人无信不立.docx

附件一：【调查问卷】 初中生诚信现状调查问卷
亲爱的同学：
你好！班级将举行关于“人无信而不立”的语文综合性实践学习活动。本问卷是针对班级同学设计的诚信现状调查，仅用于数据分析。采取不计名方式填写，不会涉及任何个人隐私问题，为保证数据真实性，请同学们据个人情况如实填写。感谢你的配合！

1.你的性别？
A.男 B.女
2.考试中，有一道题你绞尽脑汁都不会做，突然你发现旁边学霸的答案轻而易举就能看到，你会怎么办？
A.迅速看答案，写到自己试卷上
B.先把学霸答案记住，再计算看自己算出来结果和学霸的是否一样
C. 看到了答案，想着偷看答案不太道德，没把学霸答案写在自己试卷上
D.好想看一眼哦，不行，我要忍住不能看
E.学霸写出来，关我啥事，继续“烧脑”自己做
3.昨晚作业没写完，今早来到学校后，你会怎么办？
A.到学校后找本作业抄完，给老师送去
B. 跟老师说自己忘带作业了
C. 把要交的作业本还是交上去，默默祈祷老师今天不查这个作业
D.到学校后独立补作业，补完后自己给老师送去
E.坦诚告诉老师作业没写完，自愿受罚
4.今天轮到你做值日了，可是你放学后还要跟过生日的朋友吃饭，你会怎么办？
A.放学后赶快跑，先玩，明天再等着受罚吧
B.跟值日同组说，我有急事，拖完一个组的地板，赶紧去赴约
C.求同组的一个同学多干点，回头再帮他忙
D.找个同学帮忙值日，回头再替他
E.好好值日，跟其他同学一起结束离开，再去参加生日聚会
5.本周月巡板报轮到自己所在的小组负责。在完成这项任务中，你会怎么做？
A.小组这么多人，又不少我一个
B.自己不太擅长画画，等着小组擅长的同学弄吧
C.找本组同学商量，他画的手抄报上签个自己名字
D.跟组内其他商量，自己负责擅长的工作
E.积极参与本项任务，主动承担任务。
6．一般对于老师给自己派的活儿，当面答应时很积极，等实际行动的时候，你会？
A.转身忘了
B.等到老师问得时候，说自己做不了
C.找个其他同学做吧
D.随便做做，拿去交差就行
E.竭尽全力去做
7.老师跟你交谈后，指出了学习中存在的一些问题，你也保证好好学习。过些时候，你会？
A.布置的不是书面作业，就随意看看就好
B.上课坐得很端正，但忍不住走神，也不太想动脑思考老师提出的问题
C.作业基本都做了，一两个题不太会，随便写几句或者空着也没关系
D. 作业坚持完成，该完成的任务基本完成了
E.依旧特别努力，不能违背和老师的约定
8.答应帮同班同学一个忙。答应后，发现自己最近事儿很多，你会怎么做？
A.转身忘了，也没啥关系，都是同学不会怪罪的
B. 最近事儿多，找个理由再推掉
C.最近事儿好多，先拖一拖，慢慢来，着急啥
D.勉为其难，随便干干好交差
E.挤一挤时间，帮他做了吧。暂且“牺牲自己”，行侠仗义
9.请你为个人诚信情况打个分。
A.90-100
B.75-89
C.60--74
D.40-59
E.40分以下
10.你觉得本班同学的整体诚信程度如何，估计着打个分
A.90-100
B.75-89
C.60--74
D.40-59
E.40分以下
11.在班级中，选择交友时，朋友是否讲诚信，你重视吗？
A.非常看重，对我尽可能得都要讲诚信，这样才真诚
B.挺重要的，大多数情况下要讲诚信
C.一般，有时候诚信，有时候不诚信，都行
D．有一点点诚信，我就觉得可以了
E.完全没诚信，我不会介意
12.你觉得自己有必要做个诚信之人吗？
A．完全有必要
B．挺有必要的
C．一般吧，诚信与否一半对一半
D．有点就行了
E．这东西又不能吃，要它干嘛
13.你觉得在学校丢失物品，能找回吗？
A．完全可以找回，同学们都会诚实上交
B．大多数情况都会，因为大多数人捡到物品会上交
C．一般吧
D．极少的情况下能找到
D．完全不可能找回
14.你的父母诚信程度如何，打个分。
A.90-100
B.75-89
C.60--74
D.40-59
E.40分以下
15.还是红灯，但路上没有车，路口的很多人已经在过马路了，这时候你怎么做？
A．想都不用想，直接跟上去，多自己一个穿马路的，没多大影响
B．觉得违反了交通规则，但自己赶时间，还是跟上去吧
C．心里很想直接过去，犹豫再三，决定等等，万一冲出来一辆车不安全
D．先不走，等红灯只剩下1、2秒的时候大步过马路
E．一直等，等到绿灯亮了再走
16.自己和朋友在路边餐馆吃饭的时候，饭馆老板给自己少算了几块钱，你会怎么做？
A．付了钱直接离开，老板自己少算的，跟自己没啥关系
B．犹豫了下，还是离开吧
C．再确认问了钱数，老师依然没发现，付钱后离开
D．问老板是不是少算钱了
E.直接跟老板说少算了几块钱，再按正确的钱数付钱
17.你觉得个人诚信程度主要受什么因素影响？
A．父母的言传身教，他们很讲诚信，对你诚信要求也严格
B．老师很讲诚信，产生了感染力量，对学生诚信要求严格
C．与身边好朋友是否讲诚信有关
D．班级氛围，班风产生的整体诚信程度
E．社会诚信氛围的影响
F．个人的自我约束，自我修养
G．其他
18.当看到班级有同学抄作业时，你会怎么做？
A．假装没看见，跟我有啥关系
B．看了看，想提醒，但怕得罪人，还是算了吧
C．用咳嗽或者其他途径，提醒下他
D．悄悄告诉课代表或者老师
E．当场直接跟他说，老师要求了不能抄作业
19. 你认为诚信给自己带来最大的益处是什么？
A. 得到荣誉称号或老师、家长的表扬
B. 既然承诺了别人，更应该履行责任
C.可以让更多同学欣赏自己
D.自己觉得问心无愧，很快乐
E.希望通过自己的行为，影响其他人，让身边人也讲诚信
20.你认为以下哪些行为属于诚信缺失行为（多选）
A捡到财物自己花掉了 B怕朋友受罚，帮着朋友编理由
C把自己作业借给同学看 D为了赶作文上网或者作文书里找了篇文章，稍加修改
E考试作弊 F抄袭他人作业或试卷
G不遵守交通规则，如闯红灯等 H怕同学受罚，帮着在老师面前做伪证
I 不想和父母交流自己的心里话，就随便编个事儿说几句
J 朋友试卷多加了3分，为了不打击朋友信心，作为“善意的谎言”，不跟老师举报
K. 其他补充
21.你认为如何加强中学生的诚信意识？（多选）
A社会、学校加大宣传力度 B制度：给每个人建立诚信档案
C课程：开设诚信教育必修课 D家长老师以身作则
E主要靠自己 G班级设立监督、表彰惩罚制度
22.你认为本班最诚信的人是？理由是？（手动写出名字和事件，可写3人）

5

附件二：【“诚信”相关的成语、名言】
一、“诚”和“信”造字本义
誠，金文（成，实现、达到）（言，承诺），表示实现诺言。造字本义：形容词，信守诺言的，真心实意的。篆文将金文字形中的写成，将金文字形中的写成。隶书将篆文字形中的简写成，将篆文字形中的写成。简体楷书依据类推简化规则，将正体楷书字形中的写成。

信，金文（人）（口，说话），表示开口许诺。有的金文（千）（言，说话），表示用千言万语保证。造字本义：动词，许诺，发誓。籀文承续金文字形。篆文调整古匋字形的左右顺序。隶书将篆文字形中的简写成。

二、诚信成语

三、诚信名言
1.言不信者行不果。——《墨子》
说话不讲信用的人,做事不会有结果
2. 人背信则名不达。——刘向
人背信,就是指人不守信用。 名不达可能是指没有信用,人的诚信度就降低了,别人也就不相信你了。
3.轻诺必寡信。——老子
“轻诺必寡信”这句话出自老子《道德经》的第六十三章。这句话的意思是说,轻易向别人许下的承诺一定没有信用可言。
4．贞信以昭，其乃得人。
贞信昭著，才能得人鼎力相助。
5.凡出言， 信为先 ——《弟子规》
6.孔子云：“诚者，乃做人之本，人无信，不知其可”；
7.韩非子曰：“巧诈不如拙诚”；
8.陶行知先生也曾说过：“不作假秀才，宁为真白丁”；

四、诚信故事
1.商鞅变法立木求信
春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言:谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。
2.烽火戏诸候
周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火--烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到--谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。
3.一诺千金
秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语:“得黄金百斤，不如得季布一诺。”(这就是成语“一诺千斤”的由来)后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。
4.宋濂的故事
宋濂小时侯喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。
一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说:“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说:“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。”
又一次，宋濂要去远方向一位著名学者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说:“这样的天气怎能出远门呀?再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊!”宋濂说:“娘，今不出发就会误会了拜师的日子，这就失约了;失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。”
当宋濂到达老师家里时，老师感动地称赞说道:“年轻人，守信好学，将来必有出息!”