五年级期末测试试卷.doc

语文S版五年级（上册）期末试卷
班级_________ 姓名___________ 成绩___________
一、看拼音写词语，要把字写得正确、美观。（10分）
Zhēng áo  xiàng liàn  sāo rǎo chén nì jì sì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
biān fú dī bà yùn niànɡ shēn yín sù mù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、请把下面的词语补充完整。（12×0.5，6分）
居（ ）临（ ） （ ）丝（ ）缕 怡然（ ）（ ）
晕（ ）转（ ） （ ）喜（ ）狂 老奸（ ）（ ）

三、读下面词语，并用横线标出四个与“毫不犹豫”意思相近的词语。（4分）
毫不犹豫 坚持不懈 斩钉截铁 百折不挠
当机立断 毅然决然 纹丝不动 不假思索

四、填空。（18分）
1.可怜九月初三夜，_________________________ 。（2分）
2.金沙水拍云崖暖，_______________________________。（2分）
3.为了_________________，为了_________________为了___________________。邱少云像___________________一般，趴在火堆里。《我的战友邱少云》（5分）
4.“己所不欲，勿施于人”的处世准则用成语可概括为_______。(1分)
5.请选择一副你收集的对联写下来:_________________________（2分）
6.方军拿了一道六年级的数学竞赛题给我做，我说：“你这明摆着是‘赶鸭子上架—— ______________________’嘛！”（2分）
7.爸爸带你到公园玩，你的个头刚刚超出享受半票优惠的高度，假如爸爸让你猫着腰混进去。你会说：“__________________________（歇后语）。”（4分）
五、在下面这段话的空白处加上合适的标点。（2×2，4分）
1.同学们 你们今天交的作品有剪纸 书法 绘画 雕刻 等等 可真丰富 张老师说

2.你先别走 李军说 要下雨了 把伞带上

六、找出下面句子中的毛病，并把正确的句子写在横线上。（2×2，4分）
1.洛阳的发展可真快，几年间架起了这么多大桥和公路。

2.在老师的帮助下，进步得真快啊。

七、判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。（1×5，5分）
1.“简要复述”就是指用自己的话，按照文章的叙述顺序，抓住文章的主要内容，比较简洁地讲述出来。（ ）
2.“海浪被激怒了，狂吼着向岸边扑来。”这句话中的海浪有了人一样的情感。( )
3.笔法出自内心，“心正才能笔正”是刘公权练字的秘诀。（ ）
4.《十年后的礼物》这篇文章主要告诉我们要学会关爱他人，懂得回报。（ ）
八、阅读短文，完成练习。（8＋11，19分）
（一）《梅兰芳》节选
因为战乱，梅兰芳被迫（逗留滞留）在香港达四年之久。在日军围攻香港期间，日本人仍然别有用心地邀请他。只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活都唾[tuî chuí]手可得。然而，他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。他宁[nínɡ nìnɡ]愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。_____他视艺术为生命，_____在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。
1.请在片段的[ ]内给加点的字填选择正确的读音，并画上“√”。（1分）
2.请在片段的（ ）内选择恰当的词语，并画上“√”。（1分）
3.请在下面选择合适的关联词填在短文的横线上。（2分）
如果„„就„„ 尽管„„但„„ 不但„„而且„„
4.下列说法不正确的是（ ）（2分）
A．日本人邀请梅兰芳演戏，真正的目的是想借助他的影响来美化侵略者的丑恶行径，所以说日本人是“别有用心”。
B．梅兰芳对奢华的生活不屑一顾，是因为他要做一个正直的中国人，一个具有民族气节的中国人。
C.梅兰芳“提心吊胆”地面对头顶上的炸弹，说明他担心生命受到威胁，而不能保住自己的民族气节。
5.我们从最后一句话中可以体会出梅兰____________ 的感情。（2分）
（二）声音的温度
①那年，一场变故悄悄潜入我家。先是母亲生病住院，体质本就弱的父亲，因焦虑过度，也随即病倒，父母双双住进了医院。
②太阳从西边落山，恐惧却从我的心头升起，那年我才13岁。山村的夜色中，黑漆漆的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上，偌（ruî）大的屋子里，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一声接一声凄厉地哀嗥(háo)，常常将我和妹妹从梦中惊醒。
③我们住在一所山村学校，叫喊声未必能让远处的人家听见。忽然，我想起了哨子——母亲上体育课时用的哨子。鼓起胸腔，拼命地让全部的气流吹出尽可能最大的声响。渐渐地，我听见了家门前由远及近嘈杂的脚步声，大声说话的声音。我听见了乡亲们喊我的名字。开了门，一群人扛着锄头站在我家门前，他们都是周围我熟悉的乡亲。
④“孩子，你睡吧！这一夜我们不走了。”一位大爷说。他们在墙根靠下了锄头，坐着、蹲着，吸着旱烟„„我渐渐地睡着了。直到天亮，他们才扛起锄头离开。
⑤临近黄昏，乡亲们又来了，他们用锄头在石板上撞击出铿锵(kēnɡ qiānɡ)的声响，好像在告诉我：“孩子，别怕，有我们在！谁也伤不了你！”
⑥自此以后，我开始相信，声音也是有温度的，它能把一种至深的温暖传递给那些处在孤独和恐惧中的人们。
1.文中第二自然段画横线的部分，是通过描写“我”（ ），表现出了“我”和“妹妹”的恐惧。请在下面选择正确的序号，填在括号里。（2分）
A.看到的和听到的 B.神态 C.想到的 D.语言
2.文中第三自然段中画横线的句子是抓住了人物的______描写，表现出了“我”当时___________________的心情。（2分）
3.“声音也是有温度的”，这句话中的“声音”在文中指的是______________________。联系上下文，谈谈你对这句话的理解______________________________________________________（3分）
4.在你的生活中，觉得哪些声音也是有“温度”的？为什么？请用简要的话写下来。（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________
九、习作（28+2分书写，30分）。
在生活或学习中，你也许曾因为满足愿望而开心，因为遇到不平而气愤，因为受到委屈而伤心„„
写一件亲身经历的事，注意把事情经过写具体，表达自己的真情实感。题目由自己定，字数在400个左右。