消元——解二元一次方程组设计.docx

微课设计计划
教师
学段
学科
教材（版本）
章/单元
课题
安超
七年级
数学
人教版

消元——解二元一次方程组

微课名称
重难点（概念）
关键词（用、隔开）
消元——解二元一次方程组
消元
消元、二元一次方程组
教材
分析
本节课是用代入法解二元一次方程组的第一课时，是学生系统学习解二元一次方程组知识的前提和基础，教材的编写意图是通过代入达到消元的目的，让学生从中充分体会化“二元”为“一元”、 化“未知”为“已知”的转化过程，体会代数的一些优点和优越性。
学情
分析
学生年龄比较小，在学习这个方面内容的时候可能只是进行简单的模仿，而不注意解法的形成过程和真正地理解消元的思想方法。所以我把本节课的重点设定为“运用代入法把“二元”转化为“一元“的消元思路。”另外学生在学解二元一次方程组的过程中，会有很多困难，主要体现在消元的第一步是什么？怎样才能达到消元？方程组解的构成是什么？所以“用代入法解二元一次方程组”是本节课的难点。
课程
类型
新授课
使用
方式
课后巩固
制作
方式
录屏
设计
思路
1．通过篮球联赛记分问题两种解题思路，初步体会“二元”到“一元”的消元思想。
2．通过学生自主探索，经历解方程组的过程，让学生进一步体会解方程组的基本思想——“消元”，经过引导、讨论和交流让学生独立总结出代入消元法解二元一次方程组的一般步骤。
素材
收集

所需
帮助