幼儿园建筑设计案例分析.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015/3/16,#,幼儿园建筑设计,案例分析,巴西圣保罗,拉脱维亚里加,中国大连,中国厦门,西班牙吉普斯夸,巴西圣保罗佳期幼儿园,Marcio Kogan,建筑与环境的关系,当代科学技术进步和社会生产力的高速发展,加速了人类文明的进程,与此同时,人类社会也面临着一系列重大环境与发展问题的严重挑战。人口剧增、资源过度消耗、气候变异、环境污染和生态破坏等问题威胁着人类的生存和发展。在严峻的现实面前,人们不得不重新审视和评判我们现时正奉为信条的城市发展观和价值系统。许多有识之士逐渐认识到,人类本身是自然系统的一部分,它与其支撑的环境息息相关。在城市发展和建设过程中,我们今天必须优先考虑生态环境问题,并将其置于与经济和社会同等重要的地位上,;,同时,还要进一步高瞻远瞩,通盘考虑有限资源的合理利用问题,这就是,1992,年联合国环境和发展大会“里约热内卢宣言”提出的“可持续发展”,(Sustainable Development),思想的基本内涵。即要改变以牺牲环境为代价,掠夺性的,甚至是破坏性的发展模式,从传统的资源型发展模式,走上良性循环的生态型发展模式,促使经济与社会、环境协调发展。其中经 济持续发展是社会发展的前提与基础,社会持续发展是经济发展的结果与目的,环境生态持续发展是经济、社会发展的条件,建筑是三者的综合体。这种新的发展观必然导致产生新的建筑观,可持续发展建筑观,即保护生态、创造可持续发展的人类生存环境,是,21,世纪建筑的基本任务,绿色建筑及其研究和实践正是为实现这样的目标而提出的。,建筑与环境的关系,当代科学技术进步和社会生产力的高速发展,加速了人类文明的进程,与此同时,人类社会也面临着一系列重大环境与发展问题的严重挑战。人口剧增、资源过度消耗、气候变异、环境污染和生态破坏等问题威胁着人类的生存和发展。在严峻的现实面前,人们不得不重新审视和评判我们现时正奉为信条的城市发展观和价值系统。许多有识之士逐渐认识到,人类本身是自然系统的一部分,它与其支撑的环境息息相关。在城市发展和建设过程中,我们今天必须优先考虑生态环境问题,并将其置于与经济和社会同等重要的地位上,;,同时,还要进一步高瞻远瞩,通盘考虑有限资源的合理利用问题,这就是,1992,年联合国环境和发展大会“里约热内卢宣言”提出的“可持续发展”,(Sustainable Development),思想的基本内涵。即要改变以牺牲环境为代价,掠夺性的,甚至是破坏性的发展模式,从传统的资源型发展模式,走上良性循环的生态型发展模式,促使经济与社会、环境协调发展。其中经 济持续发展是社会发展的前提与基础,社会持续发展是经济发展的结果与目的,环境生态持续发展是经济、社会发展的条件,建筑是三者的综合体。这种新的发展观必然导致产生新的建筑观,可持续发展建筑观,即保护生态、创造可持续发展的人类生存环境,是,21,世纪建筑的基本任务,绿色建筑及其研究和实践正是为实现这样的目标而提出的。,幼儿园位于市里某居民区附近，环境相对安静，适宜幼儿园的建设。建筑用地较为平坦，不存在高差问题。,地形,建筑群体基本的平面组合形式及其特点,走道式组合 走道式（又称走廊式）的组合方式是用走道将各房间连接起来，即在走道一侧或两侧布置房间。特点：房间与交通联系部分明确分开，各房间不被穿越，相对独立，房间之间通过走道保持联系 适用：房间面积不大、同类型房间数量较多的建筑，如学校、办公楼、医院、宿舍等建筑。套间式组合 套间式的组合形式是以穿套的方式将主要房间按一定序列组合起来。特点：把水平交通联系部分寓于房间之内，房间之间联系紧密，具有较强的连贯性。适用：房间的使用顺序性和连续性较强的建筑，如展览馆、,博物馆,、商店、车站等建筑。大厅式组合 大厅式组合是以主体大厅为中心周围穿插布置辅助房间。特点：主要房间突出，主从关系分明，主要房间与辅助房间联系紧密的。适用：影剧院、体育馆等建筑。单元式组合 单元式的组合形式是将关系较密切的房间组合在一起，成为相对独立的单元，再将这些单元以一定的方式连接起来。适用：住宅、幼儿园、学校等建筑中 混合式组合 混合式组合是指采用两种或两种以上的基本组合形式将各房间连接起来。适用于功能复杂的建筑，如文化宫、俱乐部等建筑。,形体分析,设计之初，首先要设想出一个抽象的空间，脱离普通托儿所的设计套路，充满童趣，能够满足托儿所涉及的多种功能需求。在,平面上，该幼儿园的形态呈“,L,”形，“,L,”包围的区域用作户外活动用地。,建筑形体以矩形体块的拼接为主，规矩的布局与形体的穿插形成了穿越式的空间。,矩形凸窗给予了孩子宽广的视野，给建筑形体带来了变化与创新。,流线,交通流线主要以坡道构成，省去了楼梯给儿童带来的危险性与不便,在交通上，两个中庭与户外连接，增强建筑内外联系，坡道居于建筑中央，儿童主要活动区域之间没有明确界限，给儿童一个相对自由、富有想象力的空间流线,。,功能与单元组合,建筑并未有明确的重复单元，而是将不同的空间赋予了更多的功能。,幼儿园的行政区域位于建筑中庭附近，方便管理与对外交流。,幼儿园提供质量上佳的空气和水、地热设备和协调的照明装置。,景观设计构想以保证孩子们之间的安全互动为中心思想。,空间分析,幼儿园的儿童活动空间主要由大尺度空间组成，立面采用玻璃幕墙，在解决采光与儿童活动空间的同时尽可能的给与孩子自由、开敞的活动空间。,材质分析,幼儿园内部以木地板与柔软的地毯为主，建筑整体除了使用天然材料之外，还采用黄色、橙色和红色等鲜亮的色调，创造出一种趣味盎然的气氛。,巴西圣保罗,拉脱维亚里加,中国大连,中国厦门,西班牙吉普斯夸,大连幼儿园,Debbas,建筑师事务所,幼儿园案例特点,一 独特的造型，布局,二 入口设计,三 功能分区,四 交通流线,五 内部处理,六 细部处理,建筑物的布局,一，环保性,建筑师创建了几个,旋转地街区以便在整,个环境中能够更好的,利用太阳能,。,二，吸引儿童的注意,学校独特的外形设计于 任何年龄的人来说都是一个新颖的物体，特别对幼儿更能吸引他们的注意与,好奇。,主入口,次入口,主人口与次入口设置在同一侧，但相互之间没有影响，同时次入口处宽阔的场地能有效的解决家长接送儿童时的拥挤情况,菜园，厨房等用地则位于较偏僻的位置,入口设置,功能布局,基本单元,教室,卫生间,多媒体教室,班级活动场地,大操场室外活动区,偏南方向日照条件较好，所以朝南方向用作活动场地，主次入口，辅助用房，服务用房等 都设置在另一侧,一层平面图,四层平面图,功能布局,幼儿宿舍,卫生间,活动室,建 筑 流 线 原 则,1,、,各功能分区在平面上的布置原则是分区明确、避免相互干扰，方便使用管理，有利于交通疏散。,2,、寄宿制幼儿园的活动室、寝室、卫生间、衣帽贮藏室应设计成每班独立使用的生活单元。,3,、音体活动室的位置宜临近生活用房，不应和服务、供应用房混设在一起。单独设置时，宜用,连廊,与主体建筑连通。,4,、乳儿班和托儿班的生活用房均应设计成每班独立使用的生活单元。托儿所和幼儿园合建时，托儿生活部分应单独分区，并设单独的出入口。,5,、喂奶室、配乳室应临近乳儿室，喂奶室还应靠近对外出入口。,6,、医务保健室和隔离室宜相邻设置，与幼儿生活用房应有适当距离。如为楼房时，应设在底层。医务保健室和隔离室应设上、下水设施；隔离室应设独立的厕所。,7,、晨检室宜设在建筑物的主出入口处。,8,、幼儿与职工洗浴设施不宜共用。,辅助用房,服务用房,幼儿生活学习用房,主次入口,交通流线,内部空间的处理,入口空间,过道的处理,教室内部,幼儿宿舍,内部空间的处理,鲜艳明亮的色彩,幼儿比较喜欢鲜艳明亮的色彩，合适的颜色能帮助幼儿营造愉悦的心情，健康快乐的成长。儿童对色彩十分敏感，因此需要注意色彩的选择。,细部处理,合理的尺度,独特的表皮处理，能激发幼儿的想象力，为幼儿提供一个学习和成长的良好的环境,。,楼层高度过高,楼层总共有五层，一班的幼儿园楼层都设在三层以下。,较高的楼层不适合于幼儿园建筑，幼儿在攀爬楼层时不仅容易疲劳，而且在楼梯间时容易发生危险。,巴西圣保罗,拉脱维亚里加,中国大连,中国厦门,西班牙吉普斯夸,Kindergarten Competition Proposal,里加幼儿园,-,建筑与周围环境的融合,幼儿园案例特点,一 地形的特殊性,二 与周围环境的融合,三 空间的特殊性,四 功能,五 流线,六 单元组合,建筑以地形起伏的绿地公园为中心围合成,U,形，既利于采光，满足儿童空间需求，同时以公园作为儿童活动空间，想法上有了创新。,场地分析,教室空间被一座巨大的公园包围，让小朋友们能够与大自然亲密接触。公园绿化区还和附近的城市公园相连，需要时可以向外界开放，同时也保证了必要的安全性,。,空间特殊性,被弯曲的玻璃立面包裹的游泳馆、礼堂和体育活动中心沿着室外庭院边缘排列，为室内活动的人群提供了心旷神怡的自然景色。,0,层平面,一层平面,单元空间,交通流线分析,模型,巴西圣保罗,拉脱维亚里加,中国大连,中国厦门,西班牙吉普斯夸,厦门松岳幼儿园,场地类型：该幼儿园地处小区内住宅群夹缝中，用地较为紧张。,处理：口字形的建筑布局讲室外活动场地分成中央内庭和东西两侧空地，为了使三块室外场地既分又合，特将底层东、南、西三侧架空。由此又可为幼儿提供不受天气影响的活动空间。,地形,而大小不一的,“,洞,”,或,“,孔,”,是激发儿童好奇心和玩心的重要媒介，,其大到中庭空间，小到仅容一丝目光穿过，这一刻建筑师也通过游移不定的玩性过程而体会童年，这何尝不是建造的本质？,空间,室内外的穿插,造型特点：丰富的形体在严厉的色彩的强调中，活力四射，特别是中心庭院边界的形式处理，增添了幼儿园的趣味性，并通过光影效果使之更为生动,。,造型,一,层平面图,二,层平面图,三,层平面图,功能,布局：一层除了架空部分外，全部作为服务用房和供应用房，而,6,个班级活动单元全部设置在二、三层，并获得最佳朝向和通风效果。,流线,环形布局,底层内外穿插,室内材料,安全温馨,材料,室外材料,鲜明 欢快,防护材料,巴西圣保罗,拉脱维亚里加,中国大连,中国厦门,西班牙吉普斯夸,西班牙,Sansaburu,幼儿园,建筑师,:Vaumm Arquitectura y Urbanismo,地点,:,西班牙，吉普斯夸，伊巴，,Sansaburu,大街,2,号,建筑组,:Jon Muniategiandikoetxea Markiegi,Tomas Valenciano Tamayo,合作者,:Amaya El Busto Saenz,Marta lvarez Pastor,Sonia Diez de Gereu,Ainoa Erauskin,建造年代,:2004,服务,:Inconor Ingenieros Consultores,承包商,:FONORTE,启动,:Inmobiliaria Municipal Eibarresa S.A.,停车面积,:3,242,平方米,幼儿园面积,:1,227,平方米,庭院面积,:715,平方米,不仅仅是色彩，建筑的一切：立面上的随机布置的窗，朝着,Sansaburu,街的彩色阳台和建筑的入口，都给幼儿园以欢快的性格。,空间体验,幼儿园位于基地的西北，它面朝南和东南的方向开敞，建筑、楼梯和围墙围合了庭院。每一层的布置都是这样，入口在基地北部，建筑位于入口的两侧，围合基地的庭院。,孩子们在幼儿园上课的时间内，教室可以获得阳光。室内设计符合儿童的尺度，一层的走廊和教室可通过窗户获得自然采光，并可欣赏室外。室内的色彩是温暖而活跃的。,不仅仅是色彩，建筑的一切：立面上的随机布置的窗，朝着,Sansaburu,街的彩色阳台和建筑的入口，都给幼儿园以欢快的性格。,入口大厅上随机安排的灯富于吸引力。,幼儿园与停车场相结合,分析总结,地形区位：大多位于城市或居住区人口较为多的地方，地势一般较为平坦,形体空间：形体多以折线形出现，空间大多呈穿越式布局，利于功能分配,重复单元：大多有重复单元形式存在，其单元内部功能交通大体相同,交通流线：一般较为简洁清晰而明确，幼儿活动的区域流线较为单纯，且不易走到工作人员办公区域。,材质造型：大多以亮暖色为主，材质选用较为灵活，造型大多较为灵活，折线形，弧线形均频繁出现。,THE END,