广东省广州市华师附中2022-2023学年九年级上学期期末化学试题.docx

2022-2023 学年上学期期末学情调研九年级化学
（共 20 小题 考试时间：60 分钟 试卷满分：90 分）
注意事项：
1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3. 回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上、写在本试卷上无效。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Ca-40 Mg-24 S-32
第 Ⅰ 卷
一、选择题：本题包括 14 小题，每小题 3 分，共 42 分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。
1. 下列变化中，前者为物理变化、后者为化学变化的是

A 水蒸发 铁生锈 B. 研磨胆矾晶体 酒精挥发

C. 食物腐烂 氢气燃烧 D. 干冰升华 汽车轮胎爆炸

2. 下列关于数字“2”的意义说法不正确的是

A. H2CO3 表示含有氢分子

4
B. SO2- 表示 1 个硫酸根离子带 2 个单位的负电荷

C. 2N 表示 2 个氮原子

+2
D. Ca Cl2 表示氯化钙中钙元素的化合价为+2

3. 在生产、生活和实验中经常用到水。如图甲为活性炭净水器示意图，如图乙是制取蒸馏水简易装置图， 下列说法正确的是

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A. 图甲中活性炭 作用是杀菌消毒

B. 图甲中水流下进上出是为了提高水的净化效果

C. 图乙中烧杯内水的作用是密封

D. 图乙经过蒸馏后的水仍然是硬水

4. 下列实验现象的描述正确的是

A. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾

B. 硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰

C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体

D. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体

5. 中国科学家研究表明：“清肺排毒汤”可有效降低新冠肺炎死亡风险，麻黄是其重要成分之一，麻黄的有效成分是麻黄碱（C10H15NO），下列说法正确的是
A. 麻黄与麻黄碱均属于纯净物

B. 麻黄碱由 10 个碳原子、15 个氢原子、1 个氮原子和 1 个氧原子构成

C. 麻黄碱中氢元素的质量分数最大

D. 由麻黄碱的组成元素可知，麻黄碱可以燃烧

6. 物质的性质决定其用途。下列物质的性质与用途对应关系不正确的是

A. 干冰升华吸热，可用于人工降雨

B. 一氧化碳具有氧化性，可用于冶炼金属

C. 金刚石硬度大，可用于裁玻璃

D. 氮气化学性质不活泼，可用作食品防腐的保护气

7. 分类是一种重要的化学学习方法。下列物质分类完全正确的是

A. CO、NO2、SO2——空气污染物 B. HgO、C60、K2MnO4——化合物

C. 不锈钢、焊锡、金——合金 D. 海水、稀有气体、氧化铝——混合物

8. 科学认识燃烧，增强安全意识。下列说法不正确的是

A. 在容易引起森林着火 地方设置隔离带，利用的原理是移除可燃物

B. 搬运取用易燃、易爆物时要轻拿轻放，不能砸摔和撞击

C. 酒精灯使用后需用灯帽盖灭，利用的原理是隔绝氧气

D. 堆放杂物的纸箱着火用水浇灭，降低了可燃物的着火点

9. 下列方案不能达到实验目的的是

A．测定空气中氧气含量
B．探究铁钉生锈需要氧气

C．探究分子在不断运动
D．检查装置的气密性

A. A B. B C. C D. D

10. 推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是

A. 分子可以构成物质，所以物质都由分子构成

B. 燃烧过程中伴随着发光放热，所以有发光放热现象的变化都是燃烧

C. 催化剂在化学反应前后质量不变，所以反应前后质量不变的物质都是催化剂

D. 单质只含一种元素，所以只含一种元素的纯净物都是单质

11. 甲、乙、丙、丁分别为 1~18 号元素中的一种，且核电荷数依次增大，甲的单质是一种最理想的燃料， 乙原子的最外层电子数是电子层数的 3 倍，丙的离子带一个单位的正电荷，丁与乙的原子最外层电子数相同。下列有关说法错误的是
A. 甲和乙元素组成的物质分解能得到氧气

B. 丙和丁的原子在化学反应中都容易失去电子

C. 由甲、乙两种元素组成 物质不一定是纯净物

D. 丁的单质在乙的单质中燃烧，产生蓝紫色火焰

12. 下列关于碳和碳的化合物知识网络图（图中 “ ¾¾® ” 表示转化关系）的说法不正确的是

A. “CO2→CO”的基本反应类型一定为化合反应

B. “C→CO2”的基本反应类型不一定为化合反应

C. “CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳

D. “CO2 H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证
13. 下列图像能正确反映对应变化关系的是

A. 加热一定质量的高锰酸钾固体

B. 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

C. 向一定量石灰石中滴加稀盐酸至过量

D. 将水通电一段时间

14. 由下列实验及现象无法得出相应结论的是

选项
实验
现象
结论

A

硫分别在空气和氧气中燃烧

硫在集气瓶内燃烧比瓶外剧烈

氧气含量越高，可燃物燃烧越剧烈

B

蜡烛火焰各层温度对比

c 处的火柴梗最先变黑

外焰温度最高

C

在酒精灯火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯

烧杯内壁有无色液滴产生

酒精中含有碳元素和氢元素

D

检验某混合气体的成分

左瓶：石灰水无明显变化
右瓶：澄清石灰水变浑浊

人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中二氧化碳含量高

A. A B. B C. C D. D
第 ⅠI 卷
15. “宏观-微观-符号”三重表征是体现化学学科特征的思维方法。

（1） 写出下列化学符号的名称或化学式：

化学符号
P2O3

名称

碳酸钠
3 个硫原子

（2） 将燃着的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，镁条继续燃烧，其化学反应的微观示意图如下：

①上述微观示意图中，属于非金属单质的是 （填化学式）；

②下列说法正确的是 （填编号）。A．燃烧并不一定需要氧气 B．该反应生成了 3 种生成物
C．镁带引起的失火，不可以用二氧化碳灭火器D．该反应中所有元素均存在元素化合价的变化
③反应物的单质与化合物的质量比为： （约到最简比）。

16. 如图为铕（Eu）元素在元素周期表中的信息以及氧和氯的原子结构示意图。请回答：

（1） 铕是一种重要的稀土资源，它属于 （填“金属”或“非金属”）元素。
（2） 铕原子中核外电子数为 。
（3） 氧元素和氯元素最本质的区别是 不同。
（4） 已知氯化铕的化学式为 EuCl3，则相同价态的铕的氧化物的化学式为 。
（5） 某同学构建了碳及其化合物的“化合价—物质类别”的关系图

①“A 点”对应的物质类别是： 。
②由 C 转变成 B 的化学方程式是： 。
③冬天，在密闭的房间里然后煤炭取暖产生 B，在屋里放一盆水 （填“能”或“不能”） 防止中毒。
17. 如图是初中化学的几个实验，请回答问题：

（1） 图 1 为测定空气中氧气含量的实验。

①实验结束后发现进入集气瓶内的水偏小，可能原因是 （填一种即可）。

②下列有关该实验的说法中，不正确的是 。

A、红磷的量一定要足量

B、实验前要检查装置的气密性C、红磷可以换成铁丝
D、红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹

E、最终进入瓶中水的体积应约为消耗氧气的体积

（2） 图 2 为燃烧条件的实验探究

①该实验证明了燃烧需要的条件是 。

②白磷燃烧的现象为： 。

（3） 图 3 为木炭还原氧化铜的实验。

①本实验中，网罩的作用是 。

②开始给试管 a 加热，此时发现试管 b 中有气泡冒出，但澄清石灰水并没有变浑浊，其原因是 。
③反应一段时间后，称量发现试管 a 的质量减少了 1.32 克，假若此时试管 b 中还有石灰水存在，则试管

b 中生成沉淀的质量为 g。

18. 温室效应加剧引起的气候异常变化是人类面临的全球性问题。我国由此提出“碳达峰”和“碳中和” 目标，二氧化碳的捕捉与封存是实现温室气体减排的重要途径之一，科学家利用氢氧化钠溶液喷淋“捕捉”空气中的 CO2（如图）。

（1） 捕捉室中用氢氧化钠溶液进行操作，请写出该反应方程式 ，氢氧化钠溶液喷成雾状的原因是

。

（2） 该过程Ⅱ中操作是 ，该过程使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 ，其中玻璃棒的作用是

。

（3） 写出Ⅳ中氧化钙与水反应的化学方程式： 。
（4） Ⅲ中生成 二氧化碳可以进行综合利用，列举 CO2 的一个用途： 。
19. 请结合图示实验装置，回答下列问题。
（1）仪器名称：① ；② 。
（2） 用氯酸钾和二氧化锰制取纯净的 O2，可选用装置 （选填序号）和 D 组合，反应的化学方程式为 。
（3） 实验室可用装置 B 或 C 制 CO2，C 装置相对于 B 的优点有 ，E 中盛放 试剂

可检验 CO2 气体，气体应从 （选填“a”或“b”）端通入。
（4） 用 F 装置收集 NH3，由图可知 NH3 具有 的性质。
（5） 实验室可用次氯酸钠粉末和浓盐酸在常温下反应制取氯气，氯气的密度比空气大。据此你认为实验室制取氯气时，最好选用的发生装置是 。如果用 E 装置收集氯气，气体应从 （填“a”或“b”）口进。
20. 小明观看完“天宫第一课”后，对王亚平老师的泡腾片实验非常感兴趣，于是把一颗维生素 C 泡腾片药片丢人水中，发现药片表面产生大量的气泡，他开展了如下探究：
【查阅资料】维 C 泡腾片是一种较新的药物剂型，主要成分有：维 C(C6H8O6)、碳酸氢钠(NaHCO3)、柠檬酸(C6H8O7)。维 C 泡腾片利用柠檬酸和碳酸氢钠反应做泡腾剂，置入水中，即刻发生泡腾反应，生成大量的气体，状如沸腾，故名泡腾片。
【提出猜想】假设产生的气体可能是 CO2、N2、O2

（1） 小明认真思考后认为产生的气体不可能是 N2，因为 。
【进行实验】

（2） 小明将气体通入 中，观察到 现象，证明该气体是 CO2；
【反思评价】

（3） 为了验证该反应是否遵循质量守恒定律，小明设计了如图所示的实验。

实验前天平平衡，反应结束后发现天平的指针偏 ，其原因是 。由此他得出凡是有气体参与或生成的化学反应，在验证质量守恒时，反应装置应该在 容器内进行。
小明继续查阅资料，得知：泡腾片在消毒剂上也有广泛的应用，其中二氧化氯泡腾片是其中一种消毒泡腾片。
（4） 二氧化氯的化学式为 ，它 (填”是”或“不是”)氧化物，其中氯元素的化合价为

。

（5） 我国研制出制取二氧化氯的新方法，其反应的微观过程如下图所示，请在丙方框虚线框内把微粒示意图补充完整 。(其中 表示氯原子， 表示钠原子， 表示氧原子)

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