想一想，地球如果转得像土星一样快，每10小时自转一次，情形又怎么样？你就要不断上床起床了。
　　⑤有些人批评过地球的吸引力，说它太强，从一米左右那么高的地方跌下来，就能断腿。不过也有一个优点足以相抵；房子不会轻易被风吹走。大体而论，我相信吸引力是很有价值的稳定力。
　　⑥有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是正因为气候的变化，才创造了五彩缤纷的世界。如果人们在月球上邂逅，势必没有什么寒暄的话可说。你也许可以说：“这个季节，陨石似乎多了一点。”以后就只好僵住，相对无言了。
⑦千秋万世，运转不停，这是地球另一个优点。只要妥善维护，地球总可以做我们永世的乐土，虽然这个乐土不能全无风波，优点却不容抹煞。
⑧谈到这里，我不禁想起驾“太阳神”8号太空船绕月飞行的太空人安德斯上校接受电视访问时所说的一句话。他说最觉得惊奇的，是它的色彩和渺小。他又补充说：“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球。”
1、围绕题目“可爱的地球”，文章2---7段从6个方面说明地球的可爱，请概况出这6个方面：（每个方面不超过8个字）

2、阅读第4段，这段话为了说明地球 的优点，运用了 和 的说明方法。
【教学后记】

这是世界的奇迹，民族的骄傲。——李光耀 6