病句的变形与修改.doc

恩施思源实验学校导学设计
学科
语文
班级
　九二
授课教师
向达作 
课题
陈涉世家

学习目标
1、识记文言文中重要的实词、虚词、总结一词多义、古今异义、通假字的用法。
2、了解《史记》及作者司马迁。
3、通过课文注释和工具书，翻译全文，理解课文大意。
重难点

教学媒体

导 学 过 程
导学练
一、导入新课
陈胜称王一共用了六个月的时间，当他称王之后，就把陈县设为了国都。他的一个从前在一起给别人一起耕地的认识的农民听到陈胜成为皇帝之后，就去敲皇宫的大门说：“我想要见陈胜”守卫皇宫的士兵想要把这个人绑起来。这个农民辩解了好多次，才被放开没有捆绑，但是还是不肯为他通报。陈王出门时，这个农民拦在道路上呼喊陈胜的名字，陈王听到后，就召见了他，并且与他同乘一辆车回了宫中。那个农民进入皇宫，看到宫殿房屋和帷幕帐帘，感叹道：“真的好多啊，陈胜你为王之后真是富丽堂皇啊!”楚地的人们把“多”叫做“伙”，所以天下流传起伙涉为王的话，就是从陈胜开始的。这个农民从皇宫出入自发随便，常常向人们讲述陈胜的一些旧事，有人就对陈胜说：“您的客人太愚昧无知了，总是胡说八道，有损您的威严。”为此陈胜就把那个农民给斩杀了，众多的陈胜老朋友都自己离开了他，从此之后再没有亲近陈胜的人了。同学知道陈胜、吴广到底是神马样的人，是在神马情况下起义，起义的经过怎样？学习本文就知道了。
二、初读课文
1、默读课文，读准字音
闾左 lú 谪戍 zhé shù 当行háng 度已失期duó 以数谏shuò jiàn
罾 zēng 间 jiàn 祠cí 陈胜王wàng 忿恚fèn huì
笞 chī 毋宁wù nìng 蕲qí 谯qiáo
2、重点词语梳理
尝 ： 曾经 辍： 停止 之： 去、往 怅： 失望 苟： 如果 若： 你
太息： 长叹 燕雀： 比喻见识短浅的人 鸿鹄 ： 比喻有远大抱负的人
闾左： 贫苦农民 皆次当行： 次，编次。当行，当在征发之列
会 适逢 度 考虑，心里想 故： 缘故 亡： 逃跑 固： 本来
从： 顺从 将： 率领 乘： 古时一车四马为一乘。 骑： 古时一人一马称为骑
被： 通“披” 立为: 被拥立 苦:苦……的统治
3、作者简介（课件出示）
4、听读课文
三、细读课文
教师引导学生大体了解课文之后，教师带领学生梳理全文大意。
1、 译法指导
2、 独立翻译
3、 小组交流，解决疑难
4、 课堂展示

板书设计

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