浙江省中等职业学校教师组CAXA实体设计.doc

浙江省中等职业学校教师组CAXA实体设计、学生组CAXA制造工程师、学生AutoCAD技能竞赛规程
发布时间：2011-09-14
浙江省中等职业学校教师组CAXA实体设计技能竞赛规程
一、竞赛平台：
1、CAXA实体设计V2009
2、CAXA考试系统
二、竞赛形式：
本次竞赛分笔试（10%）、上机操作（70%）、CAXA实体设计V2009教学教案（20%）
三、竞赛时间：
1、笔试：30分钟
2、上机操作：总时间180分钟，分三部分内容
（1）计算机二维绘图（抄画）：该部分成绩占上机操作成绩的20%。
（2）计算机三维建模：该部分成绩占上机操作成绩的60%。
          (3) 创意设计：根据图片设计三维实体，该部分成绩占上机操作成绩的20%。
3、教学教案：课外时间自备（报名前以电子档交组委会）
四、竞赛内容及范围：
比赛中笔试及上机操作在考试平台中完成。
1）笔试
主要内容为CAXA实体设计V2009中的一些基本概念、使用技巧、设计方式方法以及三维CAD技术的应用情况，发展方向。以下为竞赛的主要范围，但不局限于此范围。
ü      CAD/CAM现代技术各领域应用以及发展方向；
ü      数据转换，与主流CAD软件的数据交换方式；内核级的转换等。
ü      智能图素，设计/绘图环境，菜单/工具条，设计元素库，设计树，零件与装配设计环境，拖放操作，智能捕捉
ü      包围盒、驱动手柄 ；大小的改变（单向和双向尺寸的修改）；形状的修改；基准面、基准点的标志； 定位锚；
ü      零件的三个状态，零件状态；智能图素状态；点、线、面状态； 
ü      截面绘制命令，三维线如直线、圆、圆弧、椭圆、样条线的生成与编辑；草图中的基本概念，垂直、相切、平行、铅垂、水平、共线、角度、长度、同心约束的添加与锁定；平移、旋转、缩放、镜像、等距；辅助线的生成；
ü      零件与装配设计，直接拖放；拉伸、旋转、扫描、放样；抽壳、倒角、布尔运算、零件分割、零件剖切、文字生成、干涉检查、物性计算、表面生成、工程图输出、添加装配特征、不同零件的特征关联；
ü      曲面的设计，各种曲面生成的方式，以及生成条件；
ü      钣金设计，板料选择、板料添加 、折弯选择、凸凹型孔生成、半径角度编辑、钣金切割、展开等
ü      表面修改，过渡、倒角、抽壳、拔模、表面修改、分裂零件 
ü      三维球中心、内、外控制柄的识别；定位、定向功能；旋转、移动、镜像、拷贝；圆形、矩形阵列；三维球的应用场景等；
ü      三种装配方法，三维球、无约束、约束；
ü      动画制作，动画路径坐标系的标志；动作的制作；动画编辑器的使用；动画属性的修改；动画的输出；
ü      渲染，  颜色、材质、光源的添加、背景的选取；贴图、凸痕的生成；光明度、透明度、散射度、反射度的调节；
ü      库操作，图素库的修改与管理、自定义图素的生成与库的建立；
ü      二维工程图：投影标准视图/轴测图，投影爆炸视图（应用配置），剖视图/局部视图等 ，工程绘图和双向关联的物料清单，工程标注（尺寸/公差/形位公差，零件序号），明细表/BOM，标题栏，技术要求等 ，模板设置 ，零件的二维编辑状态的绘图方式、编辑工具、约束种类；
ü      其他三维的一些基本概念；
ü      以上概念应用场景，应用范围，使用技巧。
2）上机操作
1．计算机二维绘图（抄画）：根据已知零件工作图进行抄画。
2．三维数字建模：根据给出的零件图、轴测图和文字说明绘制零件的三维模型、按要求装配成装配体并绘制零件图和装配图。
3.创意设计：根据给出的日常用品图片，绘制出三维模型，对尺寸不做要求，实现图片功能，利用实体设计渲染，并要求结构符合实际要求，体现创意设计。
3）教学教案
赛前提交一份CAXA实体设计软件课程教学教案(报名前以电子档交组委会)。教案要求：
Ø        两节课共90分钟以上的课程内容；
Ø        教学任务目标：本教案的教学目标明确、合理、可行；
Ø        教学重点难点：教案应突出所讲内容的重点和难点；
Ø        创新性：教案应体现出创新的教学思想和作品的新颖性，能启发学生的创造性思维；
Ø        教学的方法和手段：阐明本课程讲解的方法和手段 。

浙江省中等职业学校学生组CAXA制造工程师技能竞赛规程
一、竞赛平台：
1、CAXA制造工程师V2011
2、CAXA考试系统
二、竞赛形式：
本次竞赛为上机操作（100%）
三、竞赛时间：
上机操作：120分钟
四、竞赛内容：
软件应用竞赛在计算机机房采用上机操作方式进行。竞赛内容CAXA制造工程师V2011软件，包括零件几何造型、加工参数设置、刀具路径与加工轨迹的生成、代码生成与后置处理等。其中四轴加工只要求能生成轨迹，代码生成，四轴后置设置不作要求；五轴加工不作要求。具体包含：
1）造型：
ü      熟练掌握线框的生成，直线、圆，多边型，样条线，公式曲线等
ü      通过拉伸、旋转、导动、放样、倒角、圆角、打孔、筋板、拔模、分模等特征造型
ü      扫描、放样、旋转、导动、等距、边界和网格等形式生成复杂曲面
ü      曲面线裁剪和面裁剪、曲面延伸、按照平均切矢或选定曲面切矢的曲面缝合功能、多张曲面之间的拼接功能, 曲面过渡功能
ü      曲面裁剪实体功能、曲面加厚成实体、闭合曲面填充生成实体功能
2）加工
ü      刀库管理
ü      七种粗加工方式：平面区域粗加工（2D）、区域粗加工、等高粗加工、扫描线、摆线、插铣、导动线
ü      十四种精加工方式：平面轮廓、轮廓导动、曲面轮廓、曲面区域、曲面参数线、轮廓线、投影线、等高线、导动、扫描线、限制线、浅平面、三维偏置、深腔侧壁多种精加工功能
ü      三种补加工：等高线补加工、笔式清根、区域补加工等补加工功能
ü      槽加工：曲线式铣槽、扫描式铣槽
ü      其他加工：倒圆角加工、四轴曲线加工、四轴曲面加工、钻空加工、定向铣。其中五轴加工不作要求。
3）数据处理
ü      生成代码
ü      轨迹仿真：线框坊真，实体仿真
ü      自动生成工艺清单
4）设置
ü      机床设置
ü      后置设置，其中对四轴，五轴加工以及宏加工的后置不作要求。
题目范围为《CAD/CAM软件应用——CAXA制造工程师》书中实例，每个实例修改不超过30%。
五、其他事项
1.参考资料
（1）书名：《CAD/CAM软件应用——CAXA制造工程师》
（2）出版社：高等教育出版社
（3）作者：浙江省教育厅职成教教研厅
（4）书号：978-7-04-028863-6
    2.比赛在考试系统中完成

浙江省中职学校学生AutoCAD技能竞赛规程
一、竞赛平台：
1、AutoCAD2010简体中文版
二、竞赛形式：
本次竞赛为上机操作（100%）
三、竞赛时间：
上机操作：120分钟
四、竞赛内容：
1、抄画零件图50分；
2、补画视图或剖视图40分；
3、根据零件图三维造型并装配10分。
五、评分标准
1、抄画零件图50分
（1）绘图环境设置（3分）
① 图幅设置：按A3标准尺寸设置绘图界限
② 图层设置：需要安装的线型CENTER（点划线）、DASHED（虚线）；
粗实线层（白色white－7）
细实线层（红色red－1）
点划线层（青色cyan－4）
虚  线层（黄色yellow－2）
尺寸线层（紫色magenta－6）
文字、粗糙度、其他标注（蓝色blue－5）
（2）图形绘制（25分）
① 视图配置：按照样图；
② 视图绘制：图形绘制准确；
③ 螺纹绘制：为便于看图，内螺纹的大径可以适当加大
④ 相 贯 线：用圆弧替代
⑤ 剖切符号：按照样图；
⑥ 投射方向：按照样图；
⑦ 剖 面 线：按照样图；
（3）标注（20分）
① 尺寸标注：按照样图
② 表面粗糙度：按照样图
③ 公差与配合：按照样图
④ 形位公差：按照样图
（4）文字及图框（2分）
① 文字标注设置：按照样图
② 图框及标题栏：按照样图
2、补画视图或剖视图40分
① 补画视图或剖视图必须与题目要求一致，不能有漏画、错画等。
② 不同线型放在不同图层上。
3、根据零件图三维造型10分。
① 根据零件图绘制三维造型。
题目范围为《AutoCAD应用——机械图样绘制》书中实例，每个实例修改不超过30%。
五、其他事项
1.参考资料
（1）书名：《AutoCAD应用——机械图样绘制》
（2）出版社：高等教育出版社
（3）作者：浙江省教育厅职成教教研厅
（4）书号：978-7-04-027617-6
2. 比赛在考试系统中完成