第二单元我们周围的空气.doc

第二单元 我们周围的空气（一）
相对原子质量：Fe—56 O—16
一．填空题：（下列各题只有一个答案符合题意）
1．下列物质中不能在氧气里燃烧的是 （ ）
A.氮气 B.焦炭 C.硫黄 D.天然气
1．下列关于空气的说法中，错误的是 （ ）
A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化
B．空气是一种十分重要的天然资源
C．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净
D．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％
2．下列关于氧气的说法中，错误的是 （ ）
A．氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质
B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C．氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动
D．夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少
3．在下列物质中，属于纯净物的是 （ ）
A.矿泉水 B.空气 C.氯酸钾 D.氯化铜溶液
4．对以下实验的实验现象描述，正确的是 （ ）
A.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B.铁丝在氧气中燃烧生成发出耀眼的白光
C.木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳
D.把带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃
5．下列有关空气各成分的说法正确的是 （ ）
(A)氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
(B)氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
(C)空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
(D)二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
6．按照“绿色化学”的原则，最理想的化工生产方式是 （ ）
(A)得到的产物为绿色物质
(B)大分子物质分解为小分子物质
(C)参与化学反应的原子全部转化为期望的最终产物
(D)参与化学反应的原子全部重新组合成无毒的物质
7.2008年9月27日我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是 （ ）
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水
8．科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的选项是 （ ）
A．探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成
B．探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气
C．探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁
D．探究铜在灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑
9．据报道，科学家发明了一种“月球制氧机”，这种“月球制氧机”可利用聚焦太阳能产生的高温加热月球土壤，制得氧气。据此可推测月球土壤中一定含有 （ ）
A.氧化物 B.氧气 C.水 D.氧元素
10．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是 （ ）
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
C．氧气具有可燃性
D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
11．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 （ ）
A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
B．实验时红磷一定要过量
C．实验前一定要检验装置的气密性
D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
13．对下我国使用“长征3号甲”运载火箭将“嫦娥Ⅰ号”送上月球轨道，该运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为2 NH4ClO4===N2↑+Cl2↑+4H2O↑+2O2↑，请判断该反应的基本反应类型是 （ ）
A．分解反应 B．化合反应 C．置换反应 D．复分解反应
二．填空题：
14．用化学用语填空：
（1）空气中含量最多的气体 ；
（2）五氧化二磷 ；
（3）两个氢氧根离子 。
15．（1）从①澄清的石灰水；②肥皂水；③带火星的木条中选择鉴别下列物质的合适物品（填序号）：
A．氧气与氮气 ；
B．氮气与二氧化碳 ；
C．硬水与软水 ；
（2）写出除去氮气中少量二氧化碳的化学方程式: 。
16．形态各异的物质可按一定规律分类。现有以下八种物质，请选用各物质名称前的字母序号填涂在下表相应位置。
A．盐酸 B．氯化钾 C．氧化铜 D．碳酸钙
E．五氧化二磷 F．氮气 G．氢氧化钙 H．氢气
题号
物质分类标准
字母序号
题号
物质分类标准
字母序号
(1)
金属氧化物

(5)
非金属单质

(2)
非金属氧化物

(6)
最清洁的燃料

(3)
混合物

(7)
实验室制取氧气的物资

(4)
化合物

(8)
实验室制取二氧化碳的物资

17．根据以下A、B、C、D四幅元素含量示意图，试推测元素分布领域，将图下字母序号填涂在下列空格中相应位置。

(1)分布在人体中的是 ；
(2)分布在海水中的是 ；
(3)分布在地壳中的是 ；
(4)分布在丙氨酸(C3H7O2N)中的是 。
三．简答题：
18.法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5.某同学用右图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：
① ；
② 。
①
②
19．根据下列实验装置图，回答问题：
A B C D E
（1）写出标有序号的仪器名称：①_____________，②____________；
（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起______作用，发生反应的化学方程式为_____________________________________________；
（3）实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置为_________（填写装置的字母代号，下同）；应选用的收集装置是___________。检验二氧化碳是否收集满的方法是：将燃着的木条放在__________________，观察火焰是否熄灭。
20．根据下列装置图．回答有关问题：

(1)写出装置中标号仪器的名称：① ；② 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 (填字母)。
(3)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式 ，
并据此选择上图中 (填字母)组装一套制取于燥氧气的装置，收集氧气时，验满的方法是 。
四．实验与探究：
21．化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。

A B C
(1)写出仪器a、b的名称_______；b_______。
(2)写出A图中产生气体的化学方程式____________________________。
(3)B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有_______ 、______ _和_____ __性质。这一性质在实际生活中的应用为_______。
(4)C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是______ _。
(5)小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是____ ___。
(6)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答：
物质
镁条
含碳0.05％的铁丝
含碳0.2％的铁丝
含碳0.6％的铁丝
燃烧时
的现象
剧烈燃烧，发出
耀眼白光，无火星
剧烈燃烧
极少火星
剧烈燃烧
少量火星

完成上面的表格
铁丝燃烧火星四射的原因是 。
22．某研究性学习小组对双氧水开展如下研究。
（1）图1中仪器①的名称 ，该装置中发生的化学方程式为：
，图1装置也可以用于实验室制 气体（只填一种即可）
（2）小杨同学将MnO2与水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小块状固体，加入图2装置中制氧气，以方便实验结束回收二氧化锰。实验前检查该装置气密性的方法是：打开旋塞，从长颈漏斗口注水至 ，关闭旋塞，继续注水，使漏斗中液面略高于试管中液面，一段时间后，高度差不变，说明气密性良好。其中块状固体应放置在 处（填“A”或“B”）。
（3）利用图2装置反应一段时间后，需停止反应，其操作是 。
（4）Cu与稀硫酸不能直接反应，但滴加H2O2溶液并加热，能生成水和一种蓝色溶液。则该反应的化学方程式为 。
23．小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：

实验操作
实验现象
实验结论或总结
结论
总结
实验一
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条
有气泡产生，木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气，但是 。
反应的化学方程式为：
。
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条
没有明显现象

实验三

二氧化锰能加快过氧化氢的分解
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
(2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是　　　　　　 。
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：　　　　　　　　　　　　 ；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
24．用足量的碳还原16g氧化铁，可得到多少铁？

第二单元 我们周围的空气（二）
相对原子质量：O—16 S—32 H—1
一．选择题：
1．成语被誉为中华民族的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是 （  ）
A．磨杵成针 　　　　　B．死灰复燃 　 C．木已成舟 　　 D．积土成山
2．下列生活中的各物质属于纯净物的是 （  ）
A.食品袋内防腐的氮气 B.铅笔芯 　　　C.碳酸饮料　　　D.石灰石
3．物质在空气中发生缓慢氧化、自燃、燃烧的共同点是 （  ）
A．都放出热量 　　 B．都生成气体 　　 C．都有响声 　　 D．都发光
4．下表是某城市空气质量某日公布的内容： （ ）
项 目
空气污染指数
空气质量级别
空气质量
总悬浮颗粒
52
Ⅱ
良
二氧化硫
7
二氧化氮
24
下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是 （　 ）
A．用柴油作燃料 B．焚烧垃圾 C．汽车排放的尾气 D．用氢气作燃料
5．检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是 ( 　)
A．将带火星的木条伸至集气瓶中 B．将带火星的木条放到集气瓶口
C．将燃着的木条伸至集气瓶中 　D．将澄清的石灰水倒入集气瓶中
6．在下列变化中，属于分解反应的是 （　 ）
A．硫在氧气中燃烧 B．石蜡在空气中燃烧　C．给高锰酸钾加热 D．红磷在空气中燃烧
7．NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是 （　 ）

8．做下列物质在氧气中燃烧的实验之前，先要在集气瓶底放水或铺沙的是 ( 　)
A．木炭在氧气中燃烧B．铁丝在氧气中燃烧C．硫在氧气中燃烧D．红磷在氧气中燃烧
9．实验室用高锰酸钾或过氧化氢与二氧化锰混合制氧气时，必不可少的一组仪器是 (　 )
A．试管、酒精灯、铁架台、集气瓶、胶头滴管 B．试管、铁架台、集气瓶、玻璃片
C．酒精灯、水槽、试管、集气瓶、量筒 D．铁架台、烧杯、集气瓶、玻璃片
10．下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是 ( 　)
A．先检查制氧装置的气密性，再装药品
B．先给试管均匀加热，再对着药品加热
C．等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中
D．先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出
11．空气的净化问题正日益受到人们的关注。下列各组中成分均属于空气污染物的一组是 （ ）
A．SO2、 CO、 NO2 B．CO2 、HCl 、N2 C．CH4、 CO2、 H2 D．SO2 、N2 、O2
12．在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放约半瓶蒸馏水，以下说法中不正确的是 （ ）
A．B导管连接供给氧气的钢瓶 　　　
B．B导管连接病人吸氧气的塑料管
C．该装置可用来观察是否有氧气输出　
D．该装置不可以观察输出氧气的速度
13．列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 （ ）

A
B
C
D
实
验
装
置

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧
排水法收集氢气
解释
集气瓶中的水：
吸收放出的热量
量筒中的水：
通过水体积的变化得出O2体积
集气瓶中的水：
冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水：
水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满
14．在下列变化中，不属于化合反应，但属于氧化反应的是 （　 ）
A．硫在氧气中燃烧 　　　　　　　　　　B．石蜡在空气中燃烧
C．高锰酸钾受热分解 　　　　　　　　　D．铁丝在氧气中燃烧
15．物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是 （ ）
A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹
B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝
C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐
D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料
二．填空题：
16．阅读以下有关“空气成分”的卡通图，填空：

17．把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上，根据以上叙述，推断该金属的物理性质有：①硬度________；②熔点________；③密度________；④颜色________。
18．在①洁净的空气；②液态氧；③四氧化三铁；④高锰酸钾；⑤二氧化碳；⑥自来水中：
(1)属混合物的是 (填序号，下同)；
(2)属于纯净物的是 ；
(3)属于氧化物的是 ；
(4)铁丝在氧气中燃烧是一种 氧化，铁生锈是一种 氧化。
19．今年我国“世界环境日”的主题为“绿色奥运与环境友好型社会”。(标识如下图)
 (1)北京奥运会采取的下列措施中，与“绿色奥运”理念无关的是： 。(填序号)
①招募志愿者为奥运会提供服务；②在奥运场地使用新型清洁燃料汽车；③奥运工程建设中，应用太阳能、地热等能源。
(2)“祥云”火炬的燃料是丙烷(C3H8)，丙烷在空气中点燃生成二氧化碳和水，符合“绿色奥运”的要求，其化学方程式为：
。
(3)汽车尾气中含有CO和NO，消除这两种物质对大气污染的方法是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，使它们发生反应生成两种参与大气循环的气体。这两种气体是：____________和____________。
 20．空气、水是人类赖以生存的自然资源。
(1)空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种 (填物质类别)。人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能 。
(2)天然水中含有许多杂质，将天然水变成纯水的方法是 。利用蒸发原理可以从海水中提取食盐，实验室蒸发食盐水时用到的仪器有 (填序号)。
①带铁圈的铁架台 ②酒精灯 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥蒸发皿
21．化学兴趣小组利用课余时间自制氧气，有同学从家里拿来了洗脸盆并盛了半盆自来水，用罐头瓶(带玻璃片)装满水倒放入脸盆中准备收集气体，还有同学从化工试剂商店买来了高锰酸钾作原料。由于自带仪器不够用，又有同学准备从学校化学实验室借用一些仪器。问：
（1）还需借用的仪器有_____________________ __________；
（2）检验收集的气体是O2的方法是_____________________ _______。
三．简答题：
22．A、B、C三种元素，A元素的单质是最清洁的燃料；B元素的单质能在C元素的单质中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；B元素的单质是目前世界上年产量最高的金属。写出A、B、C三种元素的名称或符号：A___________、B___________、C___________；写出B、C二种元素组成的一种化合物的化学式：_____ _______。
23暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E。
(1)写出各物质的名称：
A ；B ；C ；D ；E 。
(2)用化学方程式表示有关的化学反应，并指出反应所属的类型(化合反应、分解反应)：
① ( 　　　　)；
② (　 　　　)；
③ ( 　　　　)。
(3)C是过氧化氢反应中的 。（填“催化剂”或“氧化剂”）
24．请写出你在做化学实验时，减少实验对环境污染的一种做法 。
四．实验与探究：
25．现有右图所示的实验装置，请回答问题：

（1）在加入药品之前应对实验装置进行 。
（2）可用于实验室制备和收集O2的一套装置是（填字母番号） 。写出用此装置制备O2的反应化学方程式 。
（3）若选用A装置制备气体时应考滤的因素是 。
26．实验是学习化学的一个重要途径。请从下列仪器中选用适当仪器用H2O2与MnO2制取并收集O2。
（1）仪器e的名称是 ；
（2）若用排空气法收集O2，产生并收集气体应该选用的仪器有（填代号） ，装入药品前必须进行的一步操作是 ；
（3）反应的化学方程式为 ；
（4）检验O2是否已经集满的方法是 。
27．“空气中氧气含量的测定”有多种方法。甲生设计了如图1如示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。回答下列问题：
(1)反应结束后，打开铁夹，水自动注入集气瓶的直接原因是
(2)乙生也设计了一个如图2所示的实验方案，装置和操作同甲类似，只不过用硫粉代替了红磷，并增加了滴管。要使实验成功，乙在滴管中应加入 溶液。并反应后滴入，写出该溶液发生反应的化学方程式：
。
(3)若空气中氮气也能和红磷反应，能否用该方法来测定空气中氧气的含量 。
(4)丙生想利用氧气和某种金属的反应，来测定空气中的氧气含量。他选择利用下列仪器、药品：①带瓶塞的l000ml烧瓶②电子天平（称量精度为0.01克）③酒精灯④某种金属粉末。他的实验步骤如下：准确称量某种金属粉末的质量（足量），将其放入烧瓶，塞紧瓶塞，放置一段时间后，倒出烧瓶中粉末，并称其质量。写出丙生的实验思路
。
28．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。
(1)写出图中有标号的仪器名称：a ，b 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是 （填字母），反应的化学方程式为 。
(3)实验室制取二氧化碳所用的药品是 ，应选择的收集装置是
（填字母）。
(4)该小组成员查阅资料知道：硫化氢( H2S )是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，其水溶液叫氢硫酸，具有挥发性。实验室常用硫化亚铁（黑色块状固体，不溶于水）与稀硫酸反应制取：FeS+ H2SO4=FeSO4十H2S↑。根据上述信息可知实验室制取硫化氢气体的最佳装置组合是
（填字母）。
五．计算题：
某二价金属氧化物(MO)5g与45g稀硫酸恰好完全反应，测得反应后溶液中溶质的质量分数为30%．（反应的方程式为MO+H2SO4===MSO4+H2O）求：
该金属的相对原子质量。

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