《写好作文开头的技巧》.docx

《写好作文开头的技巧》的教学设计
郧西县河夹镇初级中学 明平国
教学目标
1、让学生明白什么样的开头才是好的，在写作时怎样开好头.
2、让学生掌握写作文开头的几种方法，并能在一定程度上灵活运用。
教学时间 10分钟左右
教学过程
好的作文是“凤头、猪肚、豹尾”，那意思是说，开头要像凤凰的脑袋，漂亮、优美。常言道：“良好的开端是成功的一半。”同学们也一定有这样的经历：一个题目拿到手，却总是动笔艰难，可一旦开了头，尤其是有了一个好的开头后，写起文章来往往洋洋洒洒，文思泉涌，一气呵成。特别是考场作文，阅卷时，老师们在一篇作文上逗留的时间很短，你用什么办法使老师能认真看你的作文，没有好的开头行吗？
出示课件《写好作文开头的技巧》学生齐读《教学目标》
1、让学生明白什么样的开头才是好的，在写作时怎样开好头.
2、让学生掌握写作文开头的几种方法，并能在一定程度上灵活运用
分析学生作文开头存在的问题：不能概括文章主体的内容。不会使用任何一种作文开头的技巧。说一些与主体内容无关的绕弯子的话。没有文采，不吸引人。开头过长，头重脚轻的局面。只会使用叙述一种表达方式，不会使用修辞。开头概括的内容过小，不能统领全文。
出示课件了解写好作文开头的常用方法，用多媒体展示，教师分析、讲解
（一）开门见山：《攀比风，可以休矣》
目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。
（ 开篇点题，显示明朗简捷的文风。）
（二） 欲扬先抑《同 桌》
唉！老师怎么让我和她坐一个桌呢？她可是我们班最凶的女生啦！就因为这，大家都叫她“虎妞”。
（ 蓄声造势可酝酿出一波三折的效果。）
（三）描形绘神：《同 桌》
她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而平，一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉,甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。
（似电影镜头一般，让主人公先出场。抓住特征描写，寥寥几笔，点化出人物的特征。）
（四）歌词开头：常回家看看
“常回家看看，回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。东东拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。东东掩卷而思，思绪又回到了三年前……
（ 歌词表达的感情比较透彻，尤其是好的歌词，更能恰如其分地表达作者的情思。）
（五）排比开头：《美丽的秋天》
有人喜欢鸟语花香的春天，有人喜欢热情奔放的夏天，有人喜欢银妆素裹的冬天。而我情有独钟的则是秋高气爽的秋天。 ”
（以排比开头，既精炼、有力 ，又别具一格；而且直接点题。）
( 六 )议论抒情开头：《朋 友》
随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音，一个身影，至今萦绕在我心头，久久不能忘怀。
（开头直抒胸臆，可以为全文订下感情的基调。）
现场比武：请以《把爱心带给他人》为题写一篇作文，先写一个开头，看谁写的更精彩。
例如： 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
小结：
文章的开头的方法不只这些，同学们平时阅读时要注意积累，作有心人。
课后作业：
一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟……　　请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。　　
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要工整、规范、美观。
五、教学反思
从活动的效果上看，这次活动基本上达到了我们的活动目标。从活动之前学生所写的作文开头和活动之后学生听写的作文开头的比较中，我们能看到学生通过这样的活动至少知道在写作文开头的时候，还可以使用一些技巧，使作文的开头美起来。
从活动的方法上看，这次活动还是以老师为主。特别在对材料的收集、整理上，学生没有独立的思路，缺少专题研究的方法。主动性也不大理想，因此，让他们掌握活动的思路和方法，使活动变成以学生为主，老师起指导作用的活动。