三年数学优秀教研组申报材料省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,三年数学,年12月4日,一跟一问三聚焦日常教研求高效,我们教研故事,第1页,第2页,研究,一跟一问三聚焦日常教研求高效,实践,反思,第3页,一、聚焦式备课研究,一跟一问三聚焦日常教研求高效,二、跟进式上课实践,三、问题式反思反思,第4页,聚焦一本书,聚焦一个单元,聚焦一个内容,一、聚焦式备课,第5页,聚焦一本书,第6页,第7页,一、聚焦式备课,1、聚焦一本书,2、聚焦一个单元,第8页,一、聚焦式备课,1、聚焦一本书,2、聚焦一个单元,3、聚焦一个内容,第9页,比如：用乘法估算处理问题,1.选取合理策略:精算或估算，正确处理相关乘法实际问题；,2.正确使用估算策略：把数据估大或是估小，处理相关乘法实际问题；,3.能对乘法进行正确估算；,4.认识约等号“”，并会正确使用。,目标导学,聚焦一个内容,课前出示学习目标：,第10页,课后检测学习目标：,1.选取合理策略：精算还是估算，处理相关乘法实际问题；,小结：处理问题时我们要详细问题详细分析，,什么时候需要进行准确计算，什么时候需要估算；,2.正确使用估算策略：把数据估大或是估小，处理相关乘法实际问题；,小结：估算过程中什么时候需要估大，什么时候需要估小，这些都要由题目中已知数学信息和要处理实际问题来决定。,3.能对乘法进行正确估算；,4.认识约等号“”，并会正确使用。,第11页,1.会用乘除法两步计算处理“”数量关系实际问题；,2.会用画示意图方法了解信息和问题，并能依据图意分析它们之间关系。,相关,如：归一问题 课前出示学习目标,1.会用乘除法两步计算处理相关数量关系实际问题；,2.会用画示意图方法了解信息和问题，并能依据图意分析它们之间关系。,课后检测学习目标,归一问题,先求一份数量,第12页,会用乘法和除法处理总数不变两步计算实际问题；,学画线段图，能依据线段图了解题中信息和问题，而且能分析它们之间关系。,如：归总问题 课前出示学习目标,会用乘法和除法处理总数不变两步计算实际问题；,学画线段图，能依据线段图了解题中信息和问题，而且能分析它们之间关系。,总数不变,归总问题,课后检测学习目标,先求总数量,第13页,一、聚焦式备课,一跟一问三聚焦日常教研求高效,二、跟进式上课,第14页,跟进一 老教师示范课,第15页,集体备课,轮训前备课,第16页,跟进二 轮训讲课,第17页,跟进听课,第18页,一、聚焦式备课,一跟一问三聚焦日常教研求高效,二、跟进式上课,三、问题式反思,第19页,问题式反思,第20页,“一跟一问三聚焦日常教研求高,效”，我们三年数学组教研团体永远,秉承“研究、实践、反思”教研方,法，同心协力，向着更深、更广、更,高数学领域探索！,第21页,谢谢大家！,第22页,