艾滋病小斗士-第二课时.doc

第二课时
备课时间： 上课时间：
教学内容：精读课文
教学目的：
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 引导学生科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。
教学重点：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、引导学生科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。
3、围绕课文中心问题认真品读课文
教学难点：科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。
教学过程：
一、复习检查。
1、指名读课文，说说“小斗士”是一个怎样的人？
2、说说本节课自己想了解什么内容。
二、细读课文，感悟内容。
（一）细读课文2、3、4节，感悟“不幸”。
1、读悟课文第2节。
（1）学生自由朗读，思考：从这一段你读懂了什么？
（2）让学生抓住相关的词语，朗读体会这一段中所包含的情感。
（3）指导感情朗读课文。
2、读悟第三、四节。
（1）让学生默读第三、四节，体会艾滋病的可怕。
（2）通过读书，自己有什么认识。
（3）指名读课文，体会恩科西遭遇的不幸，命运的无辜、不幸、可怜。
（4）你想对恩科西说点什么？你平时是怎样认识艾滋病人的？（5）分小组练读
（6）全班赛读
（二）细读课文5、6、7、节。
1、自由读第5、6节，恩科西知道自己的病情后是怎样做的呢？
2、自由读第7节，同位说说从这一段中你知道了什么？
3、指导学生有感情地朗读课文5、6、7节。4、自由练读课文5、请学生展示读
（三）细读课文8、9节，感悟“关注”。
1、自由读课文第8、9节，说说恩科西是哪一天离开人世的？
2、出示：第九节的内容。
（1）指名读。（2）体会曼德拉的话的含义。（就是激励人们在天灾面前要像恩科西那样正视现实，敢于拼搏，做顽强抗争的斗士。）
三、联系实际，培植信心。
1、感情地朗读全文，说说学了这篇课文，你有什么想法？
2、人生不如意的事常有，遇到挫折我们该怎么办？
（1）号召学生遇到“灾难”要顽强抗争，珍爱生命，热爱生活，对自己、对生活从满信心。
（2）同情、帮助、尊重遇到“灾难”的人，培植他们战胜“灾难”的信心。
四、作业设计：
1、摘抄文中能表现恩科西是“艾滋病小斗士”的句子。
2、作为一名小学生，我们会怎样面临挫折与失败，天灾人祸呢？请结合课文 谈一谈自己的看法。
附板书设计:
15、艾滋病小斗士（恩科西）
珍爱生命
顽强抗争
关爱他人