资源描述
2022—2023 学年度第一学期初二年级语文科线上阶段调研试卷
命题人：张凌云、林沐恩、周萍、林洁婷、冯剑辉等 审题人：汪多维、罗远思本试卷分选择题和非选择题两部分，共 10 页，满分为 120 分。考试用时 120 分钟。
注意事项：
（1） 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考号填写在答题卡和答卷密封内相应的位置上，用 2B 铅笔将自己的考号填涂在答题卡上。
（2） 选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。
（3） 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答卷纸上作答，答案必须写在答卷纸各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
（4） 考生必须保持答题卡的整洁和平整。一、积累与运用（共 24 分）
（1） 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）
• 舳舻相接/妯娌 镌刻/绢本 B. 坦荡如砥/抵赖 田畴/踌躇
C. 深恶痛疾/恶劣 畸形/崎岖 D. 料峭/惟妙惟肖 记载/自出心裁
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音。 A.zhú/zhóu，juān/juàn； B.dǐ/dǐ，chóu/chóu； C.wù/è，jī/qí； D.qiào/xiào，zǎi/cái；
故选 B。
（2） 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
• 残损 重峦叠障 谒制 触目伤怀 B. 推祟 巧妙绝伦 销毁 潜兹暗长
C. 秀颀 震聋发聩 曼延 纵横绝荡 D. 题跋 因地制宜 琐屑 眼花缭乱
【答案】D
【解析】
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【详解】本题考查字形。
A 重峦叠障——重峦叠嶂，谒制——遏制；
• 推祟——推崇，潜兹暗长——潜滋暗长；
• 震聋发聩——振聋发聩，曼延——蔓延，纵横绝荡——纵横决荡；故选 D。
（3） 下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ）
• 北海合浦汉代文化博物馆陈列着惟妙惟肖的古铜灯、风采卓越的西汉铜马。
• 广州迎春花市繁花似锦，大街小巷热闹非凡，行人和电动车摩肩接踵。
• 伴随着青年慷慨激昂的朗诵声，中国共青团成立 100 周年盛会拉开帷幕。
• 市民王先生在首届全民阅读大会中找到绝版已久的经典名著，可谓妙手偶得。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查成语的含义和正确运用。
20. 惟妙惟肖：形容描写或摹仿得非常逼真、传神。形容古铜灯、风采卓越的西汉铜马不合适，所以此选项有误；
21. 摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。这里形容“电动车”，不符合语境。所以此选项有误；
22. 慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。符合语境；
23. 妙手偶得：指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出的佳句、佳作。也指巧妙地办成某事。不符合语境；
故选 C。
（4） 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
• 随着“双减”政策的实施，校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。
• 广州市“全民阅读月”活动以线上为主，目的是为了让大家可以随时随地享受阅读之美。
• 广东全面举办“广东强芯”工程，加快湾区半导体、广大融智、智能传感器产业发展。
• 北京冬奥会和冬残奥会相继圆满落幕，向世界展现了和谐、富强、开放、充满希望。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
B.句式杂糅，删去“为了”或“目的”；
C.搭配不当，将“举办”改为“实施”； D.成分残缺，在句末添加“的形象”； 故选 A。
学校拟开展“保护身边的文化遗产”活动，请你根据材料内容，完成综合性学习任务。
材料一 文化遗产包括古遗址、古建筑等物质文化遗产和民俗活动、传统表演艺术、传统手工艺技能等非物质文化遗产，是各民族智慧的结晶。
材料二 （大洋网 11 月 4 日电）日前，“锦绣中华：传统织染绣艺术与生活展”首展，于江苏省苏州 市吴江区（天下绸都）盛泽文化中心启幕，广州的代表性非遗项目广绣也受邀参与了此次活动。国家级非 物质文化遗产广绣项目广东省级代表性传承人谭展鹏告诉记者，活动展出了陈少芳的作品《红棉璀璨》，以 及他的作品《王者风范》。展会现场，王小姐带着上一年级的女儿来体验广绣：“刺绣是中国非物质文化遗 产，带孩子来体验一下，还能锻炼她的动手能力。”近年来，以某个单一品种组合而成的专题性非遗展览、活动越来越多，广绣、广彩、骨雕等广州特色非遗项目多次赴全国各地展示“广州韵味”。
材料三 竹升面制作技艺被列入区级非物质文化遗产代表性项目，竹升面是用竹竿滚压而成，原叫“竹竿面”。由于“竿”和“赶”同音，因避讳粤语“竿”字发音不吉利而改称“升”，称“竹升面”，寄予着步步高升的美好祝愿。
（5） 任务一：请你为材料二拟一个标题，下列最恰当的一项是（ ）
• 《“锦绣中华：传统织染绣艺术与生活展”首展启幕》
• 《广绣作品亮相“锦绣中华：传统织染绣艺术与生活展”》
• 《广绣大师突破传统惊艳苏州展会》
• 《广州的代表性非遗项目广绣多次受邀参展》
（6） 任务二：班级决定周日去广州永庆坊参加非物质文化遗产——“广绣体验”的活动。假如你是组长，请适当运用材料中的内容，动员小组成员参加此项活动。
（7） 任务三：岭南人为美食取名都讲究好寓意，如材料三中“竹升面”名称的来由。根据你的了解，在以下两种食物中选择一种，说说其命名的内涵。
①及第粥（原名“杂底粥”） ②年糕
【答案】5. B 6. 示例：同学们好，“广绣”是非遗项目，我们在参加“广绣体验”活动的过程中，不仅能培养动手能力，还能传承文化遗产和传统手工技能。希望大家积极参加。
17. （1）示例：及第粥，原名“杂底粥”，由于“杂底”与“及第”谐音，“及第”原指“科举应试中选”，因此美名为“及第粥”，寓含“学子金榜题名”等美好祝愿。
（2）示例：年糕：又称“年年糕”，与“年年高”谐音，寓意着小孩身体一年比一年高，成人步步高升，人们生活一年不一年好，表达对来年美好生活的向往和祝福。
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【解析】
【5 题详解】
本题考查拟写标题。
根据材料二导语“日前，“锦绣中华：传统织染绣艺术与生活展”首展，于江苏省苏州市吴江区（天下绸都）盛泽文化中心启幕，广州的代表性非遗项目广绣也受邀参与了此次活动”可知，广绣受邀参加“锦绣中华：传统织染绣艺术与生活展”是主要内容，因此可拟题为：广绣作品亮相“锦绣中华：传统织染绣艺术与生活展”。
故选 B。
【6 题详解】
本题考查语言表达。
结合材料内容，围绕“广绣”的特点等进行作答。
示例：同学们，“广绣”也是民间艺术的一种，体现了民俗文化是古代劳动人民智慧的结晶，我们在参加
“广绣体验”活动的过程中会学到很多知识，从而提高我们的素养，希望大家积极参加。
【7 题详解】
本题考查内容理解。从及第粥和年糕这食物中选择一种，说出其命名的内涵即可。
示例：及第粥，原名“杂底粥”，由于“杂底”与“及第”谐音，才子伦文叙高中状元后，心念幼时粥贩赠粥之恩，故以“及第粥”为名，寓含“学子金榜题名”等美好祝愿。
18. 古诗文默写
A. 根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
① ，将以遗所思。（《庭中有奇树》）
②庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
③所以动心忍性， 。（孟子《生于忧患死于安乐》）
④白头搔更短， 。（杜甫《春望》）
⑤ ，不觉船移。（欧阳修《采桑子》）
⑥叩石垦壤， 。（列子《愚公移山》）
B. 下面是某同学的诗句摘抄卡，请你根据批注完成表格。
诗句
批注
出处
① ，
。
孤独飘零，即景设喻。
王维《使至塞上》
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② ，
。
兵临城下，铠甲金光。
李贺《雁门太守行》
③常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
驾舟郊游，黄昏醉归。
李清照《如梦令》
【答案】 ① 攀条折其荣 ②. 水中藻、荇交横 ③. 曾益其所不能 ④. 浑欲不胜簪 ⑤.
无风水面琉璃滑 ⑥. 箕畚运于渤海之尾 ⑦. 征蓬出汉塞 ⑧. 归雁入胡天 ⑨. 黑云压城城欲摧 ⑩. 甲光向日金鳞开
【解析】
【分析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中注意“荇、增、簪、琉璃、畚、蓬、雁、摧、鳞”等字的正确书写。
二、阅读与鉴赏（共 46 分）
阅读下面的文段，完成小题。
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大 丈夫。”
（选自《孟子·富贵不能淫》）
19. 下列加点词的意思相同的一项是（ ）
A. 丈夫之冠也 汝之不惠
B. 以顺为正者域民 不以封疆之界
C. 妾妇之道 得道者多助
D. 戒之曰 必敬必戒
20. 下列对《富贵不能淫》理解有误的一项（ ）
A. 景春心目中的“大丈夫”，是像公孙衍、张仪那样能够影响天下局势的人。
B. 无论是否得志，“大丈夫”都与百姓一同遵循正道而行，共同坚守道德的高地。
C. 本文用日常生活中的事例进行类比说理，浅显易懂地阐述了“大丈夫”的内涵。
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D. 探讨何谓“大丈夫”时，孟子先批驳景春的观点，再进一步阐述自己的观点。
21. 将下列句子翻译成现代汉语。
14. 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
15. 富贵不能淫，贫贱不能移。
【答案】9. A 10. B
11. （1）他们一发怒，连诸侯都害怕，他们平静居住下来，战争停息，天下太平。
（2）富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇。
【解析】
【9 题详解】
本题考查一词多义。
A.主谓间取消句子独立性，不译/主谓间取消句子独立性，不译； B.介词，把/介词，凭借；
C.名词，规则/名词，正道； D.动词，告诫/形容词，谨慎；故选 A。
【10 题详解】
本题考查内容理解。
B.根据“得志，与民由之；不得志，独行其道”可知，大丈夫能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。本项理解有误；
故选 B。
【11 题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
（1） 天下熄：指战争停息，天下太平；
（2） 淫：使……惑乱、迷惑；移：使……改变、动摇。
【点睛】参考译文：
景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们平静居住下来，战争停息，天下太平。”
孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——
仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。（大丈夫）能实现理想时，就同人民
一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他
的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有节气有作为的男子。”
12. 阅读下面的文段，然后回答问题。
何易于为益昌令。盐铁官榷取茶利①，诏下，所在②毋敢隐。易于视诏书曰：“益昌人不征茶尚不可活，且厚③赋毒之乎？”命吏阁诏④，吏曰：“天子诏何敢拒？吏坐死，公得免窜⑤邪？”对曰：“吾敢爱一身，移暴于民乎？亦不使罪尔曹。”即自焚之。观察使素贤之，不劾也。
（选自《新唐书·何易于传》） [注]①榷取茶利：通过对茶实行专管专卖而谋利。榷（què），专卖。②所在：这里指盛产茶叶的地方。③厚：增加。④阁诏：搁置诏书。⑤窜：这里指被流放。
（1） 解释下列加点字的意思。
①且厚赋毒之乎？且：
②观察使素贤之。素：
（2） 何易于能否称得上孟子说的“大丈夫”？你从哪些地方读出来的？请分析。
【答案】12. ①况且。②平时。
13. 能。①为茶民和小吏着想，讲仁德，有仁心。②焚诏，不惧权势。
【解析】
【小问 1 详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。
（1） 句意：况且要增加赋税伤害百姓呢！且：况且。
（2） 句意：观察使平时很欣赏他的耿直爱民。素：平时。
【小问 2 详解】
本题考查人物形象。
在《富贵不能淫》一文中，孟子认为“得志，与民由之；不得志，独行其道”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的人是“大丈夫”。
根据“盐铁官榷取茶利，诏下，所在毋敢隐”“易于视诏书曰：‘益昌人不征茶尚不可活，且厚赋毒之 乎？’命吏阁诏”“吾敢爱一身，移暴于民乎？亦不使罪尔曹”可知，盐铁官通过对茶实行专管专卖而谋利，皇帝下诏书说，凡是生产茶叶的地方官员，不准为百姓隐瞒，何易于认为此举会使百姓生活更加艰 难，于是搁置诏书，招致灾祸也不想连累小吏；可见其为茶民和小吏着想，讲仁德，有仁心；根据“即自焚之”可知，何易于焚毁诏书，不惧权势；可见其能称得上孟子说的“大丈夫”。
【点睛】参考译文：
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何易于担任益昌县令。盐铁官通过对茶实行专管专卖而谋利，皇帝下诏书说，凡是生产茶叶的地方官员，
不准为百姓隐瞒。何易于看了诏书说：“益昌不征收茶税，百姓还没法活命，况且要增加赋税伤害百姓
呢！”他命令差役搁置诏书。差役说：“天子的诏书谁敢拒绝？我们这些差役会因此而获死罪，大人难道
能逃脱被流放的刑罚吗？”何易于回答说：“我怎么能爱惜自己，而危害一方的百姓呢？我也不会将灾祸
连累到你们。”于是他亲手烧掉了诏书。观察使平时很欣赏他的耿直爱民，所以没有上奏追究这件事。
13. 阅读下面这首诗，然后回答问题。
赤壁杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（1） 这首诗在题材上属于什么诗？
（2） 诗歌最后两句采用了什么手法？表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
【答案】13. 七绝/七言绝句/绝句
14. ①以小见大 ②感叹时势造英雄（机遇的难得），为自己生不逢时鸣不平，渴望机遇 的垂青，对前途充满希望的豪爽胸襟。
【解析】
【小问 1 详解】
本题考查文学常识。
根据共四句诗句，二、四句押韵（ao 韵），可知符合绝句特征；结合每句七言（或七个字）可知，属于七言绝句。
【小问 2 详解】
本题考查诗句赏析。
“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”意思是：倘若不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。此句写赤壁之战的故事，诗人通过“铜雀春深”这一富于形象性的诗句，以小见大，怀古抒怀，表现出诗人对历史非凡的认识，曲折地反映出他无处施展才能的抑郁不平之气。
阅读以下材料，完成小题。材料一：
坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，完善国家创新体系，加快建设科技强国。
（摘自《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二零三五年远景目标的建议》）
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材料二：
①历史经验一再表明，那些抓住科技革命机遇走向现代化的国家，都是科学基础雄厚的国家；那些抓住科技革命机遇成为世界强国的国家，都是在重要科技领域处于领先行列的国家。进入 21 世纪以来，全球科技创新空前密集活跃。以人工智能、量子信息、移动通信、物联网、区块链为代表的新一代信息技术加速突破应用，以合成生物学、基因编辑、脑科学、再生医学等为代表的生命科学领域孕育新的变革，融合机器人、数字化、新材料的先进制造技术正在加速推进制造业向智能化、服务化、绿色化转型……新一轮科技革命和产业变革正在重构全球创新版图，重塑全球经济结构。毋庸置疑，我国已经成为具有重要影响力的科技大国，科技创新对经济社会发展的支撑和引领作用日益增强。
重大创新成果不断涌现
②嫦娥四号、北斗三号、载人航天、大飞机、中微子振荡等重大创新成果举世瞩目；高铁网络、移动支付、数字经济等引领世界潮流；深海深地探测、超级计算、人工智能等面向国家重大需求的战略高技术领域持续取得重大突破；科技进步贡献率达 58.5％。
一些前沿领域在国际上进入并行、领跑阶段
③人工智能被誉为新一轮科技革命中的战略性技术。《纽约时报》撰文指出，世界人工智能的另一个中 心在中国。这一领域崛起的不是几家而是一批中国企业，腾讯、百度、依围、商汤……他们开始把研发中 心放到美国硅谷。相关统计显示，当前中国的人工智能企业数量、专利申请数量及融资规模均仅次于美国，位列全球第二；全球最值得关注的 100 家人工智能企业，中国企业超过 20 家。《经济学人》杂志甚至这样 说：“从前美国那些科技公司的老板，想要看看世界最前沿的科技，只要推开门就行了，现在他们还得飞 去中国一趟才算看全了。”
科研人员、设备、资金等支撑条件今非昔比
④截至 2018 年，我国研发人员总量预计达 418 万人，居世界第一。发明专利申请量和授权量居世界首位，高新技术企业达到 18.1 万家，科技型中小企业突破 13 万家。重大科技基础设施经历了从少到多、从学习跟踪到自主创新的过程，兴建和投入使用了散裂中子源、强磁场装置、同步辐射光源、大型天文望远镜、海洋科考船等一大批大科学装置设施，设施数量、建造规模和覆益领域逐步扩大。2018 年全社会 R＆D支出占 GDP 比重预计为 2.15％。
⑤成绩令人欣喜，但现实让人警醒：我们的关键核心技术创新能力依然不足，容易被别人“卡脖子”。我国钢铁年产量超过世界总产量的一半，仍生产不出一些特种钢材；作为全球最大的电子产品制造国，我 国每年的集成电路进口额高达 2000 多亿美元；高性能飞机发动机严重依赖他国，高端汽车仍以外资、合资 品牌为主。
（摘自《提升科技创新能力》，《人民日报》2019 年 2 月 18 日）
材料三：
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①李克强：多年来，我国在科技创新领域有一些重大突破。在应用创新领域发展得也很快，但是在基础研究领域的确存在着不足。要建设科技强国，提升科技创新能力，必须打牢基础研究和应用基础研究这个根基。打多深的基才能盖多高的楼，不能急功近利，要一步一个脚印地走。
②目前我国全社会研发投入占 GDP 的比重还不高，尤其是基础研究投入只占到研发投入的 6％，而发达国家通常是 15％到 25％。我们下一步要加大基础研究的投入，还要继续改革科技体制。让科研人员有自主权，很重要的是要让科研人员有经费使用的自主权，不能把科研人员宝贵的精力花在填表、评比等事务上，还是要让他们心无旁骛去搞研究，厚积才能薄发。
③创新还是要依靠市场的力量。企业是创新的主体。“十四五”期间政府会继续加大科技投入，同时要更多地依靠社会力量来加大研发投入。当然，研发要靠人才，我们一方面要让领军拔尖人才脱颖而出，另一方面也要看到普通人也有上上智。这些年我们推动“双创”，形成“众创”局面，推动了应用创新，也给整体上的创新带来了更大空间。
④我们说科技要自立自强，科学家要发奋努力，这和国际合作、同行交流是并行不悖的。科学探索和发明、发现是需要合作的，需要共同努力。封闭不会有前途，断链对谁都没有好处。中国愿意在保护知识产权的基础上，同各国加强科技领域的合作，共同促进人类文明进步。
（摘自《李克强总理出席记者会并回答中外记者提问》，新华网 2021 年 3 月 11 日）
（1） 下列对材料二内容的表述，不符合文意的一项是（ ）
（1） 根据历史经验，那些抓住科技革命机遇成为世界强国的国家，都是在重要科技领域处于领先行列的国家。
（2） 目前，全球科技创新更为活跃，融合机器人、数字化、新材料的先进制造技术正在向智能化、服务化、绿色化转型。
（3） 我国在科技创新领域重大创新成果不断涌现，其中科技进步贡献率达 58.5％。
（4） 一批中国企业在世界人工智能领域崛起，有些企业开始把研发中心放到美国硅谷。
（2） 下列对材料三内容的表述，符合文意的一项是（ ）
• 目前我国全社会研发投入占 GDP 的比重只有 6%，而发达国家通常是 15％到 25％。
• 企业是创新的主体，创新只能完全依靠市场的力量，“十四五”期间政府会更多地依靠社会力量来加大研发投入。
• 我国要继续改革科技体制，让科研人员有自主权，就是要让科研人员能自主决定经费的使用。
• 在科技研发上，我们既要让领军拔尖人才脱颖而出，也要看到普通人的智慧，这有利于拓宽整体创新的空间。
（3） 下列对材料内容的分析和概括，不符合文意的一项是（ ）
• 材料一中，中央明确了科技创新在我国现代化建设全局中的核心地位，同时确立了科技自立自强在国
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家发展中的战略支撑地位。
B.
材料二中，肯定了我国近年来在科技创新方面取得的巨大成就，同时指出了我国科技创新特别是关键
核心技术创新能力的不足。
C. 材料三中，李克强总理指出目前我国在科技创新领域中的不足，提出了提升创新能力的主要措施，并
指出市场和人才的重要作用。
D. 材料三中，李克强总理指出科技发展既要科学家自立自强，又要其开展国际交流，中国只有同各国加
强科技合作才能保护好自己的知识产权。
（4） 我国科技创新方面要继续取得成就，应采取哪些措施？请结合材料加以概括。
【答案】14. B 15. D 16. D
7. ①坚持创新的核心地位。②加大基础研究投入，继续改革科技体制。③要让科研人员有自主权。④要重视人才发展。⑤加强国际合作和同行交流。
【解析】
【14 题详解】
本题考查材料内容辨析。
B.根据材料二第①段“融合机器人、数字化、新材料的先进制造技术正在加速推进制造业向智能化、服务化、绿色化转型”可知，选项中“正在向智能化、服务化、绿色化转型”表述有误；
故选 B。
【15 题详解】
本题考查材料内容辨析。
A.根据材料三第②段“目前我国全社会研发投入占 GDP 的比重还不高，尤其是基础研究投入只占到研发投入的 6％，而发达国家通常是 15％到 25％”可知，尤其是基础研究投入只占到研发投入的 6％，选项中 “目前我国全社会研发投入占 GDP 的比重只有 6%”表述有误；
B.根据材料三第②段“创新还是要依靠市场的力量”可知，选项中“创新只能完全依靠市场的力量”说法太过绝对，表述有误；
C.根据材料三第②段“让科研人员有自主权，很重要的是要让科研人员有经费使用的自主权”可知，选项中“就是要让科研人员能自主决定经费的使用”说法太过绝对，表述有误；
故选 D。
【16 题详解】
本题考查材料内容辨析。
D.根据材料三第④段“中国愿意在保护知识产权的基础上，同各国加强科技领域的合作，共同促进人类文明进步”可知，选项中“中国只有同各国加强科技合作才能保护好自己的知识产权”表述有误；
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故选 D。
【17 题详解】
本题考查材料内容理解概括。
根据材料一“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑”
可知，坚持创新的核心地位。
根据材料三第②段“我们下一步要加大基础研究的投入，还要继续改革科技体制”可知，要加大基础研究
投入，继续改革科技体制。
根据材料三第②段“让科研人员有自主权，很重要的是要让科研人员有经费使用的自主权，不能把科研人
员宝贵的精力花在填表、评比等事务上，还是要让他们心无旁骛去搞研究，厚积才能薄发”可知，要让科
研人员有自主权。
根据材料三第③段“当然，研发要靠人才，我们一方面要让领军拔尖人才脱颖而出，另一方面也要看到普通人也有上上智”可知，要重视人才发展。
根据材料三第④段“我们说科技要自立自强，科学家要发奋努力，这和国际合作、同行交流是并行不悖的”可知，要加强国际合作和同行交流。
阅读下面文字，完成小题。
水银花开的夜晚迟子建
①猫冬让北方人筋骨疲弱，所以当积雪消融，埋藏在雪下的枯草出狱似的，瑟瑟缩缩地出现在阳光下时，人们以为摸到春天的触角了，奔向户外的漫步者不在少数。寒风虽是强弩之末，但威力尚存，我不幸被击中，有一日傍晚从江畔回来，咳嗽流涕，身上阵阵发冷。我便取放在玄关托盘上的体温计，想看看自己是否发烧。
②我取体温计的时候，不慎将外壳的护帽朝下，这一竖不要紧，由于对接处咬合不严，护帽叛徒似的落地而逃，将体温计彻底出卖了，它随之坠落，摔成两截。
③它这一跌，我家的黑夜亮了。
④从玻璃管内径流溢而出的水银，魔术般地分裂成大大小小的珍珠状颗粒，像一带雪山巍峨地屹立在 我面前。我先是拿来一块抹布擦拭，以为它们会像水滴一样，迅速被吸附。①岂料它们欢欣鼓舞地一分二、
二分三、三分四地遍撒银珠，泻地水银非但未少，反而如满天繁星，朝我眨眼。它们近在咫尺，却仿佛远
在天边，不可征服。
⑤不自觉想起我少时如果感冒发烧了，便抗拒去卫生所，骨子里是恐惧水银体温计。总觉得我的腋窝藏着火苗，会将爆竹似的它引爆。它灿烂了，我就黑暗了。我怕恶魔似的体温计，就像我怕我的班主任一样，在心中根深蒂固。
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⑥我为什么怕班主任呢？因为她严厉起来不可理喻。她有一杆长长的教鞭，这教鞭虽用来规训但并未 真正打伤过任何同学。成绩不及格者，是她惯常教训的对象。这种严厉的效果，倒是让所有学生不甘落后，刻苦学习了。但大家心底对她是不理解并因此生有恨意的。她头发浓密，梳着两条粗短的辫子，我们背地 就说她带着两把锅刷；她脸上生满雀斑，被我们说成老鼠屎；她擦黑板的字时，粉笔擦不慎碰着脸，成了 大花脸，我们在底下偷着乐。
⑦最让我们难堪的是检查个人卫生，我们上课前她会严肃地站在门口，我们朝她伸出手去，如果我们的指甲里藏污纳垢，她会让我们抠出指甲里的泥。如果春夏秋季，指甲有垢的学生会去溪边洗手，冬天时只能用积雪清理了。我有一次也被检查出手上有皴，不允许进教室，我一赌气，到了溪边，看山看水，看花看草，不亦乐乎。但我面临的惩罚，便可想而知了。
⑧这位班主任老师看上去跋扈，但她业务好，很敬业，也有善心。有的同学家贫，她家访时会带上她买的作业本，她还帮助交不起学费的学生交费，并带我们进城，去照相馆拍合影。当然，她还常在我们下午该放学时，给我们加一节课，讲经典的励志故事。如果是冬天，天黑得早，讲台就点起一根蜡烛。烛火跳跃着，忽明忽暗，她的脸也忽明忽暗，那也是她最美的时刻。她不用教鞭，脸上的雀斑看不见了，语气温柔，面目平和。
⑨突然有一天，她要调到黑龙江的一个小城去，说是她恋人在那儿，是去结婚。这时我们才意识到她是一个女人，是有人惦念的人。她没有任何预兆的离开，按理说我们是奴隶得解放了，该同声庆祝的，可大家突然都很沮丧，因为她一点狠劲都没了。她带着偿还之意，将自己所用的书本、衣物、脸盆分给家庭困难的同学。在她走前，有天我在小卖店碰见她，她还买了一双雨靴送我。从此后她离开的风雨时刻，穿着雨靴走在泥水纵横的小路上，总会想起她。而她带我们拍的合影，成了同学们最美的珍藏。
⑩四十多年了，我没有她的任何消息，也极少想起她来。但水银泻地的这个夜晚，也过了半百之岁的我，却很热切地思念起她来。不知她是否还在她当年嫁过去的小城。按她的年龄，应是儿孙满堂，颐养天年了。
⑪她的一些教育方式，私塾痕迹明显，在今天可能会遭到众口一词的谴责。但试想在上世纪七十年代一个荒僻的山镇，一个有抱负的教师，面对着一群天性顽劣的野孩子，她最直接有效的教书育人方式，也许就是恩威并施。她虽有教鞭，但她心里是有轻重和尺度的；当她严厉地让你洗净手上的泥，尽管你满心不快，但至少让你从此后注意个人卫生……
⑫我关了厅里的灯，打算回卧室休息一下。借着卧室的微光，我突然发现刚清理过的地板上，仍有水银珠一闪一闪的。我不相信，取了手电筒照向那里。呵呀，这分明是一个微观花园么，我发现了无数颗更加细小的水银珠粒，在白桦木地板的表面和缝隙，花儿一样绽放着。
⑬这不死的花朵，实难相送，那就索性不送，我不相信就凭它们，会让我性命堪忧——将其当花来赏又如何！权当它们是腊梅的心，是芍药的眼，是丁香的小袄，是莲花的罗裙！因为在黑夜面前，所有的花
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朵都是无辜的。
（有删改）
8. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 作者对水银的认知变化是贯穿文章的线索，使时间跨度较大的文章结构脉络清晰。
B. 我们对班主任的态度由恐惧慢慢转为得知她要离开的沮丧，以及四十多年后作者的思念。
C. 作者把水银珠比喻为腊梅的心、芍药的眼、丁香的小袄、莲花的罗裙，营造出诗意美感。
D. 作者认为班主任的教育方式受私塾观念影响很大，严格得不可理喻，应该被谴责和否定。
9. 文中划波浪线的句子中包含了两种修辞手法，请分别进行赏析。
“岂料它们欢欣鼓舞地一分二、二分三、三分四地遍撒银珠，泻地水银非但未少，反而如满天繁星，朝我眨眼。”
10. 班主任老师是一个怎样的人？请结合全文进行分析。
11. 如何理解文章最后一段画线句的含义？请结合文章内容谈谈你的理解。
【答案】18. D 19. 运用拟人的修辞手法，赋予水银以人的情态，生动地表现出水银泻地后呈珠状扩散之快和“我”在黑夜中见此情景的意外之喜。又运用比喻的修辞手法，以满天繁星渲染了水银珠之多巧妙地将天地空间倒置，与下文的时间回溯融为一体。
A. 示例：对学生严厉，如她会用教鞭教训考试落后的学生(或让学生讲究卫生)；懂得如何教育孩子，如她 懂得恩威并施，虽然打了孩子但没一个因之受伤；心地善良、有爱心，如离开小镇前送一双雨靴给“我”。
B. 表面含义：水银虽有毒，但体温计碎裂之过并不在它。黑夜中，水银花开的景象是美丽的。深层含义： “黑夜”指“20 世纪七十年代一个荒僻的山镇”这一社会环境，“花朵”指班主任她的教育方法严厉甚至 粗暴，带着明显的旧时代痕迹，但在当时的社会环境中，认真负责的她别无他法，她的品质是美好的。
【解析】
【18 题详解】
本题考查文章的理解和分析。
D.有误，根据文章第⑪段“她的一些教育方式，私塾痕迹明显，在今天可能会遭到众口一词的谴责。但试想在上世纪七十年代一个荒僻的山镇，一个有抱负的教师，面对着一群天性顽劣的野孩子，她最直接有效的教书育人方式，也许就是恩威并施”可知，班主任在这样的情境下是合理的，选项中“应该被谴责和否定”表述错误。
故选 D。
【19 题详解】
本题考查词句的赏析。
“欢欣鼓舞”运用了拟人的修辞手法，赋予水银珠子以人的情感和行为。通过拟人化的描述，水银珠子仿
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佛在欢快地跳跃和分散，给人一种生动活泼的感觉。“泻地水银非但未少，反而如满天繁星，朝我眨眼”
则运用了比喻的修辞手法。这里将水银珠子比作满天繁星，形象生动地描绘了水银珠子的美丽和闪烁。同
时，“朝我眨眼”的描述，使得水银珠子仿佛有了生命，给人一种亲切感和惊喜感。
据此回答即可。
【20 题详解】
本题考查人物形象分析。
文中第⑥段“她有一杆长长的教鞭，这教鞭虽用来规训但并未真正打伤过任何同学。成绩不及格者，是她惯常教训的对象。这种严厉的效果，倒是让所有学生不甘落后，刻苦学习了”提到，班主任老师会用教鞭来教训考试落后的学生，让学生感到畏惧。这表明她对学生要求严格，注重学生的学习成绩；同时，班主任老师懂得恩威并施，虽然打了孩子但没一个因之受伤。这表明她知道如何平衡教育方式和学生的感受，让学生在接受惩罚的同时也能感受到她的关心和爱护；文中第⑨段“在她走前，有天我在小卖店碰见她，她还买了一双雨靴送我”提到，班主任老师离开小镇前送一双雨靴给“我”。这表明她关心学生的生活状况，愿意为学生提供帮助和支持。综上所述，班主任老师是一个既对学生严厉又懂得如何教育孩子、同时又具有善良和爱心的人。
据此回答即可。
【21 题详解】
本题考查句段的含义和作用。
从表面含义上看，水银虽然有毒，但体温计碎裂的责任并不在它，意味着水银珠的美丽和绽放并不意味着其本身的毒性，而是由其他因素造成的。同样地，班主任的教育方式虽然严厉甚至粗暴，但她的出发点是为了学生的成长和未来。从深层含义上看，“黑夜”指 20 世纪七十年代一个荒僻的山镇这一社会环境，这个时代的社会条件比较落后和闭塞，教育资源匮乏，教育方式也比较粗暴。而“花朵”则指的是班主任的教育方法，虽然她的教育方式严厉甚至粗暴，带有明显的旧时代痕迹，但在当时的社会环境中，她只能采取这样的方式来教育学生。这种教育方式虽然显得有些粗暴，但她的出发点是为了学生的成长和未来。因此，她的品质是美好的，就像黑夜中的花朵一样，虽然环境艰苦，但依然能够绽放出美丽的光芒。
据此回答即可。
三、写作（共 50 分）
C. 请以《幸好有你》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②600 字以上；③文中不能出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文：
幸好有你
每当我触碰到眉毛下方的那一道疤痕，就总会在心里感叹：那一刻，幸好有你！
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对于刚上小学的我，那绝对是一个惊心动魄的下午。当时，我和几个小伙伴在小区里疯狂玩耍，具体
细节现在已经记忆模糊了，只记得自己撞击到一个金属支架，一抹脸，满手是血。我好像感觉不到疼痛，
更多的是一种恐慌和绝望。因为伤口离眼睛很近，我甚至睁不开眼睛。我当时想我一定是瞎了，心中万念
俱灰。
小伙伴们也吓坏了，赶紧找来了我的爸爸妈妈。我在昏睡中被送到了医院，醒来时已经躺在了急诊科的手术台上。刚刚因为恐惧导致的麻木已经消失，伤口处开始感觉到剧烈疼痛。虚弱的我试图睁开眼睛，但只是徒劳，眼泪却一滴一滴地从眼角挤出来，流到伤口上，疼痛更加剧烈了。
就在这时，一个浑厚而坚定的男中音飘进了我的耳朵： “小朋友，坚强点，这点皮外伤算不了什
么！”我沉重的心情放松了一些，还好还好，只是皮外伤，眼睛没事。接着又听见男中音说：“准备一个两厘米的伤口缝合手术。”什么，手术？恐怕又是一场撕心裂肺的疼痛吧，我刚放松的心情又紧张了起 来。男中音可能感觉到我的不安，声音柔和了许多：“放心，
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