绘本《南瓜头奇遇记》.doc

《南瓜头奇遇记》（大班）
活动目标
1、熟悉绘本内容，感知绘本中不同场景的转换，大胆猜想故事的情节发展。
2.通过对画面的观察、讲述、讨论，体验故事的神奇。
3、喜欢参与阅读与讨论，对集体阅读产生兴趣。
活动准备
绘本PPT，绘本人手一册。
活动过程
一、认识奥索。
师：今天，我们来认识一位新朋友，看看他是谁。
带领幼儿看书的封面直到扉页，然后再出示南瓜头形象。
师：这位新朋友长得什么样子？（南瓜形状的头）
画外音：小朋友，你们好！我叫奥索，正如你们看到的，我生下来就长着一个南瓜头，别人可能觉得挺古怪，可我的家人并没把我当怪物。我经历了一次奇异的历险……
师：是什么样的历险呢？我们一起来看看吧！
二、分段阅读绘本，感知场景的转换，大胆猜想故事情节的发展并进行讲述 。
1、教师用幻灯呈现并讲述第1~7页内容。
请幼儿看第7页，大胆想象黑蝙蝠和奥索之间会发生什么事情并进行讲述。
师：奥索扔棒球时被谁发现了？黑蝙蝠会怎么想？接下来又会发生什么事情呢？
2、师：我们来看看到底发生了什么事。请幼儿看第8页和第11页幻灯片，根据画面猜测故事内容。
教师一边播放第 8~12页幻灯片，一边讲述绘本内容。
师：想象你就是南瓜头，那么现在你的心情是怎样的呢？
3、请幼儿大胆猜测、想象奥索在海上的奇异旅行并进行讲述。
请幼儿看看第13、15、16、17、19页幻灯片，观察画面并对故事进行讲述。
师：我们来看看奥索在海上到底有什么样的奇异旅行吧！
教师一边播放第13~20页幻灯片，一边讲述绘本内容。
师：奥索遇到了哪些艰难与困苦？
小结：被黑蝙蝠扔到海面又漂浮许多天，被大鱼吞到肚子里又被它像软木塞一样挤出去。面对这些困苦，奥索从不哭泣，每次都拿出勇气与力量从容应对。
4、师：大麻烦来了！究竟是什么大麻烦呢？请小朋友大胆地猜猜并讲出来。
教师一边播放第21~27页幻灯片，一边讲述绘本内容。
师：南瓜头遇到的大麻烦是什么呢？他害怕了吗？他的表情是怎样的呢？他在心里会想些什么？
5、请幼儿看第28~33页幻灯片，然后猜测故事发展的趋向并大胆讲述。
教师一边播放第28~33页幻灯片，一边讲述绘本内容。
师：南瓜头都经历了哪些危险？它害怕了吗？
教师小结：南瓜头在一次奇异的旅行中遇到了许多艰难与困苦，但它总是拿出勇气从容面对。我们在生活中遇到困难时也应该这样做。
二、了解绘本的名字和作者，幼儿自己进行完整阅读。
1、师：你想给这本书起个什么名字呢？
教师介绍绘本名称与作者。
2、幼儿自己阅读绘本并相互交流。
延伸活动
1、可以进行情景表演，体验南瓜头在不同场景中的心情变化。
2、进行绘画创作：《我的奇异旅行》或《南瓜头奇遇记2》。