第一节-创设情境.doc

第一环节 创设情境、导入新课
活动内容：
1、你能说说什么叫正数，什么叫负数吗？
2、问题1:（1）请你尝试读出图中三个温度计所表示的温度？
（师通过课件演示温度计读数,并且让学生回答以下问题）

（2）温度计上的刻度数有什么特点？
（3）你能借鉴温度计,用一条直线上的点表示有理数吗?
（师对学生的回答给予鼓励性评价，学生踊跃发言）
活动目的：创设问题情境,激发学生学习热情,发现生活中的数学。通过问题情境设置, 学生感受到生活中蕴含的数学知识---点与数之间的关系,从而点题，今天学习的课题《数轴》。
活动的实际效果：激发了学生学习兴趣,学生对此内容很感兴趣。