六年级班主任四月份工作计划.docx

六年级班主任四月份工作计划

一、班级基本情况
我班共有学生__人，其中男生__人，女生__人.本班大多数学生学习基础良好，学习刻苦，进取心强，但也有数七八个学生学习懒散，进步不大，班级里存在两极分化的现象，因此，我要继续加强转化差生的工作.本学期，我班的基本目标是：进一步加强班干部队伍建设，使班干部的作用得到更充分的体现；培养学生良好的行为规范，争做文明礼貌的好学生；教育学生树立明确的学习目标，班内形成良好的学习风气.
二、具体工作措施
一、继续打造良好班风，提高教育效果.
担任班主任已20年的我深深懂得：只有形成良好的班风，才能提高教育效果.为此，我在本学期将进行如下尝试：
1、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向.面对高年级的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期，我将继续利用队会、班会等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育.班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的交流，好让学生明白应该怎么做.
2、培养良好的学习习惯，为孩子的持续发展打下基础.针对本班学生实际，我要利用一切有利时机加强学习习惯的培养.训练学生正确的读写字姿势.读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚；作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注，将对学生良好习惯的养成起到一定的促进作用.
3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件.一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍.因此，我对我们班的班干部作几点要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信.其次，应以身作则，吃苦在前.在班干“上岗”的初始阶段，我将教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步.每天的两个值日生，应比其他同学稍早些到班，针对环境卫生、学生纪律、出勤以及红领巾佩戴情况等方面明确分工.在班里要反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评.即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具体指导.学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，对于确实不能胜任的班干实“下岗”制，选择更能胜任的同学担任管理工作.加强班干部队伍建设进—步完善班干部队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，当好班主任的好帮手.每两星期召开班干部会议一次，严格要求.做到及时了解情况及时反馈处理.继续发扬班干部的先锋模范作用.班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键，所以我要指导好班委会，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步.
4、开展丰富的活动，为孩子的能力培养提供舞台.本学期我将依据学校要求和班级具体情况开展丰富多彩的活动，通过这些活动的开展，使学生受到教育，得到提高.
二、做好转化差生的工作
对后进生，要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱.给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气.采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围.对后进生经常进行家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现.
三、加强安全教育
加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用周会，班会，组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《中小学自我防范安全常识》.利用班队会讲解有关安全的知识，增强安全意识，提高自我防范能力.制定班级安全公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路过马路注意交通安全.特别是教学楼的修建，时刻提醒学生注意安全.
四、把德育工作作为素质教育的首要环节
1、结合节日，不断开展尊师重教，尊老爱幼，团结友爱的传统教育，并在学生中评选积极分子，宣传先进事迹.继续加强行为规范教育
2、以小学生行为规范要求每位学生，加强道德规范宣__育，严抓一日常规、行为规范养成教育，创设良好班风和学风.
3、爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画.
4、培养良好的卫生习惯，坚持每天做好值日.
5、眼操、广播操加强检查和指导.培养集体主义观念.
6、规范早读，自习课的纪律
早读：要求学生早晨进入教室要养成自觉学习的好习惯.班委要组织好纪律，课代表要布置好任务，做好检验工作.
自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了.
7、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出.
在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直.要有饱满的热情和向上的精神.在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准.在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光.
8、抓课堂纪律，养成良好的学习习惯
要求学生“学会倾听”，在课堂上尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律.要求学生要放得开，收得住.要配合老师上好每一节课.由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组.
五、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量
孩子的进步，离不开教师，更离不开家长.为了更好地全面了解学生情况，我将通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系.面对学生家长，一视同仁，平等对待.当学生有错时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失.
班主任工作任重道远，要干好这项工作，不但要有一颗爱孩子的心，还要有科学的方法.这样才能建立良好的班风和学风.自己也会有许多收获，和孩子们在一起，我体会到了快乐，幸福，他们使我拥有了一颗童心，“一个和孩子常在一起的人，她的心灵永远活泼像清泉，一个热情培育小苗的人，她会欣赏到它生长的烽烟，一个用心温暖别人的人，她自己的心也必然感到温暖”.

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六年级班主任四月份工作计划2

本学期我将继续担任六年级班主任的工作，之前几年的磨合，我已经和学生们有了很深的默契，我想我在这个学期的工作将更加的好做，因为我已经对自己的工作有了更为明确的认识了，我知道了自己要做的时期了，我将更加努力的工作，相信自己一定能够做的更好，我会让我自己做的更好的.
一、指导思想
坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破.
二、班级基本情况
我班共有学生29人.每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感.他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强.但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生迷恋网吧，很多行为习惯有待进一步培养.
三、本期工作要点
1、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向.同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力.
2、重视关怀教育：要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好.
3、继续做好安全教育工作.要求学生时时、事事、处处注意安全.努力提高学生的安全防范意识.
4、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识.
四、具体教育措施
1、发挥班干部作用，提高班干部工作能力.
班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的经力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养.我们班级里班干部的人数很多，但我总觉得有很多事要亲自操心，觉得这样比较放心.其实我可以换个角度思考问题，俗话说：失败是成功之母！没有一个人生来不会犯错，关键是只错就改.要多给学生锻炼自己的.机会，很多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步.比如国旗下讲话、布置教室、出黑板报，搞班会活动等.
2、加强常规教育.
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益.因此，扎实有效地加强学生的常规训练很重要.本学期常规训练的内容我以《小学生日常行为规范》为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上，都能保持良好的纪律，得到更多的收获.
3、明确学习目标.
俗话说：有目标才有动力.这学期我打算让学生在期初，期中等时间拟定自己在学习、行为习惯、卫生等方面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力.目标拟订后，要求每个学生认真切实地执行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己.
4、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅.因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的.根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练.重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度.
5、加强潜能生管理：面向全体学生，分类施教，加强对潜能生的辅导，课堂多关注，课后勤辅导.力争他们本期取得更大的进步.
6、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升.
7、家教结合：经常与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，召开家长会1次，力争把所有的家长走访一次，甚至多次.
在新的学期中，我会一如既往，继续努力，使班级工作再上新台阶.我相信自己会越做越好，只是现在的我还没有将学生的情况摸的很透，我还有好很多的工作要做，但是我相信，我一定会做好的，我一定会在不断的进步中得到更多的进步，我相信我会做到这一切的！

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六年级班主任四月份工作计划3

一、学生学习情况分析
本班共有学生__名，其中男生__人，女生__人.学生来源广，素质不一，基础参差不齐.总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心.需要好好加强教育.
1、识字写字.作为高段学生，他们的独立识字能力较好，所欠缺的是不喜欢主动利用字典来帮助识字、阅读（所以上课尽量创造机会让他们利用字典.）、据词定义能力、书写习惯、错别字多.
2、阅读.能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗读仍需努力；学生学会了默读、浏览等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括课文主要内容、理解含义深刻的句子方面则要加强指导，尤其是中下学生；大部分学生基本上能了解文章的一些显著的表达方法.课外阅读：阅读量大部分能达到，喜欢阅读童话、故事类、文学类、漫画类书籍，对古今中外的名著则涉猎不多，且能主动积累的学生大约只占半数.
3、写作.在写作方面，尤为突出的尖子生寥寥无几，最为欠缺的是写作素材单一，不能表达自己的独特感受，写法单一.
4、口语交际.学生参与口语交际的热情不高.倾听和评价的能力较之以前，有所提高.
5、综合性学习.大部分学生对综合性学习较感兴趣，且有几个学生脱颖而出，综合能力强.欠缺的倒是自己对过程的指导.
二、教材内容分析
教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活.在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词.在教材的最后，还安排了“综合复习”，提供了9篇复习材料以供期末复习时使用.
本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇.每组教材由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成.课例包括4~5篇课文.部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”.全册安排“资料袋”三次，“阅读链接”五次.“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排.
本册要求会写__个字.教材后附生字表.还在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目.其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写.第六组“综合性学习”采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分.
三、教学目标
（一）识字与写字
1、有较强的独立识字能力.会写__个字，累计会写__个，会认__个.
2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度.
（二）阅读
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.
2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于__字，养成边读边思考的习惯，并能从中捕捉信息.
3、能借助工具书、联系上下文，理解课文中有关词句的内涵，体会其表达效果.
4、在阅读中不断积累语言，增强语感.
5、在阅读中，进一步学会把握课文主要内容（尤其是概括能力），了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法.在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断.
6、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感.背诵优秀诗文10篇.
7、扩展自己的阅读面.
8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息.
9、受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想.
（三）习作
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流.
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材.
3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实.详略得当.
4、能根据表达需要，使用常用的标点符号.
5、能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁.
6、__分钟能完成不少于__字的习作.
（四）口语实际
1、与人交流能尊重、理解对方.
2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见.
3、表达要有条理，语气、语调适当.
（五）综合性学习
1、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题？行讨论和分析.
2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法.

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