第18课美国内战.doc

宝应实验初中初三历史学习指南 编审：周健
初三历史导学案10
九上 美国内战
一、学习目标
课别
知识点
测试水平
识记
理解
分析
综合
评价
第18课
美国内战
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二、知识梳理
（一）基础知识
1、美国内战之前，北方和南方有不同的经济、政治特点，北方走 道路，南方则从
事 的经济。
2、1860年，主张废除南方奴隶制度的 当选美国总统，成为 的导火线 。
3、1862年，林肯先后颁布了 《 》 和 《 》 两个重要法令。
4、经过内战，美国废除了 ，为资本主义发展扫清了一大障碍，使南方和北方
在 上统一起来，在 成为一个整体，为美国资本主义的快速发展奠定了坚实
基础。
（二）易错易混
1、美国内战之前南方的黑人奴隶制不是传统意义上的古代奴隶制，本质是资本主义制度。
2、内战中林肯政府的首要任务是维护国家统一，并非废除黑人奴隶制度。
3、美国内战促进了美国资本主义的进一步发展，美国并非内战后走上资本主义道路。
三、知识拓展
1、美国内战发生的根本原因是黑人奴隶制阻碍了美国资本主义经济的发展，林肯当选总统是内战的导火线。
2、美国内战废除了黑人奴隶制，但是美国至今依然存在种族歧视问题。
3、美国内战的启示：国家统一是社会发展的前提，应该坚决维护国家统一；武装斗争是维护国家统一的重要手段之一。
4、因为美国内战进一步促进了美国资本主义的发展，所以是美国历史上第二次资产阶级革命。
四、课堂训练
（　　）1.19世纪中期，美国南北矛盾中最尖锐的问题是
A.争夺劳动力　　　　　　　　B.争夺联邦政府的领导权
C.提高还是降低关税　　　　　D.在西部新领土是否实行黑人奴隶制
（　　）2.1862年2月美国总统林肯说：“我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦，而既不是保全奴隶制，也不是摧毁奴隶制，如果我能够拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦，而解放所有的奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放这一部分奴隶而保留一部分，我也愿意这样做。”这表明林肯的出发点是
A.不惜一切代价摧毁奴隶制 B.维护美国的统一
C.向南方奴隶主妥协 D.维护自己的领导地位
（　　）3.构建和谐社会是人类的共同理想，在不同的时期和不同的国家，构建和谐社会所面临的主要历史任务各不相同。在美国南北战争时期，林肯政府构建和谐社会面临的历史任务是①摆脱英国殖民统治 ②平定南方分裂叛乱 ③废除黑人奴隶制 ④废除农奴制
A.②③ B.①② C.①④ D.②④
（　　）4.美国内战取得的最重要成果是
A.赢得了国家独立 B.开创了民主政治制度
C.维护了国家统一 D.使美国成为世界强国
（　　）5.南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命，是因为
A.政府通过了《宅地法》
B.它废除了黑人奴隶制度，清除了资本主义发展的又一障碍
C.它维护了国家的统一 D.使西进运动继续进行
（ ）6．下列关于美国独立战争和美国内战相同点的归纳，不正确的是　　
A.引起战争的经济原因都与英国有关 B.都是资产阶级革命
C.都有利于美国资本主义经济的发展 D.都改变了美国的社会性质

7.阅读下列材料：
材料一：奴隶制是建立在人性中自私自利上的，是与人热爱正义的天性相违背的。 ——林肯1854年的一次演说
材料二：1858年他发表了一篇题为《裂开的房子》的演说，他把南北两种经济形式并存的局面比喻为“一幢裂开的房子。”他说，分裂之家不能持久。我相信我们的政府不能忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我的确期望它停止分裂……
——林肯l858年的一次演说
材料三：1863年元月起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……

根据材料，回答问题：
1）综合材料一和材料二，概括林肯的政治主张。

2）材料三与材料一、二相比较，林肯对黑人奴隶制的态度有什么变化? 他提到的南北两种经济制度各指什么？

3）材料三选自内战中颁布的一部文献，文献的名称是什么？概括该文献对战局起到的作用。

参考答案：
1——6题 DBACBD
第7题
1)林肯是同情奴隶、反对奴隶制的.
2)对废奴由不坚决到坚决、主动
南方黑人奴隶制种植园经济和北方资本主义工商业经济
3）《解放黑人奴隶宣言》；
调动了广大人民群众的积极性，扭转了战局
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