第二课卡通故事(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二课,卡通故事,1,海绵、海星卡通形象,2,大米的卡通形象,3,每个人的童年都经历过很多故事，无论快乐还是忧伤的，在我们的记忆里都留下了深刻的印象。,什么是卡通？学习卡通的好处？,卡通综合了,漫画、连环画,的一些特点，形成了特有的表现手法，已成为青少年特别喜欢的一种艺术形式。学习画卡通，能够帮助我们提高观察生活的能力，增添幽默和智慧，丰富我们的精神生活,。,4,了解卡通,卡通为英语“,Cartoon”,一词的中文音译，通常指具有强烈讽刺性或幽默感的插图绘画，现在也指画风抽象、情节较喜剧化，通常以儿童为对象的动画片。,艺术形式：,1.,写实性卡通人物,2.,浪漫性卡通人物,5,国内优秀卡通作品,大闹天空,花木兰,6,哪咤闹海,黑猫警长,7,喜羊羊与灰太狼,虹猫蓝兔光明剑,葫芦娃,8,国外优秀卡通作品,米老鼠和唐老鸭,聪明的一休,圣斗士,9,海底总动员,火影忍者,猫和老鼠,10,想一想 说一说,回忆成长过程中印象最深的卡通作品，说说你最喜爱的卡通形象，讲出它最突出的造型特征。,11,卡通形象的造型特点,：,在生活原型的基础上通过,简化,再运用,夸张,、,拟人,等表现手法，塑造其特有的性格内涵与外在特征。,12,一、简化,13,14,阿凡提的形象简化,15,二、夸张,塌鼻子,扁嘴巴,瘦弱的身体,极其夸张的手臂,通常可以从,表情、动作,或者,形体,方面进行夸张，以达到突出形象个性和性格特征等效果。,看大力水手的卡通形象夸张了哪些地方？,16,形体、动作夸张,17,思考练习：,认真观察以下卡通形象，说一说它们是如何实现拟人化表现的？,将,动物、植物、器物,等进行拟人化表现是卡通形象塑造的重要手法。,三、拟人,18,同一原型，通过造型，可以呈现不同的卡通形象,19,20,同学们欣赏,喜羊羊与灰太狼,动画片,问题：,喜羊羊与灰太狼,这部动画片有那些特点最吸引你们？,21,如何绘制卡通人像？,22,卡通头像绘制方法,1.,用简化的方法先画脸形和发型,2.,再画五官（通过夸大某些五官特点来暗示个性或者人格特征）,3.,整理添加细节,4.,添加颜色,23,笑,24,笑的特征,眉毛与眼睛微微下弯，嘴角上翘。,鼻唇线要画的稍微明显一些。,25,怒,26,怒的特征,眉毛呈倒八型，眉头紧锁，鼻子微皱。,嘴巴张开，咬牙切齿。,27,哭,28,哭的特征,最大的特点是：眉毛和嘴角下弯。,29,惊,30,惊的特征,最大特点是：嘴大或眼大。,31,表情夸张,32,33,不同画法的五官相互组合还可以表现丰富的表情,。,34,眼睛组合练习,35,鼻子组合练习,36,嘴巴组合练习,37,耳朵组合练习,38,五官组合练习,39,对五官作类型化的描绘，是对面部表情的简化，加上通过夸大某些五官特点来暗示个性或者人格特征，卡通造型往往可以显示形象的内在特征。,40,看图思考,：,卡通画表现事物的形态运用了哪些特殊符号？,41,卡通采用的特殊符号,声音,愤怒,思考,42,卡通人体动态绘制步骤,43,对人体做各种动态绘制时，特别要注意身体中轴线,脊柱动态的变化。,44,增加服饰和色彩来充实形象，显现个性。,45,卡通人像绘画,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,编绘卡通小故事,59,父为何追打儿子呢？,因为儿子把墨水打翻在地上。,60,父为何追到儿子后又不打了呢？,特写,儿子的裤子破了。,61,62,63,64,65,66,课堂活动,1,、选一幅自己喜爱的卡通画来临摹。,2,、自己发挥想象创造属于自己的卡通故事。,67,