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学校教务处工作计划新〔五〕

一、指导思想
以《__九年制学校校园文化建设纲要》为指导，坚持“打造陇原名校，争创省级文明单位”的奋斗目标，以“省上有影响、市里有名气、学生成才、家长满意、社会认可”为工作思路，按照“面向全体，辅差培优，夯实基础，培养习惯”的总体要求，遵循教育教学规律，以生为本，以“讲学稿”为载体的教学模式和“高效课堂”工程为中心，以优化学生管理，细致教学管理为抓手，求真务实，开拓创新，全面提高教学质量.
二、主要工作
1、以课改为核心，牵动学校的整体教学改革，提高全体教师的课改意识，做好充分准备.
2、成立以教导处、教研组为主的小组，积极充分准备好相关的教学材料，随时准备迎接县局的教学监控与评价.
3、抓教育科研，是我校的教育教研再上新台阶.
4、抓好教研组的建设，以课堂为主阵地，以“放”为理念，先放开课堂，然后以活动为载体，以校本课、综合实践课为抓手，培养学生各方面素质和能力.
（1）、开展课题研究，对“学习过程”的每一个环节深入进行“优化”实验.以初中语文、数学、外语、政治、物理、化学学科的骨干教师组成对学生学习过程中的__一个环节进行专题研究.
（2）、开展课堂教学大比武，课堂上要能体现“一优二促”战略的主要思想，看谁在课堂上能够相信学生，解放学生，放开学生的心灵.
（3）、以“少教多学”为核心，展开课题研究.本学年，语文教研组各项教研活动，以“少教多学”为中心来展开，围绕这个鲜明主题，以求解决__个突出问题.
（4）、大兴教学研究之风，认真做好现有教科研课题的实验研究工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师队伍.
（5）、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，规范化，科学化.
（6）、探索常规教学改革，狠抓常规管理，以作文教学、数学应用能力培养、英语教学等为突破口，强化教师落实课程改革的目标，切实提高教学质量.
（7）、实施青年教师培养工程，通过成立帮扶小组，制定帮扶计划，规定每科教学骨干、老手带一到两名青年教师，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能手、培养能手、鼓励能手，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应.
（8）、强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担.
（9）、在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育，注重加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动.建立音乐、体育、美术、信息技术教材重复利用机制，倡行节约环保意识，使这些教材能够高效合理利用.
（10）、加强学科竞赛的日常指导工作，要做到各科学科竞赛都有获奖学生.
三、具体工作安排及措施：
1、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质
在新课改的形势下，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强教师的整体素质.
2、重视教师业务和技能的提高
①、教导处将继续组织新课改知识的学习和培训.理念是先导，学习是保证.要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践.
②、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验.（组织外出交流、学习，参加各类培训）.
③、继续加大对学科教学与信息技术整合的培训，每周要求使用多媒体上课不少于20节次，使每位教师都能熟练制作和使用课件，并拟举行教学活动、案例设计评比.
④、利用教研组活动时间，安排校内学科名师讲座，进行教师技能培训（各教研组要制定、实施《学科培训计划》）.
⑤、组织教师做好晋级课的升报工作，做好不达标课的指导工作，力争促进教师教学基本功更上一台阶.
3、细化、强化教学管理，改变粗放式管理现状，提高教学质量
①、总结分析上学期成绩，对照数据，找出差距，分析原因，明确新学期努力目标，拿出改进措施.个别对比下降幅度比较大的学科、教师要写出分析报告，教导处安排成立一对一帮扶小组，制定出帮扶措施和计划，安排集体听课活动.
②、利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和研究，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转变；备课向设计转变；上课向情境转变；作业向对话转变.
③、建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序.
教导处对教学常规检查要认真记录，学校行政每天有专人查课，一天最少二次，教师在课前两分钟进行侯课，保证严格的上课秩序和规范.开展学生评教活动，对教师教学工作进行反馈和监督，及时对教与学作出诊断，以便整改.年级组配合教导处召开成绩落后班级学生座谈会，学生代表和班干参加，及时了解并解决学生生活、学习中的问题.完善集体备课制度，每周一次教研例会；将“教学认真”落在实处，教案、作业教导处一月一大查，一周一抽查，包级领导、年级组长、教研组长每周一检查，教导处及时公布检查结果，并将结果纳入教师考核中.
A、以月考、中考、常规检查细化教学管理、优化教学效果，努力提高教学质量.
B、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业发展”做足文章.做到目标要“当”，课堂要“实”，作业要“精”，辅导要“细”，检查要“勤”，考核要“严”，方法要“活”，手段要“新”，负担要“轻”，质量要“高”.所以在教学常规方面提出如下要求：
4、备课方面的要求
①、上交教案要注明姓名、任教班级、任教学科.
②、教案要注明上课时间、星期以及总第----课时.
③、教案提倡人人备，在集体备，备课小组不定期研讨，每周一上午第一节课前，所有教师将教案交本教研组检查审阅，教研组长收齐本组组员教案后上交教导处检查，未及时上交，视为当周未备课.教导处写好小结，学校例会通报教学工作检查结果.听课笔记将在周二教学例会上由教研组统一检查记载，并将结果送到教导处！
④、教案项目要齐全.应具有的项目有：
A、课题.
B、课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、实验课、社会调查课等.
C、教学目标：应包括知识、能力、技能、情感等.
D、教学重点、难点.
E、教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、合作交流法、演示法、探究法等.F、教学过程：组织教学、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来.
G、板书设计.
H、教学后记.要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延伸.
教案是教师实施教学的方案.教师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时认真编写教案，讲评课也要备好教案.
5、上课方面的要求
课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键.每个教师都应严格要求自己，充分利用40分钟，认真上好每一节课.具体要求如下：
①、教学目标明确：要根据教学目标安排好教学的各个环节.教学环节清楚，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际.
②、教学内容正确：讲解教学内容，要注意科学性和严密性.对内容的分析、每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误.
③、渗透德育教育.要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人.
④、改革教学方法.注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原则.开展师生双边活动，小组合作交流，调动学生学习的积极性和主动性.培养学生的实践能力和创新意识.
⑤、教学手段灵活化，充分发挥各种现有的教学设施的作用.
⑥、夯实教学基本功.教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的能力.
（1）教学语言准确、规范、简练生动，尽量用普通话讲课；
（2）板书正确工整，清楚精练，布局合理，体现讲课重点和过程；
（3）教态亲切自然，能贴近学生心理.
⑦、严格上课常规.
（1）按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机.眼保健操时，当堂课老师督促学生做好眼保健操.
（2）严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，注意听讲，积极参与，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量.
（3）对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批评教育，保证教学措施落实到位；
（4）爱护学生，不说伤害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生.
⑧、指导学法.要向学生介绍学习方法，教育、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯.努力做好“三清”即堂堂清、日日清、周周清.
6、布置和批改作业方面的要求
讲学稿中的课堂检测和巩固练习是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分.因此，教师要按照课程的要求，明确设置练习题的内容、数量及质量.具体要求如下：
设置习题要根据课程标准和教材要求，难易要适中，量要恰当，引导学生自觉做课外习题.

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一、工作思路
依据学校工作计划，深入学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革，促进教师专业化成长，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量.
二、工作重点
1.坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作.
2.扎实开展“教学质量月”活动，积极探索提高教学质量的有效途径.
3、落实校本研修，搞好教师培训，提高教师素质.
4、结合实际，开展多种学科竞赛活动，促进学生学业水平提高.
三、工作内容
①坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作.
教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起.
备课，要求教师严格以学校和教务处的规定进行备课，每周备课检查结果定期公布；上课，要求教师必须严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地.对上课迟到早退和旷课的教师严格按职代会通过的《考勤制度》执行.作业、课后辅导和课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生一样要一视同仁.
1、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中.
2、继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高.
3、定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率.
②扎实开展“教学质量月”活动，积极探索提高教学质量的有效途径.
全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础.
1、以“教学质量月”活动和课堂教学达标活动为契机，进一步提高中青年教师的业务素质和课程实施能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径.
2、加强教务处对各教研组的管理力度，从教学的细节做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务能力的提高.
3、扎扎实实地上好综合实践活动课，积极组织教研组开展教研活动.教研活动时间要求教研组成员都要认真对待，教研组长按要求定出研究的内容、操作的步骤.教师要认真上好每一节课，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要.
4、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研.根据教材与学生的实际情况，找准开展校本研究的突破口，扎实、深入地开展工作.不断加强校本培训和网络教研，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合，使培训工作制度化、内容化、科学化.
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③搞好教师培训，提高教师素质
加强教师培训，突出工作重点，切实推进课程改革工作.
为了有效地落实课程标准精神，积极推进课程改革，依据学校工作计划，在学校和教研室正确领导下，教务处加强教师的业务学习和指导，提高教师对新课程的适应能力，并以校教研组培训为突破口，充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用.本学期教研组要继续开展好一月一次的集中研究、学习活动，鼓励广大教师有创新地开展课改教学工作，在常规教学的基础上，要求每学科都有3-4个教学金点子，使课改工作充满生机和活力.
1、继续做好新教材、新课标的培训工作，为课改工作的深入发展打下坚实基础.
2、各教研组利用教研时间，继续学习新教材，新课标，并做好学习记录.
3、利用课堂教学达标活动，为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍，提高教师的教育教学基本素质.
④结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高.
本期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，将开展多种学科竞赛活动，尽量做到形式多样，内容丰富.

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一、指导思想
本学期，教导处在上级部门领导下，紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以提高教学质量为中心，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实.以科学、规范的管理制度为保障，积极探索教育现代化背景下教学管理、课堂教学的新方法、新模式，结合我校“遵道育美”的办学理念，开创我校教育教学工作的新局面.
二、工作重点
1.加强新课标学习，使广大教师进一步明确和掌握课改及新课程的理念.逐步转变教学理念，以新的教育理念指导我们的教学实际，努力打造我校特色活动“最美课堂”，继续开展一学年每位老师上一节研讨课.
2.进一步规范学籍管理工作.按上级主管部门的要求建全各项管理体制，规范学籍管理，严格操作程序，杜绝学生流失.
3.加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩；全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升.
4.强化教学常规管理，完善教师评价体系.扎实有效地开展各项工作，改进和加强对教学常规的过程管理，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性，做好过程性资料的积累，争取在各项工作中取得佳绩.
5.结合学校“遵道育美”特色办学理念和我校实际，继续打造“美行大课间”活动，优化“美行大课间”活动的操作性，努力构建教育特色.
6.充分发挥我校名师与骨干教师的引领作用，加强骨干教师和青年教师的培养，以充实我校师资力量，发挥其在教学中的模范带头作用，落实教研组活动开展的实效性.
7.重视培养学生综合能力，促进学生全面发展.
三、具体工作措施
（一）加强教学常规管理，追求精细化管理.
1.严格执行课程计划.按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程.加大课程管理巡查力度，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，发现问题及时纠正和上报，重大问题将通报批评，督促教师严格执行课程计划和教学计划，向课堂40分钟要质量.继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康.
2.严格备课管理.要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系.45岁以下教师备详案，备课量应超前一周.
3.抓好学困生辅导.遵循“面向全体，注重差异”原则，利用课余时间对学困生应采取面批、面改或个别辅导的办法.帮助他们弥补缺陷，完成课外作业，克服学习困难.教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，要注意从学生的基础出发帮助他们一点一滴地取得成功，重视学生的学习心理，帮助他们树立信心，激发他们自觉发奋努力.
4.加强质量监控.考核学生学习成绩是检查教学效果、促进学生发展的重要措施.阶段性检测由教师严密监测，及时批改，认真评讲、分析试卷.组织好全区统一期末教学质量的检测工作，要做好成绩统计及质量分析.
5.加强毕业班教学管理，全面提高教学质量.以学生素质提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线.夯实基础，狠抓主干；分段要求，狠抓重点；强化过手，狠抓落实.
6.加强教学常规的检查制度.坚持每月进行一次普查与不查相定时抽查结合，加大对备课、作业布置及批改、教学反思、阶段性检测的检查力度，及时反馈.加强随堂听课，经常性地组织教研组长、各年级学科负责人以及行政成员深入课堂开展听课、评课活动.
7.继续加强“青蓝工程”活动的开展，充分发挥教学名师和骨干教师的引领作用，进一步明确责任，让师徒之间形成真正的帮扶对子，使年轻教师得到快速成长，优秀教师资源得到充分的利用，为学校教师队伍快速成长起来奠定基础，使学校“青蓝工程”得到扎实有效开展.要求每位“老师”每月至少听徒弟1节课以上，并作好指导与交流；徒弟主动向老师请教听课2节以上，并作好学习和听课记录，学校将建立专档进行管理.
（二）深化课堂教学改革，提高教师驾驭课堂能力
1.理论引导实践.教育观念是教育行为的内驱力，没有先进的教育观念，就不会有进步的教育实践.深入研究优质课堂教学策略，注重课堂教学行为、落实三维目标和随机评价的研究，强调教师对自己教学行为的分析与反思，以学生的“学”评价教师的“教”，使课堂教学真正成为激发学生兴趣、促进学生发展的过程.以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力，促进学生和谐健康发展.
2.上好“四种课”.第一是“推门课”.对于课堂教学存在问题较多的教师，采取“跟踪听课”，帮助教师改进课堂教学，提高常态课质量.第二是校内公开课.采用“说课——授课——评课”三环节进行，由教导处制定活动方案，学科教研组负责落实.第三是校内研究课.通过“集体备课，形成预案——上课实践，评议交流——再上课实践，再评议——再实践”的“一课三教”课例研究模式，形成了以“课”为核心的循环往复的教研过程.第四是精品课.以教研组为平台，组织学科教研组骨干教师为执教教师议课，形成具有教师个性特点的精品课堂，达到共同提升的目的.
3.教学反思促成长.继续提高教学反思的有效性，引导教师重点关注以下内容：一要反思教学行为是否达到教学目标；二要反思课堂是否落实了学生的主体地位；三要反思是否创造性地使用了教材；四要反思教学过程是否迸发出“智慧的火花”提高教学反思质量.
（三）扎实做好校本教研工作，进一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向实效化.遵循学校教研活动的管理要求，科学、规范、细致地开展教研、教学管理，将管理深入到各备课组，规范操作程序，提高教研质量.
1.探索校本研修活动的新思路、新方法、新模式，搭建各种平台，丰富校本研训内容，使全体教师与新课改共成长.
2.狠抓课堂教学的研究，努力改变教育理念、改进教学方法和技能，提高教育教学质量.各教研组组织开展主题式校本教研活动.积极参加全区各项研讨活动.
3.积极组织全校教师投入教科研活动，认真学习教育理论，深入开展课堂教学改革，带领教师大胆探索，努力实践，重视激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维的习惯，全面发展学生素质.扎实开展有效的校本培训和校本教研，开展“最美课堂”有效教学研究.通过听课随堂化、大众研究课、课题引领课、结对传承课、串门交流课等形式多样教研活动，把教研建立在课堂，贯穿在有效教学；上好几种课：骨干教师和青年教师外出学习，回校上展示课；骨干教师、学科带头人上示范课；年轻教师上汇报课.学校利用微信群进行网上教研交流互动；加强片区骨干教师示范教学活动，夯实校本教研.
4.加强教师培训.根据__期间教师培训工程的需要，落实好国培、省培集中培训，每学年每人完成48学时培训任务.学校要抓好校本培训，每学年每人完成24学时培训任务.
5.以竞赛活动为载体，着力提高教师综合素质.组织教师参加各级教育行政部门组织的各项竞赛活动，给优秀教师提供展示的平台，为年轻教师提供锻炼的机会.
四、加大专项工作管理扎实开展各项工作
1.加强学生疾病、流行病、传染病的预防工作，对进行学生良好的卫生习惯和行为习惯的养成教育.及时向学生宣传常见病知识，加强学生心理健康教育，创建高规格的心理咨询室.
2.加强和改进音、美等技能学科的教学工作，发挥音、体、美、劳和信息技术等学科在培养学生全面素质上的积极功能，积极探索形成生动活泼的课堂教学形式，引导学生开展丰富多彩的活动.加强对体、卫、艺工作的管理和指导，积极开展课外文体活动做好筹备工作，抓好日常体育教学和“美形大课间”的检查，健康教育、环境教育按要求开足课时.加强特长生培养.
3.加强各功能室的管理.为了更加规范化、科学化、合理化的管理学校各功能室，学校将教师使用情况进行考核.各功能室管理员定期排查本校的功能室的存在的问题，不能处理的及时报分管校长个，每天对功能室的使用情况作好的详细的记录，按照管理制度，并严格执行，真正管好、用好这些设备，发挥其效益，为教育教学服务，使学校的教学质量以及学生的综合素养得到了提高.

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