八下《我的第一本书》.doc

《我的第一本书》教学设计
燕赵中学 石然    
教学目标：
1、把握本文的主要内容（知内容）；
2、分析本文的重点语句，体会文中所蕴含的思想感情（品情感）；
3、感悟文章末段，感悟主旨（悟主旨）；
4、教育学生珍惜现在的生活，努力学习，用心感悟生活中深蕴的人间真情。
（注：板书展示九字学习目标）
教学过程
一、导入
对于诗人牛汉，同学们并不陌生，我们曾学习过他的（生齐说）《华南虎》，今天我们学习诗人牛汉的一篇散文，一篇他回忆童年生活的散文——《我的第一本书》。（见幻灯片）
二、检查字词
枉（音） 磨蹭（义） 翻来覆去（义） 知书识礼（义）
三、感知内容
1 文中作者的第一本书是什么书？什么样子的？为什么要写这本书？
2 课文第一节中解释这样说：（幻灯片）   
“可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来。”（重点看红字）
阅读活动一
1说说那些我难以忘怀的人.
父亲 元贞 弄不成 二黄毛等
2请快速阅读课文，用简洁的语言说说文章写了哪些难以忘怀的事。（小组讨论，每组一名代表回答）
  师总结 “父亲”：问书考书灯下补书携子读书。
   “我”：裁书要书真诚送书带狗背书。（幻灯片）
 涉及到老师和大狗小狗，难忘童年的趣事。
 涉及到乔元贞，追问原因，感悟命运，让作者难忘的同学之谊，也有那个苦难的时代。（见板书）
四、品味情感
  在这些故事中，我们读出了父子亲情，同学友情，还有“我”读书时的乐趣。那么，在这些情感中，作者着力最多，最想突出的情感是什么呢？ 它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画。
  简单介绍卜劳恩的《父与子》，欣赏三组漫画。
  《父与子》反映的是父子之间有趣的故事，秃头的大胡子爸爸慈祥、宽容、善良，留着刺猬头的儿子淘气、调皮、聪明、可爱。《父与子》中的漫画尽管没有一个字，却很容易读懂，常使人发出会心的微笑，这部书被称为“感动全世界的父子情”。
阅读活动二
文章中哪些故事也体现了父子情深？（小组合作，运用圈点勾画法，并且进行适当的批注）
自由回答，教师总结。
这样一个父亲怎能忘怀？也正是因为父亲我才走上写文章写诗的文学道路，这与父亲的谆谆教诲密不可分。那么这篇散文作者最想说的是什么？（散文贵在有“我”）
五、感悟主旨
这篇散文作者最想说的是什么？（散文贵在有“我”）
我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这十几年的书，更是枉写了这几十年的诗。人不能忘本。（见幻灯片）
结合板书理解“本”和题目的含义。
这本书这本书讲述着一个个故事，承载着一段段情感，这是作者的一段心路历程，对以后的生活有着重要的意义。所以不能忘记。
六、教师寄语
“不忘初心，方得始终”但很多时候是初心易得，始终难守。人不能忘记自己做人的根本，不能因为环境的改变而失去自我。希望同学们坚持自己最初的本心，去实现最初的梦想，一首范玮琪《最初的梦想》送给大家。