区分10以内的单双数.doc

《区分10以内的单双数》
　　活动名称：区分单双数
　　活动目标：
　　1、理解10以内单双数的含义，知道两个两个的数数，正好数完的数是双数，两个两个的数数，还剩下1个的数是单数
　　2、能进行10以内的单双数的相互转换，感受事物的多变性，锻炼思维的可逆性和灵活性。
　　3、能积极发现生活中的单数、双数，快乐的参加游戏活动。
　　活动准备：
　　1、实物：一双袜子、一个沙包
　　2、幼儿每人1张五角星练习纸，每人10块插花
　　3、PPT图片（练习10以内的单双数）、
　　活动过程
　　一、教师出示单双数的实物，让幼儿感知"单""双"数的概念。
　　1.出示沙包
　　提问：几个沙包？用数字几表示？他有好朋友吗？
　　小结：像这样没有好朋友的数字，自己很孤单，我们给它起了一个名字叫单数（幼儿学说）
　　2.出示小袜子
　　提问：几只袜子？他有好朋友吗？我们通常说一双袜子。
　　小结：像这样成双成对的数字我们也给他们起了一个好听的名字叫双数。
　　二、教师出示数字卡片幼儿认读。
　　小朋友你们认识这些数字宝宝吗？一起来读读。小朋友们真聪明，今天我和大家一起来做几个游戏，想不想做？看看谁最聪明？
　　1.教师出示星星表，幼儿先观察后做题。
　　小朋友你们真聪明，认识了这么多的数字宝宝，老师今天给大家带来了一幅图，请小朋友仔细看，每个数字下面都有相应数量的小星星，请小朋友把星星两个两个的圈起来，看看哪个数字下面的小星星没有好朋友了？（幼儿做题）
　　小结：1、3、5、7、9

　　2、4、6、8、10是什么数？（双数）
　　2.请小朋友拿出数字卡片把单双数分出来，看谁分的快又对？（幼儿操作）
　　小结：小朋友你是这样分的吗？教师出示"小房子表"幼儿检查。
　　3.教师出示综合图幼儿找数字宝宝，并说明谁是单双数。
　　三、游戏《数插花》
　　1.提供插花，幼儿自由抓一把，两个两个得计数，判断单双数，可反复练习。
　　2.启发幼儿操作思考：怎样才能把单数变双数，双数变单数？如：添上一个或去掉一个。
　　四、游戏《找一找》
　　幼儿照照自己身上或周围什么是单数，什么是双数？
　　五、游戏《抱一抱》
　　1.听音乐学小鱼在大海里游泳，当听到老师说单数就自己抱自己，双数就两个好朋友抱在一起。
　　2.可以加深难度，当说出一个数字，先判断是单数还是双数，然后再决定抱一抱。如"７"幼儿就自己抱自己，"４"就好朋友互相抱一抱。游戏反复进行。
　　活动反思：

　　活动的第一环节圈画。出示十六张星星图片，让幼儿数数图片上的星星数，并贴上相应的数卡。这让幼儿巩固了点与数的相对应。以要完成任务为由，让幼儿对星星图片进行圈画，要求是让每张图片上的星星两个两个抱在一起。为了让幼儿有从下手，我分别拿一个单数和双数进行示范。在让幼儿完成任务之前，我对任务的要求重点强调。幼儿圈画时，我让他们自由选择一张星星图片进行任务，因为时间有限，我请一位小朋友说出了自己的结果，其他幼儿只是对照答案，没有很好的总结交流，师幼一起小结了星星全部圈完的数字，和星星没有圈完的数字，并告诉幼儿：没圈完的1、3、5、7、9叫做单数，圈完的2、4、6、8、10叫做双数。