水果乐乐乐.doc

课题：
小班综合活动：
水果乐乐乐
丹阳市建山中心幼儿园
王海红

教材简介：
关于水果的课题是《幼儿园综合活动课程》中，“秋叶飘”的主题第三周的内容。其中包括：我爱吃的水果、水果在那里、水果屋、剥橘子、等等。在这些活动中孩子们通过图片及食物认识了很多的水果，知道多吃水果对人身体有好处。
预设目标：
1.引导幼儿动手动脑感知水果，并能用一句简单的话表达自己的感受。
2.学会按大小排序将3个大小不一的水果进行排序。
3.对水果宝塔游戏活动感兴趣，并能合作游戏。
设计理念：
幼儿是天生的学习者，是主动的、开放的学习者。游戏和探索是幼儿的生命活动，通过他们亲身的参与、独立思考和自我体验，构建对各种各样的水果的认知。小班的孩子更要直观的进行引导。本次活动通过幼儿亲身去看、摸、捏、玩、比、排等活动，身体各部分器官功能得到充分的发展，在这些个活动中孩子们边玩边学，不知不觉的就能掌握所学的知识。
设计思路：
秋天的水果是多么丰富的，那么多彩的颜色，那么多变的形状，那么多的口味，看着都喜欢。孩子们通过图片的认知还不到位。今天的活动就是孩子们在各种各样的水果中通过看、捏、闻、玩、吃，了解水果的形状、颜色、大小，并能按照大小的顺序排队，还能几人合作跟水果玩宝塔游戏等等。在跟水果的玩乐中了解水果，喜欢水果，爱吃水果。
活动准备：各种各样的水果若干
奇特的水果每种一样（我们这里平时很难看到的 ）
每人一个有排序标志的篓子
活动过程：
大家围圈坐下
一、游戏导入，仔细观察
1. 猜一猜，老师的彩色的丝巾下是什么呢？
2. 看一看，你看到什么了，用一句好听的话说出来。（我看到香蕉，我喜欢的西瓜等）
3. 摸一摸，选一个你喜欢的水果摸摸，捏捏，是什么样的感觉？（我感觉滑滑的，我感觉硬硬的，我感觉毛毛的等）
4. 通过颜色形状介绍幼儿不认识的水果，介绍一些特别的水果。（榴莲、椰子等）
5. 选一选，你最喜欢的水果。（幼儿选一个或多个自己喜欢的水果放自己面前的篓子里）
二、认真操作，水果排序
1、你选得是什么水果？什么颜色的水果？什么样子的水果？（我选的是黄黄的香蕉，香蕉弯弯的。我选的是红红的苹果，苹果圆圆的。等）
2．看看你选的水果那个大那个小？把你篓子里的大水果抱起来，大家看看是多么。把你篓子里的小水果举高 ，大家看看什么。
3.请大家按照从大到小的顺序把你的水果宝宝进行排序，篓子里的小红旗就是开始的标志。（幼儿操作）
4、排序好的进行评讲，鼓励幼儿大胆的说出自己排序的结果。
三．交流合作，快乐游戏
1.小朋友的水果真厉害，一个个都排好队了，下面我们要做个水果宝塔，三个小朋友一组，把你的水果搭起来，看看哪组的水果宝塔搭得最高。（幼儿玩的时候老师可以帮助，让孩子知道大的水果在下面小的水果在上面的宝塔搭起来最高。）
2.赛一赛宝塔，吃一吃水果，孩子们玩游戏真棒，还能三个人一起玩，水果宝宝为表扬你们，请您品尝水果。你们知道水果可有营养了，多吃水果的宝贝身体最棒。（幼儿洗手吃削好的水果，还可以交流水果的味道）
活动反思
兴趣是最好的老师，因此调动孩子的积极性显得尤为重要，本次活动通过幼儿喜欢的水果来引导，幼儿兴趣浓厚，积极参与，认真观察，是幼儿自发的在老师的引导下能快速的达到效果的活动。在活动中有科学认识、有大小的选择、有数列排队，从五大领域到游戏面面俱到，所以孩子在整个活动中都能在观察水果、认识水果、操作水果。在整个活动中有个难点就是水果排队，部分幼儿不知道排头在那边，所以在操作的时候一些科学常规也是平时我们上课时要注意的问题。