教学反思-水调歌头-语文-初中.doc

《水调歌头 中秋》教学反思
临濮镇中学 梁守昌

我感觉这堂课的可取之处在于从备课到上课都始终遵循了基本的教学原则。
首先是直观性原则，这主要在于充分的利用多媒体教学，从歌曲导入到配乐朗诵再到书法图片展示，都起到了大大调动学生积极性的作用。多媒体是个好东西。
第二，贯彻了循序渐进原则。由读音到释义到把握内容再到理解感情把握主旨，层层深入，顺利地完成了教学目标。
第三、贯彻了启发性原则。每个环节都只把问题抛给学生，让学生自己思考讨论。遇到困难的时候，老师适时地点拨。如在解释“弄”字的时候就是这样。使学生的主体地位得到充分的发挥。
第四、拓展和练习贯彻了巩固性原则。课后分层作业遵循了因材施教原则。
这节课的不足也很多：语言表达不流畅，有时“卡壳“，有时”漏嘴“；环节的把控不稳健，前面的环节有些拖拉，后面的环节又有些仓促；课件的制作和运用都有粗陋之处，比如，开始时歌曲声音太大，还有的版面字体不清晰等等，不一而足。
所以，今后还必须不断地加强学习，提高自己的各项业务水平。