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天津小学教师资格证：小学教师资格证教师职业道德考试试卷

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每小题2分。每小题备选项中，只有一个最符合题意）

1.小学生中最为常见心理障碍为。
A：学习困难综合征
B：儿童过分焦虑反应
C：儿童多动综合征
D：儿童厌学症

2.锐角，很快掌握钝角概念，这是。
A：水平迁移
B：垂直迁移
C：顺向迁移
D：逆向迁移

3.概念同化经典方式是。
A：接收学习
B：发觉学习
C：有意义学习
D：机械学习

4.模象直观和。
A：言语直观
B：形象直观
C：感知直观
D：表象直观

5. 著名瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展形式运算阶段是在。
A：0—2岁
B：2—7岁
C：7—11岁
D：11—15岁

6. 想了解学生对数学兴趣，把问题“你喜欢数学吗”印在纸上，进行调查了解，这种方法属于。
A：访谈法
B：开放式问卷
C：封闭式问卷
D：试验法

7. 下面对心智技能描述不正确是。
A：合乎法则活动方式
B：借助于内部言语在头脑中完成
C：动作结构具备展开性
D：经过有意识重复练习而形成

8. 以下不是柯尔伯格儿童道德发展水平是。
A：前习俗水平
B：习俗水平
C：后习俗水平
D：标准水平

9. 在学期即将结束时，教师为了解学生本学期学习情况而进行考试属于。
A：形成性评价
B：总结性评价
C：配置性评价
D：非正式评价

10. 智力关键成份是。
A：观察力
B：记忆力
C：想象力
D：思维推理能力

11. 通常认为，小学儿童思维主要形式从详细形象思维过渡到抽象逻辑思维关键年纪是。
A：8—9岁
B：9—10岁
C：10一11岁
D：11—12岁

12. 基于某种特定标准，评价学生对与教学亲密关联详细知识和技能掌握程度评价方式称为。
A：常模参考评价
B：正式评价
C：标准参考评价
D：非正式评价

13. 在教学活动前，教师为了解学生现有水平和个别差异方便安排教学所进行评价称之为。
A：形成性评价
B：标准参考评价
C：配置性评价
D：诊疗性评价

14. 个体恪守纪律心剪发展历程中遵从集体阶段是。
A：0-6岁
B：6—9岁
C：9—16岁
D：16岁一成年

15. 长时记忆容量。
A：较大
B：没有程度
C：非常之小
D：为7±2个组块

16. 奥苏伯尔认为有意义接收学习是经过过程实现。
A：顺应
B：反思
C：同化
D：观察

17. 以下现象属于操作性条件反射是。
A：狗见食物分泌唾液
B：铃声与食物经过数次匹配后，单独展现铃声狗也分泌唾液
C：白鼠因为按压杠杆得到食物奖励而增加继续按压次数
D：人类望梅止渴现象

18. 大人态度，表现出对权威绝对尊敬和顺从，按皮亚杰理论，这处于道德发展水平。
A：自我中心阶段
B：权威阶段
C：可逆性阶段
D：公正阶段

19. 狗、鼠概括为动物学习属于。
A：连锁学习
B：规则学习
C：概念学习
D：分辨学习

20. 短时记忆容量为以下多少个组块?
A：4±2
B：5±2
C：6±2
D：7±2

21. 经常看到主语在句子开头，因而认为主语就是句子开端部位那个词，这属于。
A：理性概括
B：感性概括
C：形象直观
D：言语直观

22. 学生傺轻松地演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达成。
A：定向阶段
B：模仿阶段
C：整合阶段
D：熟练阶段

23. 以下属于关系概念是。
A：皮衣
B：艺术家
C：高低
D：铅笔室

24. 平衡而不灵活神经类型称为。
A：平静型
B：抑制型
C：兴奋型
D：活泼型

25. 长时记忆容量。
A：较大
B：没有程度
C：非常之小
D：为7±2个组块

26.鲜明印象，以致掩盖了对他其余品质和特征判断。这种现象称为。
A：近因效应
B：晕轮效应
C：投射效应
D：刻板效应

27.中、低三个年级段，这遵照儿童心剪发展规律是。
A：同一年纪阶段儿童心理年纪特征是相对稳定
B：发展是跳跃
C：发展是平均进行
D：发展是有个别差异

28.跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑。这种现象是。
A：同化
B：条件反射
C：顺应
D：无条件反射

29.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为。
A：外部强化
B：自我强化
C：直接强化
D：代替强化

30. 倾向于选择非常轻易或非常困难任务是。
A：防止失败者
B：力争成功者
C：自我实现者
D：追求荣誉者

31. 要打开一个三位数组成密码锁，能够从000，001，002逐一尝试直到998，999，最终便会找到一个正确答案，这种处理问题策略是。
A：启发式
B：算法式
C：推理式
D：演绎式

32. 对于认知和技能领域学业，最惯用教学评价伎俩是标准化成就测验和。
A：教师随堂评价
B：教师自编测验
C：随堂考试
D：课堂提问测验

33. 一个学习材料中间项目比两端项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘理论?
A：痕迹衰退说
B：干扰说
C：动机说
D：抑制说

34. 课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感友好，行动一致。这是一个。
A：吸引人际关系
B：合作人际关系
C：沟通人际关系
D：平等人际关系

35. 以下能够促进创造力发展是。
A：发散思维
B：聚合思维
C：详细形象思维
D：抽象逻辑思维

36. 用来解释做什么和怎么做操作性知识属于。
A：感性知识
B：理性知识
C：陈说性知识
D：程序性知识

37. “铁”等概念之后，再学习“金属”概念，这种学习是。
A：上位学习
B：下位学习
C：并列结合学习
D：派生类属学习

38. 以下选项中，不属于经典性条件反射现象是。
A：望梅止渴
B：画饼充饥
C：谈虎色变
D：叶公好龙

39. 先行学习对后继学习影响叫。
A：顺向迁移
B：逆向迁移
C：正迁移
D：负迁移

40. 短时记忆容量有限，为了使其包含更多信息，可采取方法是。
A：感觉登记
B：注意
C：组块
D：复述

41. 学习质量与能量等概念之间关系属于。
A：并列结合学习
B：类属学习
C：下位学习
D：上位学习

42. 未知概念是已知概念上位概念，则对未知概念学习属于。
A：类属学习
B：总结学习
C：并列结合学习
D：命题

43. 因果关系难以确定研究方法是。
A：观察法
B：问卷法
C：自然试验法
D：试验室试验法

44. 美国心理学家贾德提出学习迁移理论称为。
A：经验泛化说
B：关系转换说
C：相同要素说
D：认知结构说

45. 一个测验能够测量出所要测量对象程度称为。
A：信度
B：效度
C：区分度
D：难度

46. 顺利地完成某种活动必要条件心理特征综合叫做。
A：能力
B：应激
C：性格
D：定势

47. 竞争中通常利用是。
A：发散思维
B：形象思维
C：动作思维
D：辐合思维

48. 教材内容和测验目标，自己编制测验，是为。
A：教育目标服务
B：教师和学生服务
C：特定教学服务
D：当前工作服务

49. 学生经常利用画表格方式来对学习内容进行整理归类，这是利用了。
A：复述策略
B：精细加工策略
C：资源管理策略
D：组织策略

50. 我国心理学家通常将十二岁至十四五岁年纪时期，称做。
A：童年期
B：少年期
C：青年期
D：中学生期