2021-2022学年广东省广州市增城区九年级（上）期末化学试卷（含答案）.docx

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2021-2022 学年广东省广州市增城区九年级（上）期末化学试卷一、选择题（本题包括 14 小题，每小题 3 分，共 42 分） 1 ．（ 3 分）实验室利用如图装置制取蒸馏水的过程中涉及到化学变化的是（） A．酒精挥发 B．酒精燃烧 C．温度计水银液面上升 D．水蒸气冷凝成液态水 2．（3 分）空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（） A. 用作医疗急救的氧气 B. 用作焊接保护气的稀有气体C．用作清洁燃料的氢气 D．用作食品防腐剂的氮气 3 ．（ 3 分）结合图示进行分析，下列说法错误的是（） A．Na 原子容易失去 1 个电子 B．S 原子的核电荷数为 16 C．S 原子的相对原子质量为 32.06 D．Na 和 S 可形成的化合物 NaS2 4．（3 分）安全是保证实验顺利进行的前提，下列有关操作符合安全规范的是（） A．塞紧橡胶塞 B．添加酒精第 9页（共 31页） C．加热溶液 D．检验氢气的纯度 5．（3 分）某兴趣小组模拟自来水厂对浑浊的有色河水进行如图处理，下列说法正确的是（） A．明矾的作用是吸附杂质B．①中液体无色澄清C．②中液体一定为纯净物 D．若③中出现大量泡沫，则②中液体为硬水 6．（3 分）“宏观﹣微观﹣符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某化学反应的微观示意图如图所示，下列说法正确的是（） A．从微粒个数关系看：该反应两种反应物的分子个数比为 2：1 B．从微观构成看：有 6 种新的分子生成 C．从反应类型看：该反应属于置换反应 D．从物质分类看：该反应过程涉及到 3 种氧化物 7．（3 分）2021 年诺贝尔化学奖的研究成果与手性分子有关，如图中柠檬烯（C10H16）有两种结构，但性质不同。下列有关柠檬烯的说法错误的是（） A．由碳元素和氢元素组成 B．C、H 两种原子的个数比为 5：8 C．C、H 两种元素的质量比为 15：2 D．柠檬烯中碳元素的质量分数为 ×100% 8．（3 分）关于金属的性质描述正确的是（） A．铜是一种不活泼金属，在自然界中主要以单质形式存在B．金属 Cu 能与硝酸银溶液反应，金属活动性：Cu＞Ag C．银具有良好的导电性，生活中大量使用银作导线 D．不锈钢抗锈蚀性能比纯铁差 9．（3 分）劳动成就梦想。下列劳动项目与所述的化学知识没有关联的是（）选项劳动项目化学知识 A 炒菜时使用天然气利用燃烧产生的热量 B 用筛子分离茶水和茶叶利用水和茶叶的粒子直径大小不同 C 用墨书写或绘制书画碳是不溶于水的固体 D 用铅笔芯作简易电池的电极材料铅笔芯具有导电性 A．A B．B C．C D．D 10．（3 分）天然气、沼气、可燃冰的主要成分都是甲烷，下列说法错误的是（） A．天然气不属于化石燃料B．沼气是可再生能源 C．合理开发可燃冰可以有效缓解能源危机 D．在一定条件下，当甲烷与空气达到一定比例时会发生爆炸11．（3 分）关于金刚石和石墨的说法正确的是（） A．构成：构成金刚石与石墨的碳原子大小不同B．性质：金刚石不能在氧气中燃烧 C．用途：金刚石的硬度大，用于切割大理石D．生产：常温下，石墨可以转化为金刚石 12．（3 分）下列实验方案能达到实验目的的是（） A．收集 CO2 气体 B．比较 CO2 与空气的密度大小 C．测定空气中氧气的含量 D．验证反应前后物质总质量相等 13．（3 分）已知白磷的着火点是 40℃，红磷的着火点是 240℃。进行如下实验，有关说法错误的是（） A. 对比①②说明燃烧的条件之一是可燃物接触氧气 B. 对比①③说明燃烧的条件之一是达到可燃物的着火点C．热水的作用既提供热量又隔绝空气 D．加热至沸腾，铜片上的红磷也能燃烧 14．（3 分）下列实验中，实验操作、现象和结论都正确的是（）选项实验操作现象结论 A 检验氧气的性质木条不复燃 O2 不能支持燃烧 B 探究分子运动一段时间后，酚酞溶液变红色氨气分子运动速率比酚酞分子快 C 分离含有泥沙的食盐水滤纸上有泥沙，滤液沿着漏斗下端流下不溶性物质不透过滤纸 D 初步探究水电解的产物甲、乙两支试管内均有气泡生成，且体积比为 2： 1 通过电解水得到甲为 O2，乙为 H2 A．A B．B C．C D．D 二、非选择题（本题包括 6 小题，共 48 分） 15．（7 分）阅读下面的短文，回答有关问题。航天科技测知，C2O3 是金星大气的主要成分之一。常温下，C2O3 是一种无色无味的气体，有毒，其密度大于空气，可溶于水并与水发生化合反应生成草酸（H2C2O4），同时放出热量。C2O3 化学性质与一氧化碳相似，还原性比一氧化碳弱：具有可燃性，在空气中可以燃烧生成二氧化碳：C2O3 可以使澄清石灰水变浑浊：常温下，C2O3 极不稳定，易分解为一氧化碳和氧气。（1） C2O3 名称是，写出 C2O3 与水反应的化学方程式。（2）下列物质中，不属于碳的氧化物的是（填标号）。 A.CO B.C2O3 C.CO2 D.H2C2O4 （3）下列有关 C2O3 的说法正确的是（填标号）。 A.1 个 C2O3 分子由 2 个 C 原子和 1 个 O3 分子构成 B.CO 和 C2O3 在空气中燃烧，产物相同C.可用足量澄清石灰水鉴别 C2O3 和 CO2 D.在一定条件下，C2O3 能与 CuO 反应（4） C2O3 分解的化学方程式是。 16．（7 分）日常生活、工农业生产和实验研究都离不开水。（1） “绿水青山就是金山银山”，请写出日常生活中爱护水资源的一种措施。（2）纸箱着火时，可用水浇灭，分析其灭火的原因。（3）如图是硫燃烧的实验，实验中水的作用是；实验时能闻到刺激性气味，从分子性质的角度分析，原因是。（4）电解饱和食盐水可制得烧碱，其化学方程式是：2NaCl+2H2O +Cl2 ↑+H2↑，该反应中水和烧碱的质量比为。 17．（9 分）近年来我国航天事业发展迅速，对月球进行了多次科学探测，发现月球贮存有一定数量甲烷（CH4）和钛铁矿（主要成分 FeTiO3）。人类有望利用月球上的资源，并通过一系列反应获取氢气为火箭提供燃料，获取的氧气可逐渐形成可供呼吸的大气层。如图是科学家设想的有关人类利用月球资源的操作流程：（1）钛铁矿属于（填“纯净物”或“混合物”）。FeTiO3 中铁元素的化合价为+2，则钛元素的化合价为。（2）反应前，钛铁矿需粉碎，其目的是。（3）请写出 FeTiO3 与甲烷反应的化学方程式。（4）该流程中可循环利用的两种物质是、（填化学式）。（5）理论上，152g FeTiO3 完全反应，能为月球提供 O2 的质量为 g。 18．（7 分）金属铜的利用在我国历史悠久，商代就能制作精美的青铜器。化学兴趣小组在实验室探究制备铜的实验。（1）利用新制氧化铜与木炭反应制备铜。步骤 1：利用图 1 装置加热硝酸铜饱和溶液制备氧化铜，反应的化学方程式为：2Cu（NO3） 2 2CuO+4NO2↑+O2↑。步骤 2：往盛有新制氧化铜的试管中加入足量木炭粉，利用图 2 装置进行实验。 ①步骤 1 加热时，观察到试管中有红棕色的有毒气体产生，该气体是，据此推测气囊的作用是。 ②在图 1 气囊中画出主要粒子的微观示意图并进行必要的标注（粒子数目不作要求：不考虑空气、水）。 ③图 2 中，A 试管内所观察到的实验现象为。方案预期反应的化学方程式依据的反应规律 ① 金属活动性顺序里，前面的金属能把后面的金属从它化合物的溶液里置换出来 ② （略）（2）请选择下列试剂设计两种制备铜的方案（要求每种试剂只能使用一次）。限选试剂：CuO、Fe2O3、CO、H2、Fe、CuSO4 溶液 19．（10 分）O2 在生活、生产中有广泛运用，以下是关于制取 O2 的相关问题：（1）实验室现有高锰酸钾以及下列仪器： ①请写出高锰酸钾制取 O2 的化学方程式。 ②组装装置时，应补充的玻璃仪器是（填名称）。 ③制取 O2 时，连接好仪器后应先，再添加药品进行后续实验。 ④室温下，乙炔（C2H2）是一种无色气体，常用作气割、气焊的燃料。实验室常用固体碳化钙（CaC2）和水反应来制取乙炔，若利用上图仪器组装一套便于实验过程中添加液体的发生装置，需用到的仪器是（填标号）。（2）利用图 1 装置探究影响 H2O2 溶液分解速率的因素，传感器装置的作用是测算生成O2 的质量（圆底烧瓶内气压变化在安全范围），实验数据记录如下表。根据数据绘制 O2的质量随时间变化的曲线，如图 2 所示：实验编号 H2O2 的质量分数（%）催化剂种类（质量相等） H2O2 溶液的体积（mL）对应曲线 Ⅰ 3.4 MnO2 10.0 a Ⅱ X MnO2 10.0 b Ⅲ 1.7 MnO2 10.0 c Ⅳ 1.7 CuO 10.0 d（待绘制） ①请写出实验Ⅳ中，H2O2 分解的化学方程式。 ②根据信息可以推测 X 的数值范围是。 ③结合图 2 和编号Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的实验数据，得出的结论是：。 ④通过实验验证，MnO2 的催化效果比 CuO 好，则曲线 d 在图 2 所在区域为（填标号）。 A. 在曲线 a B. 在曲线 a 和曲线 b 之间 C. 在曲线 b 和曲线 c 之间 D. 在曲线 c 下方 20．（8 分）食品袋内有一小包干燥剂，包装上写着“生石灰，请勿食用”。查阅得知生石灰变质后的成分可能含有氢氧化钙和碳酸钙。为探究该干燥剂是否变质，在实验室进行了如下实验：（1）先将试管倾斜，用取一定量干燥剂粉末放入试管中，加入蒸馏水，振荡，立即触摸试管外壁，感觉发烫，说明干燥剂中含有。（2）将上述试管中的物质静置后过滤，得到滤渣和滤液，按以下方案进一步探究。实验操作预期现象与结论取少量滤渣于试管中，加入。有气泡冒出，说明滤渣中含有。取少量滤液于试管中，通入。，说明滤液中含有氢氧化钙。（3）通过上述实验可得出该干燥剂已变质，肯定含有碳酸钙，但还不能说明有氢氧化钙，理由是。第 32页（共 31页） 2021-2022 学年广东省广州市增城区九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括 14 小题，每小题 3 分，共 42 分） 1 ．（ 3 分）实验室利用如图装置制取蒸馏水的过程中涉及到化学变化的是（） A．酒精挥发 B．酒精燃烧 C．温度计水银液面上升 D．水蒸气冷凝成液态水【分析】有新物质生成的变化为化学变化，没有新物质生成的变化为物理变化，据此分析判断。【解答】解：A、酒精挥发，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故 A 错误； B、酒精燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故 B 正确； C、温度计水银液面上升，没有新物质生成，属于物理变化，故 C 错误； D、水蒸气冷凝成液态水，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故 D 错误；故选：B。【点评】本题考查了物质的变化判断，明确过程中是否有新物质生成是解题关键，题目难度不大。 2．（3 分）空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（） A. 用作医疗急救的氧气 B. 用作焊接保护气的稀有气体C．用作清洁燃料的氢气 D．用作食品防腐剂的氮气【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占 78%、氧气大约占 21%、稀有气体大约占 0.94%、二氧化碳大约占 0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占 0.03%；氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸．氮气和稀有气体的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂．稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等．【解答】解：A、氧气大约占空气体积的 21%，氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸，可直接从空气分离获得，故选项错误； B、稀有气体大约占空气体积的 0.94%，稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等，可直接从空气分离获得，故选项错误； C、空气的成分中没有氢气，因此不可直接从空气分离获得，故选项正确； D、氮气大约占空气体积的 78%，气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，可直接从空气分离获得，故选项错误；故选：C。【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中． 3 ．（ 3 分）结合图示进行分析，下列说法错误的是（） A．Na 原子容易失去 1 个电子 B．S 原子的核电荷数为 16 C．S 原子的相对原子质量为 32.06 D．Na 和 S 可形成的化合物 NaS2 【分析】A、一般情况下，最外层电子数小于 4 的，反应中容易失去电子，大于 4 的反应中容易得到电子； B、原子中，核电荷数＝核内质子数＝核外电子数＝原子序数； C、由元素周期表中单元格信息，可确定相对原子质量； D、由化合价可书写化合物的化学式。【解答】解：A、Na 原子最外层上的电子数为 1，容易失去 1 个电子，该选项说法正确； B、硫原子的核电荷数＝原子序数＝16，该选项说法正确； C、由单元格信息可知，S 原子的相对原子质量为 32.06，该选项说法正确； D、在化合物中，钠元素显+1 价，硫元素显﹣2 价，所以 Na 与 S 形成化合物的化学式为 Na2S，该选项说法不正确。故选：D。【点评】掌握元素周期表中单元格的信息及原子结构示意图、了解原子和离子的相互转化，以及化合物的化学式的书写是解题的关键，难度不大。 4．（3 分）安全是保证实验顺利进行的前提，下列有关操作符合安全规范的是（） A．塞紧橡胶塞 B．添加酒精 C．加热溶液 D．检验氢气的纯度【分析】A、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。 B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。 D、根据检验氢气纯度的方法进行分析判断。【解答】解：A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，图中所示操作错误。 B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，图中所示操作错误。 C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误。 D、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，氢气的密度比空气的小，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，图中所示操作错误。故选：D。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。 5．（3 分）某兴趣小组模拟自来水厂对浑浊的有色河水进行如图处理，下列说法正确的是（） A．明矾的作用是吸附杂质B．①中液体无色澄清C．②中液体一定为纯净物 D．若③中出现大量泡沫，则②中液体为硬水【分析】根据净化水的方法与原理来分析。【解答】解：A、明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，故 A 正确； B、沉降和过滤只能除去水中的难溶性杂质，不能除去水的色素，因此①中液体有色澄清，故 B 错误； C、②的液体不含难溶性杂质和色素、异味，但还含有可溶性杂质，因此属于混合物，故 C 错误； D、若③中出现大量泡沫，则②中液体为软水，故 D 错误。故选：A。【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等．然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。 6．（3 分）“宏观﹣微观﹣符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某化学反应的微观示意图如图所示，下列说法正确的是（） A．从微粒个数关系看：该反应两种反应物的分子个数比为 2：1 B．从微观构成看：有 6 种新的分子生成 C．从反应类型看：该反应属于置换反应 D．从物质分类看：该反应过程涉及到 3 种氧化物【分析】根据反应的微观示意图，该反应是二氧化碳分子和水分子反应生成甲烷分子和氧分子，进行分析判断。【解答】解：由微观反应示意图可知，该反应是二氧化碳和水反应生成甲烷和氧气，化学方程式为 CO2+2H2OCH4+2O2。 A、从微粒个数关系看：该反应两种反应物的分子个数比为 2：1 或 1：2，故 A 正确； B、由分子结构模型看，该反应中有两种新分子生成，故 B 错误； C、该反应的反应物是两种化合物，因此该反应不属于置换反应，故 C 错误； D、氧化物是由两种元素组成的，且其中一种元素是氧元素的化合物，该反应中共涉及到两种氧化物，故 D 错误。故选：A。【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。 7．（3 分）2021 年诺贝尔化学奖的研究成果与手性分子有关，如图中柠檬烯（C10H16）有两种结构，但性质不同。下列有关柠檬烯的说法错误的是（） A．由碳元素和氢元素组成 B．C、H 两种原子的个数比为 5：8 C．C、H 两种元素的质量比为 15：2 D．柠檬烯中碳元素的质量分数为 ×100% 【分析】A、根据柠檬烯的组成进行分析判断。 B、根据柠檬烯的微观构成，进行分析判断。 C、根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。 D、根据化合物中元素的质量分数进行分析判断。【解答】解：A、柠檬烯是由碳元素和氢元素组成，说法正确； B、柠檬烯分子中的 C、H 两种原子的个数比为 5：8，说法正确； C、柠檬烯中碳元素和氢元素的质量比为（12×10）：（1×16）＝15：2，说法正确； D、柠檬烯中碳元素的质量分数为 ×100%，说法错误；故选：D。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。 8．（3 分）关于金属的性质描述正确的是（） A．铜是一种不活泼金属，在自然界中主要以单质形式存在B．金属 Cu 能与硝酸银溶液反应，金属活动性：Cu＞Ag C．银具有良好的导电性，生活中大量使用银作导线 D．不锈钢抗锈蚀性能比纯铁差【分析】A、根据金属在自然界的存在，进行分析判断。 B、根据在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断。 C、根据金属的物理性质与用途，进行分析判断。 D、根据不锈钢具有优良的抗腐蚀性，进行分析判断。【解答】解：A、铜是一种不活泼金属，在自然界中主要以化合物的形式存在，故选项说法错误。 B、在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，金属 Cu 能与硝酸银溶液反应，说明金属活动性：Cu＞Ag，故选项说法正确。 C、银具有良好的导电性，但价格高，生活中没有大量使用银作导线，故选项说法错误。 D、不锈钢具有优良的抗腐蚀性，不锈钢抗锈蚀性能比纯铁强，故选项说法错误。故选：B。【点评】本题难度不大，了解金属在自然界的存在、金属活动性顺序、金属的物理性质与用途等是正确解答本题的关键。 9．（3 分）劳动成就梦想。下列劳动项目与所述的化学知识没有关联的是（）选项劳动项目化学知识 A 炒菜时使用天然气利用燃烧产生的热量 B 用筛子分离茶水和茶叶利用水和茶叶的粒子直径大小不同 C 用墨书写或绘制书画碳是不溶于水的固体 D 用铅笔芯作简易电池的电极材料铅笔芯具有导电性 A．A B．B C．C D．D 【分析】A、根据天然气的性质与用途来分析； B、根据过滤法分离混合物的原理来分析； C、根据墨的性质与用途来分析； D、根据石墨的性质与用途来分析。【解答】解：A、炒菜时使用天然气是利用了天然气燃烧会放出热量，故 A 不合题意； B、用筛子分离茶水和茶叶是利用了利用水和茶叶的粒子直径大小不同，故 B 不合题意； C、碳是黑色的，且常温下化学性质不活泼，因此可用墨书写或绘制书画，与其不溶于水无关，故 C 符合题意； D、铅笔芯的主要成分是石墨，石墨具有优良的导电性，因此用铅笔芯作简易电池的电极材料，故 D 不合题意。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握物质的性质与用途、分离混合物的方法等是正确解答本题的关键。 10．（3 分）天然气、沼气、可燃冰的主要成分都是甲烷，下列说法错误的是（） A．天然气不属于化石燃料B．沼气是可再生能源 C．合理开发可燃冰可以有效缓解能源危机 D．在一定条件下，当甲烷与空气达到一定比例时会发生爆炸【分析】A、根据能源的种类来分析； B、根据沼气可由农作物秸秆或牲畜粪便发酵来制取进行分析； C、根据可燃冰的性质与用途来分析； D、根据可燃气气体的爆炸极限来分析。【解答】解：A、天然气是三大化石燃料之一，故 A 错误； B、沼气可由农作物秸秆或牲畜粪便发酵来制取，因此沼气属于可再生能源，故 B 正确； C、可燃冰具有可燃性，热值高，燃烧后几乎没有残渣，因此合理开发可燃冰可以有效缓解能源危机，故 C 正确； D、甲烷具有可燃性，在一定条件下，当甲烷与空气达到一定比例时（爆炸极限）会发生爆炸，故 D 正确。故选：A。【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。 11．（3 分）关于金刚石和石墨的说法正确的是（） A．构成：构成金刚石与石墨的碳原子大小不同B．性质：金刚石不能在氧气中燃烧 C．用途：金刚石的硬度大，用于切割大理石D．生产：常温下，石墨可以转化为金刚石【分析】A、根据金刚石与石墨的微观构成，进行分析判断。 B、根据碳单质具有可燃性，进行分析判断。 C、根据金刚石的硬度大，进行分析判断。 D、根据常温下碳的化学性质不活泼，进行分析判断。【解答】解：A、金刚石与石墨均是由碳原子构成的，但它们中碳原子的排列方式不同，故选项说法错误。 B、碳单质具有可燃性，金刚石能在氧气中燃烧，故选项说法错误。 C、金刚石的硬度大，用于切割大理石，故选项说法正确。 D、金刚石与石墨均是碳元素形成的单质，常温下碳单质的化学性质不活泼，常温下石墨不能转化为金刚石，故选项说法错误。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握碳的化学性质、金刚石与石墨均是碳元素形成的单质等是正确解答本题的关键。 12．（3 分）下列实验方案能达到实验目的的是（） A．收集 CO2 气体 B．比较 CO2 与空气的密度大小 C．测定空气中氧气的含量 D．验证反应前后物质总质量相等【分析】二氧化碳密度比空气大；铁不能在空气中燃烧；稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳。【解答】解：A、二氧化碳密度比空气大，不能用向下排空气法收集，应该用向上排空气法收集，该选项不正确； B、气球上升，说明二氧化碳密度比空气大，该选项正确； C、铁不能在空气中燃烧，该选项不正确； D、稀盐酸和碳酸钠反应生成的二氧化碳逸出装置，不能验证质量守恒定律，该选项不正确。故选：B。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 13．（3 分）已知白磷的着火点是 40℃，红磷的着火点是 240℃。进行如下实验，有关说法错误的是（） A. 对比①②说明燃烧的条件之一是可燃物接触氧气 B．对比①③说明燃烧的条件之一是达到可燃物的着火点C．热水的作用既提供热量又隔绝空气 D．加热至沸腾，铜片上的红磷也能燃烧【分析】可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可．【解答】解：该实验中，铜片上的白磷燃烧，而铜片上的红磷与热水中的白磷均未燃烧。 A、铜片上的白磷与热水中的白磷温度均达到了着火点，但铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷未燃烧，对比①②说明燃烧的条件之一是可燃物接触氧气，故 A 正确； B、铜片上的白磷与红磷均与氧气接触，但白磷燃烧而红磷不燃烧，对比①③说明燃烧的条件之一是达到可燃物的着火点，故 B 正确； C、该实验中，热水的作用既提供热量又隔绝空气，故 C 正确； D、加热至沸腾，铜片上的红磷也不能燃烧，因为温度达不到红磷的着火点，故 D 错误。故选：D。【点评】这道题主要考查学生对物质燃烧条件的理解。要充分理解燃烧的三个条件必须同时具备，缺一不可。 14．（3 分）下列实验中，实验操作、现象和结论都正确的是（）选项实验操作现象结论 A 检验氧气的性质木条不复燃 O2 不能支持燃烧 B 探究分子运动一段时间后，酚酞溶液变红色氨气分子运动速率比酚酞分子快 C 分离含有泥沙的食盐水滤纸上有泥沙，滤液沿着漏斗下端流下不溶性物质不透过滤纸 D 初步探究水电解的产物甲、乙两支试管内均有气泡生成，且体积比为 2： 1 通过电解水得到甲为 O2，乙为 H2 A．A B．B C．C D．D 【分析】A、氧气支持燃烧； B、微观粒子是不断运动的； C、过滤时应该用玻璃棒引流； D、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气体积比是 2：1。【解答】解：A、氧气支持燃烧，该选项不正确； B、一段时间后，酚酞溶液变红色，说明氨气分子运动速率比酚酞分子快，该选项正确； C、过滤时应该用玻璃棒引流，该选项不正确； D、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气体积比是 2：1，该选项不正确。故选：B。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。二、非选择题（本题包括 6 小题，共 48 分） 15．（7 分）阅读下面的短文，回答有关问题。航天科技测知，C2O3 是金星大气的主要成分之一。常温下，C2O3 是一种无色无味的气体，有毒，其密度大于空气，可溶于水并与水发生化合反应生成草酸（H2C2O4），同时放出热量。C2O3 化学性质与一氧化碳相似，还原性比一氧化碳弱：具有可燃性，在空气中可以燃烧生成二氧化碳：C2O3 可以使澄清石灰水变浑浊：常温下，C2O3 极不稳定，易分解为一氧化碳和氧气。（1） C2O3 名称是三氧化二碳，写出 C2O3 与水反应的化学方程式 C2O3+H2O＝ H2C2O4 。（2）下列物质中，不属于碳的氧化物的是 D （填标号）。A.CO B.C2O3 C.CO2 D.H2C2O4 （3）下列有关 C2O3 的说法正确的是 BD （填标号）。 A.1 个 C2O3 分子由 2 个 C 原子和 1 个 O3 分子构成 B.CO 和 C2O3 在空气中燃烧，产物相同C.可用足量澄清石灰水鉴别 C2O3 和 CO2 D.在一定条件下，C2O3 能与 CuO 反应（4） C2O3 分解的化学方程式是 2C2O3＝4CO+O2 。【分析】（1）根据化合物的正确读法，以及 C2O3 与水反应生成草酸进行分析；（2）根据氧化物是由两种元素组成的纯净物，其中一种是氧元素进行分析；（3） A、根据分子是由原子构成的，1 个 C2O3 分子由 2 个 C 原子和 3 个 O 原子构成进行分析； B、根据 CO 和 C2O3 都是由碳、氧元素组成的，在空气中燃烧，产物相同进行分析； C、根据 C2O3 和 CO2 都能使澄清石灰水变浑浊进行分析； D、根据常温下，C2O3 极不稳定，易分解为一氧化碳和氧气，所以在一定条件下，C2O3 能与 CuO 反应进行分析；（4）根据常温下，C2O3 极不稳定，易分解为一氧化碳和氧气进行分析。【解答】解：（1）C2O3 名称是三氧化二碳，C2O3 与水反应生成草酸，化学方程式为： C2O3+H2O＝H2C2O4；（2）氧化物是由两种元素组成的纯净物，其中一种是氧元素，所以不属于碳的氧化物的是 H2C2O4，故选：D；（3） A、分子是由原子构成的，1 个 C2O3 分子由 2 个 C 原子和 3 个 O 原子构成，故 A 错误； B、CO 和 C2O3 都是由碳、氧元素组成的，在空气中燃烧，产物相同，故 B 正确； C、C2O3 和 CO2 都能使澄清石灰水变浑浊，不能鉴别，故 C 错误； D、常温下，C2O3 极不稳定，易分解为一氧化碳和氧气，所以在一定条件下，C2O3 能与 CuO 反应，故 D 正确；故选：BD；（4）常温下，C2O3 极不稳定，易分解为一氧化碳和氧气，化学方程式是：2C2O3＝4CO+O2。故答案为：（1）三氧化二碳；C2O3+H2O＝H2C2O4；（2） D；（3） BD；（4）2C2O3＝4CO+O2。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 16．（7 分）日常生活、工农业生产和实验研究都离不开水。（1） “绿水青山就是金山银山”，请写出日常生活中爱护水资源的一种措施淘米水浇花（合理即可）。（2）纸箱着火时，可用水浇灭，分析其灭火的原因降低温度至可燃物着火点以下。（3）如图是硫燃烧的实验，实验中水的作用是吸收有毒气体二氧化硫，防止污染空气；实验时能闻到刺激性气味，从分子性质的角度分析，原因是分子在不断地运动。（4）电解饱和食盐水可制得烧碱，其化学方程式是：2NaCl+2H2O 2NaOH +Cl2↑+H2↑，该反应中水和烧碱的质量比为 9：20 。【分析】（1）保护水资源包括两个方面：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染；（2）根据灭火的方法与原理来分析；（3）根据水的性质与作用、分子的性质来分析；（4）根据质量守恒定律以及化学方程式的意义来分析。【解答】解：（1）日常生活中爱护水资源的措施是节约用水、防止水污染，如使用节水洁具、淘米水浇花、生活污水处理后再排放等；故答案为：淘米水浇花（合理即可）；（2）纸箱着火时，可用水浇灭，分析其灭火的原因是降低温度至可燃物着火点以下；故答案为：降低温度至可燃物着火点以下；（3）硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫是一种有毒气体，二氧化硫可溶于水，因此实验中水的作用是吸收有毒气体二氧化硫，防止污染空气；分子是在不断运动的，因此实验时能闻到刺激性气味；故答案为：吸收有毒气体二氧化硫，防止污染空气；分子在不断地运动；（4）由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类与数目保持不变。由化学方程式可知，反应前有：2 个钠原子、2 个氯原子、4 个氢原子和 2 个氧原子；反应后有：2 个氯原子和 2 个氢原子，因此，空格处有 2 个钠原子、2 个氢原子和 2 个氧原子，即 2NaOH；该反应中水和烧碱的质量比为（18×2）：（40×2）＝9：20；故答案为：2NaOH；9：20。【点评】本题考查的知识点较多，掌握爱护水资源的做法、灭火的原理、分子的性质、质量守恒定律及其应用、化学方程式的意义等是解题的关键。 17．（9 分）近年来我国航天事业发展迅速，对月球进行了多次科学探测，发现月球贮存有一定数量甲烷（CH4）和钛铁矿（主要成分 FeTiO3）。人类有望利用月球上的资源，并通过一系列反应获取氢气为火箭提供燃料，获取的氧气可逐渐形成可供呼吸的大气层。如图是科学家设想的有关人类利用月球资源的操作流程：（1）钛铁矿属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）。FeTiO3 中铁元素的化合价为+2，则钛元素的化合价为 +4 。（2）反应前，钛铁矿需粉碎，其目的是增大反应物接触面积，使反应更快、更充分。（ 3 ）请写出 FeTiO3 与甲烷反应的化学方程式 FeTiO3+3CH4 Fe+Ti+3CO+6H2 。（4）该流程中可循环利用的两种物质是 CH4 、 H2 （填化学式）。（5）理论上，152g FeTiO3 完全反应，能为月球提供 O2 的质量为 48 g。【分析】（1）混合物由多种物质组成。化合物中元素化合价代数和为零。（2）反应前，钛铁矿需粉碎，其目的是增大反应物接触面积，使反应更快、更充分。（3）一定条件下 FeTiO3 与甲烷反应生成铁、钛、一氧化碳和氢气。（4）该流程中可循环利用的两种物质是甲烷和氢气。（5）根据提供数据可以进行相关方面的计算。【解答】解：（1）钛铁矿主要成分是 FeTiO3，还含有一些杂质，是混合物，FeTiO3 中铁元素的化合价为+2，氧元素化合价是﹣2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，则钛元素的化合价为+4。故答案为：混合物；+4。（2）反应前，钛铁矿需粉碎，其目的是增大反应物接触面积，使反应更快、更充分。故答案为：增大反应物接触面积，使反应更快、更充分。（3）一定条件下 FeTiO3 与甲烷反应生成铁、钛、一氧化碳和氢气，反应的化学方程式： FeTiO3+3CH4 Fe+Ti+3CO+6H2。故答案为：FeTiO3+3CH4 Fe+Ti+3CO+6H2。（4）该流程中可循环利用的两种物质是甲烷和氢气。故答案为：C

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