正面管教家长课堂.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,正面管教 幸福效能 家长分享会,主讲人：赵瑞雪,1,.,不少家长说：,“,上完课回去以后，课堂带来 的正面力量也慢慢的没有了，很容易又被,打回原形,了。,”,改变多年的习惯需要,强大的内心力量。,只有给自己,时间、耐心、继续练习、实践，,渐渐地，,这个正面力量就会在心里生根。,2,.,改变是一个漫长的过程,但只要有信念，改变是可以发生的,孩子是可以教育好的，不同的是家长的心境,3,.,在践行的两周里，,你发现自己有什么改变？,4,.,我的家庭名片,5,.,老公张建俊,爱笑,善良,能担当,力气大,身材好,6,.,赵瑞雪,吃苦耐劳,学习力强,爱读书,好媳妇,好妈妈,7,.,女儿张靖涵,孝顺,爱读书,学习力强,爱分享,爱美,8,.,你有全家福吗？,你有每年给老人照相的习惯吗？,9,.,10,.,5.12,11,.,我们忽视的往往是最亲的人,12,.,家庭名片,通过这个活动您有什么感受呢？,回家后有什么决定呢？,13,.,感觉好，才能做得好,14,.,一币障目,15,.,思考,：,1.,你的感受是什么？,2.,有什么决定呢？,16,.,爸妈的另一个宝贝,17,.,18,.,19,.,20,.,21,.,思考,：,1.,你的感受是什么？,2.,有什么决定呢？,22,.,何为陪伴？,23,.,高质量的陪伴不是一味的陪伴,24,.,咱们的孩子平时会发脾气吗？,25,.,场景：孩子在看电视，妈妈让孩子去写作业，孩子很生气,26,.,共情,-,纠正之前先连接,27,.,共情,态度：接纳孩子的情绪,创造情绪安全,技巧：,1.,识别孩子行为背后的情绪,2.,识别情绪背后孩子相信的原因,3.,猜孩子的愿望,我看得出你感觉,，是因为,，,我猜，你希望,。,28,.,场景：孩子在看电视，妈妈让孩子去写作业，孩子很生气,妈妈看得出来你,既生气又难过,是因为,你特别不愿意做作业只想看电视，但妈妈不让你这么做,我猜你希望,能永远不做作业，想什么时候看就什么时候看，妈妈还不管你,29,.,场景：早上孩子不想起床，拖拉，起来后也发脾气,妈妈看得出,是因为,我猜你希望,你现在很烦躁,你还没有睡醒，你不想去上学,想几点起，就几点起，没人管你就好了,30,.,所谓共情，就是告诉孩子,“,我接纳你的情绪，但不代表我接受你的行为,”,换一种方式,纠正孩子的某些行为，事半功倍！,31,.,共情，是纠正孩子某些行为的,情感基础,当然，我们还需要其他的工具,前提是我们真正把孩子当成独立的精神个体，而不是你的附属品。,32,.,作业：,1.,回家后使用工具后的效果，发到群里，每人至少发两个事例。,33,.,